إنشاء مدرسة "تكنولوجيا النسجيات" الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج

وقعت وزارة التربية والتعليم ممثلة في قطاع التعليم الفني والتجهيزات بروتوكول تعاون مع مركز تكنولوجيا النسجيات بكلية الهندسة جامعة القاهرة، ينص البروتوكول على إنشاء مدرسة ثانوية فنية باسم "مدرسة تكنولوجيا النسجيات الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج" وذلك اعتباراً من العام الدراسي 2014 /2015 بنظام التعليم والتدريب المزدوج بمحافظة الجيزة تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، على أن تقوم الوزارة بتحديد النظام المالي للمدرسة طبقاً لما هو مطبق بالمدارس المناظرة للتعليم والتدريب المزدوج بوزارة التربية والتعليم.
وتبلغ مدة الدراسة بالمدرسة المذكورة ثلاث سنوات، ويمنح الطلاب الناجحون في نهاية الصف الثالث شهادة دبلوم المدارس الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج (نظام السنوات الثلاث). ويحدد بها اسم المهنة، بالإضافة إلى شهادة خبرة معتمدة من جمعية المستثمرين والاتحاد المصري لجمعيات المستثمرين.
بمقتضى البروتوكول يقوم "مركز تكنولوجيا النسجيات" بالمهام الآتية:
تدريس المواد العلمية والعملية (الفنية) بواسطة مهندسي المركز في كل التخصصات بعد موافقة مديرية التربية والتعليم بالجيزة، أما هيئة التدريس لمواد الثقافة العامة (اللغة الإنجليزية – اللغة العربية – التربية الدينية) فيكون ترشيحهم من مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة.
إعداد وتجهيز الأماكن المخصصة للدراسة النظرية والدراسة العملية ( معامل- ورش ) بالتجهيزات اللازمة لحسن أداء وسير العملية التعليمية للخطة الدراسية المعتمدة للصفوف الثلاثة، وبما يحقق تنفيذ المناهج الموضوعة ( نظرياً وعملياً ) للمدارس الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج (نظام السنوات الثلاث).
الالتزام بتوفير وسيلة مواصلات مناسبة تخصص لانتقالات الطلبة من وإلى المدرسة يومياً دون تحميل الطلاب أي أعباء مالية.
الالتزام بتوفير وجبة غذائية للطلاب يومياً للمساهمة في الرعاية الصحية لهم.
الالتزام بتنفيذ الخطط الدراسية والمناهج المعتمدة من وزارة التربية والتعليم والكتب التي تم إعدادها وتوريدها عن طريق وزارة التربية والتعليم.
تحمل جميع نفقات التدريب ومكافآت هيئات التدريس وخامات الامتحانات.
تدبير الخامات والأجهزة للتدريبات العملية وفقاً للمنهج المقرر لأداء امتحانات النقل وتوفير المطلوب من الورش والخامات والأدوات اللازمة لامتحان العملي للصف الثالث وطبقاً للقرار الوزاري رقم 62 لسنة 2007 والكتب الدورية والتعليمات المنظمة للمدارس المناظرة وطبقاً لتعليمات لجنة الإدارة.
ونص البروتوكول على أن يتم تطبيق الخطة الدراسية ومنهج الوزارة، وذلك لمهن الغزل والنسيج، تجهيز منسوجات, الملابس الجاهزة لطلاب الصفوف الثلاثة, بالإضافة إلى مواد الثقافة العامة , ويقوم خبراء متخصصون من الإدارة العامة للتعليم والتدريب المزدوج بوضع المناهج المتخصصة للتدريس فى حالة التطوير بالتعاون مع الفنيين المتخصصين بالمهنة المذكورة, ويجوز إضافة مهن أخرى جديدة أو إلغاء مهنة من المهن المشار إليها وفقاً لاحتياجات مركز تكنولوجيا النسجيات، ويصدر بذلك قرار من وزير التربية والتعليم، بناءً على التشاور مع الأطراف المشاركة في اتفاق التعاون.
كما نص البروتوكول على أن تتم الدراسة النظرية والعملية طبقاً لعدد الساعات المعتمدة في الخطة الدراسية بالتنسيق مع المختصين بالإدارة العامة للتعليم والتدريب المهني بوزارة التربية والتعليم، وأن يتم عمل عقود تدريب للطلبة لمدة 3 سنوات على الأقل ومحدد بها ساعات التدريب ومكافأة الطالب الشهرية (مصروف جيب) والإجازات.
ويتولى قطاع التعليم الفني ممثلاً في الإدارة العامة للتعليم والتدريب المهني القيام بالإشراف الإداري والفني للمهن الصناعية – الزراعية – التجارية، وتطوير مناهج المواد النظرية والعملية طبقاً لمتطلبات سوق العمل (تكنولوجيا جديدة، ماكينات جديدة..الخ)، وذلك بالاشتراك مع باقي الأطراف.
ويصدر وزير التربية والتعليم قراراً بتشكيل مجلس إدارة مدرسة "تكنولوجيا النسجيات" للتعليم والتدريب المزدوج برئاسة رئيس قطاع التعليم الفنى والتجهيزات بوزارة التربية والتعليم، وعضوية كل من: المدير التنفيذي لمركز تكنولوجيا النسجيات أو من يفوضه، مدير عام الإدارة العامة للتعليم والتدريب المهني التابع لقطاع التعليم الفني والتجهيزات، مدير مركز تنمية الموارد البشرية والخدمات بالمحافظة، ثلاثة أعضاء من "مركز تكنولوجيا النسجيات" يحددهم المدير التنفيذي للمركز، ومدير المدرسة أو من ينوب عنه.
وللمجلس الاستعانة بمن يراه من ذوى الخبرة للمشاركة في خدمة العملية التعليمية والتدريبية وعمل لائحة تنظيمية لمهام المجلس.
جديرٌ بالذكر أن لجنة من قطاع التعليم الفني قامت بمعاينة الفصول المجهزة داخل مركز تكنولوجيا النسجيات وبحث التجهيزات ومدى تناسبها مع المنهج العلمي والعملي المعتمد من وزارة التربية والتعليم واتضح أنها تتناسب مع هذا المنهج.