راحة نفسية لطلاب الثانوية العامة

12 محاولة غش.. و6 حالات عنف.. وامتحانات وهمية علي تويتر

أدي 350 ألفاً و889 طالباً وطالبة بالثانوية العامة امتحان علم النفس والاجتماع في 1406 لجان علي مستوي الجمهورية من بينهم 2440 أدوا الامتحان باللغة الانجليزية في 109 لجان و196 في 20 لجنة.
شهدت اللجان ضبط 12 حالة غش بأجهزة المحمول المختلفة و6 حالات عنف وحالتين لنشر امتحانات كاذبة قبل بداية اللجان.
قال محمد السروجي المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم إن حالات الغش تضمنت حالة في كل من إدارة شرق المنصورة بالدقهلية وشرم الشيخ في جنوب سيناء و4 حالات في لجنة مدرسة السيدة خديجة الثانوية بإدارة إدفو في أسوان و3 حالات بالقاهرة في إدارات روض الفرج والساحل والمعادي إضافة إلي حالتين غش في بورسعيد الأسبوع الماضي.. داعياً وزارة التربية والتعليم إلي تشديد العقوبات علي جرائم التعدي علي المعلمين والمراقبين في امتحانات الثانوية العامة.
أعرب طلاب الثانوية العامة عن سعادتهم لسهولة امتحان علم النفس والاجتماع الذي جاء مباشراً وخالياً من الطلاسم والألغاز باستثناء بعض الشكاوي الفردية من بعض الطلاب ومنها الجزئية الرابعة في السؤال الثاني والثالثة في السؤال الخامس.
أمام لجنة إمبابة الثانوية العسكرية أكد محمد طارق ومحمد الجندي ومحمد أبوالحجاج أن الامتحان سهل جداً والأسئلة مباشرة وفي مستوي الطالب المتوسط باستثناء جزئيات بسيطة منها السؤال الرابع الجزئية 4 والتي تدور حول الأخذ بالتصنيع والعدالة الاجتماعية من آليات التحديث والجزئية الثالثة في السؤال الخامس والتي جاءت حول حلل هذه العبارة النظام السياسي ضرورة اجتماعية وهما أسئلة علم الاجتماع.
أمام لجنة مدرسة ثورة الأحرار أبدت الطالبات منار مدحت وياسمين علي ومروة أحمد فرحتهن من الامتحان وابتعاده عن التعقيد والأسئلة التعجيزية وتمكن من الإجابة علي كافة الأسئلة ونتوقع الحصول علي درجة عالية في الامتحان إلا أنه كان يتطلب وقتاً أطول.
قالت جهاد جمال ومي طلعت وزهراء عيسي وأميرة فاروق وخلود محمود وآية رشاد إن الجزئية الثانية في السؤال الرابع عرف علم المستقبليات مبيناً فوائده وأخذت وقتاً في الحل ولم تمر عليهم في المراجعات وكان غامضاً وغير مفهوم.
أوضحت آية سعيد وكرستين شوقي وميرنا رفعت أن الامتحان لم يخرج عن المنهج المقرر خاصة أسئلة الفلسفة التي تناولت مظاهر التحول الانفعالي للمراهق ونظرية فرويد في الشخصية مؤكدات أن الجزئية الوحيدة الصعبة هي من خلال الرسم التخطيطي لحل العلاقة بين الحاجة والدافع.
أشارت إيمان سعيد وندي أحمد ومي طلعت إلي صعوبة الجزئية الرابعة في الصف الثاني والتي جاءت حول في ضوء دراستك فسر المواقف التالية إدراك مثير أساسي له خصائص بارزة وآخر أقل بروزاً وإدراك الأشياء وكأنها بحجمها وشكلها ولونها ورغم تغيرها وأيضاً الجزئية الثالثة في السؤال الخامس بالاجتماع النظام السياسي ضرورة اجتماعية أما باقي أسئلة الامتحان سهلة وبسيطة وبعيدة عن الألغاز والوقت كان مناسباً للإجابة والمراجعة.
أكدت الطالبات علي أن مستوي الامتحان كان متوسطاً بغض النظر عن بعض الجزئيات الصعبة التي تميز الطالب المتفوق موضحين أن الامتحان كان يحتاج إلي وقت طويل للإجابة عليه.
خرج طلاب لجنة أم الأبطال في حالة من البهجة والسرور حيث أكد الطلاب أحمد وعلي جمال وحسام أحمد ومحمد العربي وأحمد عاطف وعبدالرحمن أحمد أن الامتحان جاء مباشراً وبعيداً عن الغموض.
أشارت نسمة أحمد ورانيا محسن وحسناء خالد وندي جلال أن الامتحان طويل وبه بعض الجزئيات الصعبة مثل الجزئية 4 في السؤال الأول و2 و3 و4 في السؤال الرابع و3 في السؤال الخامس.
في القاهرة رسم علم النفس والاجتماع البسمة علي طلاب الأدبي بالثانوية العامة حيث جاء الامتحان سهلاً ممتنعاً وفي مستوي الطالب المتوسط والأسئلة بلا ألغاز ومباشرة وواضحة وانتهي الطلاب من الإجابة عليها قبل انتهاء الوقت الأصلي للامتحان.
أمام لجنة العباسية التجريبية الثانوية بنات قالت الطالبات شريهان محمود وإيمان طارق وداليا عادل إن الامتحان جاء سهلاً جداً وبدون أي أسئلة تعجيزية ومن المنهج وقمنا بحل نماذج مشابهة للأسئلة التي جاءت في الامتحان وتوقعوا الحصول علي الدرجات النهائية في هذه المادة.
أضافت إسراء محمود ومارينا رزق وآلاء جمعة أن الامتحان جاء سهلاً ماعدا بعض الجزئيات في السؤال الإجباري في علم النفس مثل في ضوء دراستك لنظرية فرويد في الشخصية هل تعتقد أن رأي فرويد يعد مقبولاً وغير ذلك جاءت الأسئلة خاصة أسئلة اختار الإجابة الصحيحة التي تأتي في الامتحان لأول مرة ولكنها فكرة جيدة نؤيد استمرارها في كل الامتحانات مستقبلاً.
أكدت آلاء علاء وريهام عادل وكريمة مصطفي أن الامتحان جاء طويلاً بعض الشيء ويحتاج إلي وقت أطول للإجابة خاصة الجزئية الأولي بالسؤال الرابع الذي دار حول "تلاقي فلاسفة اليونان وابن خلدون في أحد الأفكار ذات الطابع الاجتماعي "وضح؟ وعرف علم المستقبليات مبيناً فوائده" والفقرة الرابعة التي دارت حول "الأخذ بالتصنيع والعدالة الاجتماعية من آليات التحديث" بين ذلك؟ غير ذلك الامتحان جاء جيداً وفي مستوي الطالب المتوسط.
أشارت ريهام عادل وكريمة مصطفي ونسمة زكريا أن الامتحان جاء مباشراً ومن كتاب الوزارة والنماذج ولم يكن هناك أي صعوبة في الأسئلة وجاءت في مستوي الطالب المتوسط ماعدا الجزئية الرابعة في السؤال السادس التي تحدثت عن محدودية قدرة الفرد علي التمييز بين الاختيارات والبدائل يرجع إلي حيث إن الاختيارات حيرت الطلاب لتشابهها واحتاجت إلي الكثير من التفكير وعن المراقبة داخل اللجان أكدوا أن الملاحظين شددوا الرقابة والتفتيش علي الطالبات والتأكد من عدم وجود سماعات بلوتوث أو تليفون محمول مع الطلاب.
الشرقية روح الفؤاد محمد:
تباينت الآراء أمس لطلاب الثانوية العامة بمحافظة الشرقية حول أسئلة علم النفس والاجتماع.
أكد البعض أنها فوق المستوي وبعض فقراتها غامضة وجاءت لتميز الطالب المتفوق وأكدوا أن الأسئلة كانت تحتاج لوقت أطول في الإجابة في حين أكد البعض الآخر أنها جاءت في مستوي الطالب المتوسط وشاملة جميع أجزاء المنهج لتعطي الفرصة للجميع في الإجابة بيسر وسهولة.
أكد الطلاب أن الأسئلة جاءت في مستوي الطالب المتوسط باستثناء الفقرتين الثانية والرابعة بالسؤال الثاني بعلم النفس والفقرة الأولي بالسؤال الرابع والفقرة الثالثة بالسؤالين الخامس والسادس بالاجتماع جاءت للطالب المتميز.
استبعاد رئيس لجنة بالشهداء
الشهداء عبدالفتاح البقلي:
قرر الدكتور رضا مسعد رئيس عام امتحانات الثانوية العامة استبعاد رئيس لجنة الشهداء بنات بإدارة الشهداء التعليمية لوجود مخالفات إدارية.. تضمن القرار تعيين كمال عبدالله أبوالمعاطي رئيساً للجنة 526 بدلاً من محمد إمام إسماعيل.
المنوفية مصطفي الشهاوي وعبدالفتاح البقلي:
شكا طلاب المنوفية من طول الامتحان ووجود عبارات تعجيزية بين الأسئلة خصوصاً السؤالين الأول والرابع الإجباريين.
قال الطلاب أحمد حنفي عبدالفتاح ومحمد وجدي عمارة ومحمود رشاد وإسلام السيد قابل وأحمد ممدوح وإيمان أحمد السيد وزينب كرم حافظ أبوحجر إن الوقت لم يكن كافياً للإجابة والأسئلة مملوءة بالألغاز.
البحيرة حامد البربري:
أجمع طلاب الثانوية العامة بالبحيرة علي سهولة أسئلة مادة علم النفس والاجتماع إلا أنهم قالوا إن هناك بعض الأسئلة الصعبة خاصة الجزئيات 1 في السؤال الأول الإجباري و2 في السؤال الثاني والثالث في علم النفس و4 في السؤال الرابع و5 في السؤال السادس.
الإسماعيلية لبني وحيد:
اشتكي طلاب الثانوية العامة بالإسماعيلية من صعوبة أسئلة علم الاجتماع وقال الطلاب إن الأسئلة جاءت طويلة جداً وصعبة وغامضة ومليئة بالألغاز وخاصة السؤال الرابع الإجباري وجزئيات بالسؤال الثالث والخامس.
أشاد الطلاب بالجزء الأول من الامتحان وهو أسئلة علم النفس وقالوا إن الأسئلة جاءت في مستوي الطالب المتوسط ومن نماذج الوزارة والكتاب المدرسي.
غش جماعي
دمياط السعيد الشيطي:
أحال سعد الشربيني وكيل وزارة التربية والتعليم واقعة الغش الجماعي بلجنتي مدرستي كفر سعد الثانوية وكفر سعد الإعدادية إلي التحقيق لبيان مدي انطباق القرار الوزاري رقم 114 لسنة 2013 الخاص بإلغاء امتحان اللجان التي تشهد غشاً جماعياً مؤكداً إلغاء امتحان جميع طلبة اللجنتين في حال ثبوت وقوع غش جماعي.
كان رئيسا اللجنتين و4 ملاحظين قد تقدموا بمذكرة إلي وكيل الوزارة أكدوا فيها قيام الطلبة بالغش جماعياً كرهاً ورغماً عنهم.
وقرر وكيل الوزارة إلغاء امتحان طالب بمدرسة الروضة الثانوية بفارسكور لضبطه متلبساً بالغش في مادة علم النفس والاجتماع.
أدي 6 آلاف و840 طالباً وطالبة بالثانوية العامة امتحاناتهم أمس في علم النفس والاجتماع بينما غاب 52 طالباً وطالبة عن أداء الامتحان.
انقسم الطلبة حول الامتحان حيث أكد الطالب مازن الصياد بلجنة مدرسة دمياط العسكرية أن الأسئلة جاءت متوازنة بين الطالب المتوسط والطالب الفائق مشيراً إلي أن السؤالين الأول والثاني جاءت للطالب المتوسط بينما جاء السؤالان الرابع والخامس للطالب الفائق.. بينما أكد الطالب عبدالرحمن شوقي بنفس اللجنة أن الأسئلة احتوت علي عدة جزئيات للطالب المتميز ولكن في الوقت نفسه يمكن للطالب المتوسط أن يحصد درجات النجاح بسهولة
بورسعيد هشام العيسوي:
تمكن رجال مباحث بورسعيد من ضبط اثنين من أولياء أمور طلاب الثانوية العامة في كافتيريا الشيف بجوار لجنة بورسعيد الثانوية للبنات أثناء قيامهما بإرسال إجابات أسئلة مادة علم النفس بعد أن تم إرسال صورة لورقة الأسئلة إليهما من داخل إحدي اللجان.
كانت مباحث المصنفات الفنية بالمحافظة قد وردت إليها معلومات حول قيام إحدي الطالبات بإرسال صورة لورقة الأسئلة وتم تتبع الأمر وتبين أن الإشارة تأتي من أحد الكافتيريات المجاورة للجنة فألقي القبض عليهما وجار تحرير محضر بالواقعة.