د.محمد أبو الفضل بدران
طوال فترة إقامتى بألمانيا للدراسة ثم التدريس وجدت حبًا لدى الألمان للثقافة العربية بتنوّعها وثرائها، وكان الأدب العربى محطَّ شغفهم لاسيما بعد فوز نجيب محفوظ بجائزة نوبل لذا أتابع منذ سنوات نشأة الأسابيع الثقافية العربية فى (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
أرى أن فاروق شوشة وأم كلثوم والشيخ ياسين التهامى أهم من قدموا اللغة العربية الفصحى للناس وجعلوها على ألسنتهم، فبرنامج لغتنا الجميلة بإلقاء فاروق شوشة الرائع وصوته الأجش جعل الناس تلتف حول الإذاعة فى أوج هيمنة التلفاز لتستمتع (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
فى الوقت الذى تود الدولة التخفيف من البيروقراطية والروتين الحكومى يتفنن بعض الموظفين فى تعقيد مصالح الناس ووضع العراقيل أمام تخليص حاجاتهم، والأمر يحتاج إلى محاسبة هؤلاء حتى لا نجد الضجر فى نفوس المتعاملين، وقد يكون هذا الموظف (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
يعد أ. د. يوسف نوفل من الجيل الذى جمع بين الإبداع الشعرى والنقدى فى غير تكلف هنا أو هناك، وقد ثقّف نفسه ثقافة عالية مع أدب جم وخُلق رفيع فهو ابن بورسعيد الباسلة ولا تزال عشقه الأول. وقد لمستُ أن الخُلق الرفيع لا ينفصل عن (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
وزير النقل:
طريق الصعيد الصحراوى من أسيوط للقاهرة ممتاز ولكنه بدءًا من بعد حلوان ومرورا ب 15 مايو وما أدراك ما مطبات 15 مايو شيء لا يصدقه عاقل، فالطريق كارثة والمطبات صنعها مؤذٍ متعمد، فمتى نصلح ما أفسده، ومتى نمهد هذا الطريق؟ (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
ظاهرة رغبة أبنائنا خريجى الثانوية العامة إكمال تعليمهم خارج مصر ظاهرة فى حاجة إلى تفسير وتحليل، فعلى الرغم من كثرة الجامعات الحكومية والأهلية والخاصة بمصر وكثرة المعاهد الحكومية والخاصة فإن الظاهرة فى ازدياد. هل يعود هذا إلى (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
سعدت أيما سعادة بمبادرة الشيخ الدكتور سلطان القاسمى حاكم الشارقة بتكريم المبدعين العربن بين أهلهم وفى بلدانهم، فأديب الحى يُطرب، ويُكرَم أديب بين قومه، ولو أن كل حاكم عربى كَرّمَ مائة من الأدباء والمفكرين والفنانين والمترجمين (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
قبل عشرين عاماً أنشئ البرلمان العربى بعدما وافقت الدول العربية فى مؤتمر القمة العربية سنة 2001 المنعقد بعمان على إنشاء البرلمان العربى الذى لم يشعر به المواطن العربى سوى من جولات وبيانات رئيسه النشط الأستاذ عادل العسومى وهذا (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
فى جنازة اصطف النساء المتشحات بالسواد فى ظهر يوم صيفى اشتد حرّه، وهن يبكين ويولولْن على الشاب المتوفى، ومن عادة الجنائز بالقرى أن تتقدم أقرب النساء للمتوفى لاستقبال المعزيات اللواتى يصرخن على بُعد 10 أمتار من مكان عزاء النساء (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
على أثر مقالى بصحيفة الوفد الغراء حول اللغة العربية واقعًا ومستقبلًا أرسل إلى البروفيسور محمد ثناءالله الندوى بروفيسور التاريخ الأدبى والبلاغة، قسم اللغة العربية وآدابها جامعة على كره الإسلامية، الهند معقبًا على مقالى وتعقيب (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
مَن منا استطاع أن يأكل البطيخ هذا العام؟ لاشك انك اشتريته ولم تجد له طعما فتركته فى الثلاجة لتفاجأ بتلفه وتغيّر شكله ليتحول إلى ماء آسن لا يُستساغ طعمه ولا لونه ولا شكله... لماذا كل هذا؟
لم يقتصر الأمر على البطيخ بل تجاوزه إلى (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
أثار مقالى عن مناهج اللغة العربية وطرق تدريسها ونظام أسئلتها شجون محبى اللغة العربية وعشاقها، فاللغة كيان الأمة وهويتها فللجميع الشكر على ما أبدوه وسأنشر آراءهم تباعًا، وكم سعدت بما أرسله لى العالم الكبير الأستاذ الدكتور (...)
توافد طلاب وطالبات الثانوية العامة للشعبة العلمية، صباح اليوم، على مدرسة الأورمان الثانوية النموذجية العسكرية بالدقي، لأداء امتحان مادة الإستاتيكا لطلاب علمي رياضة، ومادة الأحياء لعلمي علوم.
وسادت حالة من التوتر والقلق على أوجه أولياء الأمور وذويهم (...)
الطلاب: الامتحان صعب.. آخرون: سهل ومباشر
تباينت آراء طلاب علمي علوم أمام مدرسة الأورمان الثانوية النموذجية بنين، بالدقي، حول مستوى امتحان مادة الأحياء، فقد سادت حالة من الرضا بين الطلاب والطالبات، عقب الانتهاء من الامتحان، بينما اعترض البعض (...)
سادت حالة من الحزن، أمام مدرسة الأورمان الثانوية النموذجية العسكرية بنين، بالدقي، لصعوبة امتحان مادة الاستاتيكا، عقب الخروج من اللجان الامتحانية.
وقال زياد عوض، إن الامتحان معقد وغير مباشر عدا 5 نقاط جاءت واضحة، مضيفا أن الوقت كان غير كافى للإجابة (...)
فتحت مدرسة الأورمان الثانوية النموذجية العسكرية بنين، بالدقي، أبوابها في التاسعة صباح اليوم الخميس، لاستقبال طلاب وطالبات الشعبة الأدبية لأداء امتحان مادة اللغة الأجنبية الأولى، في آخر أيام الامتحانات للشعبة الأدبية.
وتوافد الطلاب والطالبات بصحبة (...)
اشتكى بعض طلاب وطالبات الشعبة الأدبية للصف الثالث الثانوي للعام الدراسي الحالي، من صعوبة امتحان مادة اللغة الإنجليزية.
وقالت بسمة رمضان، طالبة، إن الامتحان جاء غير مباشر على عكس المتوقع، معربة عن حزنها الشديد لعدم الإجابة على 7 أسئلة لضيق (...)
توافد طلاب وطالبات الصف الثالث الثانوي للشعبة العلمية على مدرسة الأورمان الثانوية النموذجية العسكرية بنين، لأداء امتحان مادة الديناميكا، والمقرر انطلاقه العاشرة صباحا وحتى الثانية عشر ظهرا.
وقال الطالب ثابت إبراهيم إن مادة الديناميكا من المواد (...)
اختلفت آراء طلاب الثانوية العامة بمدرسة الأورمان بالدقي، حول مستوى امتحان الديناميكا.
وقال ضياء خيري، إن الامتحان طويل وكان يحتاج إلى وقت أطول، موضحاً أنه كان من المنصات الإلكترونية والكتاب المدرسي ولكنه طويل للغاية.
وأضافت سحر ياسر، أن الامتحان جاء (...)
فتحت مدرسة الأورمان الثانوية النموذجية بنين بالدقي، أبوابها أمام طلاب وطالبات الشعبة الأدبية، في التاسعة من صباح اليوم، لأداء امتحان مادة علم النفس والاجتماع، ومقرر أن تغلق اللجان أبوابها في 10 صباحا، وسط حالة من القلق والتوتر.
قالت الطالبة صابرين (...)
عبر طلاب وطالبات الشعبة الأدبية عن سعادتهم، أمام مدرسة الأورمان بالدقي، لسهولة امتحان مادة علم النفس والاجتماع، حيث سادت حالة من الفرح وسط أولياء الأمور والطلاب، مقارنة بامتحانات المواد السابقة.
وقال الطالب ياسر شهاب، إن الامتحان جاء سهلا ومباشرا، (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
يبدو أن واضعى المناهج الدراسية وبخاصة اللغة العربية يهدفون إلى عزوف الطلاب عن لغتهم العربية الأصلية، فالمناهج جامدة وعرضها يخلو من التشويق، ومن يقرأ النصوص الأدبية ولا سيما الشعرية منها يدرك سوء اختيار النصوص؛ فهى قصائد صعبة (...)
فتحت مدرسة الأورمان الثانوية النموذجية العسكرية بنين، بالدقي، أبوابها في التاسعة صباح اليوم، لطلاب الثانوية العامة للشعبة الأدبية وسط إجراءات احترازية وأمنية مشددة لأداء امتحان التاريخ.
وقال صابر سامح، طالب، إنه استذكر دروسه جيدا أمس، قبل أداء (...)
اختلفت آراء طلاب الشعبة الأدبية بعد أدائهم امتحان مادة التاريخ بمدارس الدقي.
وقال الطالب سمير علي: "اختيارات الأسئلة جاءت متشابهة"، موضحا أن الامتحان كان يحتاج لنصف ساعة إضافية للإجابة عليه كاملا.
وأضاف علي أنه ترك ما يقرب من 10 أسئلة دون الإجابة (...)
د.محمد أبو الفضل بدران
اختيار من متعدد وصح وخطأ أسئلة جيل كامل فى الجامعات والمدارس وهذا يناسب بعض المواد ويعد قياسا صحيحا لنواتجها لكنه لا يصلح للمواد كافة.. فكيف نقيس التعبير القائم على التخيّل والأسلوب وصياغة الجمل وبلاغة التركيب وفصاحة الكلمات، (...)
