"التعليم" تنشئ مدرسة "تكنولوجيا النسجيات" بالتعاون مع كلية الهندسة

للتعليم والتدريب المزدوج..

وقعت وزارة التربية والتعليم، ممثلة فى قطاع التعليم الفنى والتجهيزات، بروتوكول تعاون مع مركز تكنولوجيا النسجيات بكلية الهندسة جامعة القاهرة .
ينص البروتوكول على إنشاء مدرسة ثانوية فنية باسم "مدرسة تكنولوجيا النسجيات الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج"، وذلك اعتباراً من العام الدراسى2014/2015 بنظام التعليم والتدريب المزدوج بمحافظة الجيزة تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، على أن تقوم الوزارة بتحديد النظام المالى للمدرسة طبقاً لما هو مطبق بالمدارس المناظرة للتعليم، والتدريب المزدوج بوزارة التربية والتعليم.
وتبلغ مدة الدراسة بالمدرسة المذكورة ثلاث سنوات، ويمنح الطلاب الناجحون فى نهاية الصف الثالث شهادة دبلوم المدارس الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج (نظام السنوات الثلاث). ويحدد بها اسم المهنة، بالإضافة إلى شهادة خبرة معتمدة من جمعية المستثمرين والاتحاد المصرى لجمعيات المستثمرين.
بمقتضى البروتوكول يقوم "مركز تكنولوجيا النسجيات" بالمهام الآتية:
تدريس المواد العلمية والعملية (الفنية) بواسطة مهندسى المركز فى كافة التخصصات بعد موافقة مديرية التربية والتعليم بالجيزة، أما هيئة التدريس لمواد الثقافة العامة (اللغة الإنجليزية – اللغة العربية – التربية الدينية) فيكون ترشيحهم من مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة.
إعداد وتجهيز الأماكن المخصصة للدراسة النظرية والدراسة العملية (معامل- ورش) بالتجهيزات اللازمة لحسن أداء وسير العملية التعليمية للخطة الدراسية المعتمدة للصفوف الثلاثة، وبما يحقق تنفيذ المناهج الموضوعة (نظرياً وعملياً) للمدارس الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج (نظام السنوات الثلاث).
الالتزام بتوفير وسيلة مواصلات مناسبة تخصص لانتقالات الطلبة من وإلى المدرسة يومياً دون تحميل الطلاب أى أعباء مالية.
الالتزام بتوفير وجبة غذائية للطلاب يومياً للمساهمة فى الرعاية الصحية لهم.
الالتزام بتنفيذ الخطط الدراسية والمناهج المعتمدة من وزارة التربية والتعليم والكتب التى تم إعدادها وتوريدها عن طريق وزارة التربية والتعليم.
تحمل جميع نفقات التدريب ومكافآت هيئات التدريس وخامات الامتحانات.
تدبير الخامات والأجهزة للتدريبات العملية وفقاً للمنهج المقرر لأداء امتحانات النقل وتوفير المطلوب من الورش والخامات والأدوات اللازمة لامتحان العملى للصف الثالث وطبقاً للقرار الوزارى رقم 62 لسنة 2007 والكتب الدورية والتعليمات المنظمة للمدارس المناظرة وطبقاً لتعليمات لجنة الإدارة.
ونص البروتوكول على أن يتم تطبيق الخطة الدراسية، ومنهج الوزارة، وذلك لمهن الغزل، النسيج، تجهيز منسوجات، الملابس الجاهزة لطلاب الصفوف الثلاثة، بالإضافة إلى مواد الثقافة العامة ويقوم خبراء متخصصون من الإدارة العامة للتعليم والتدريب المزدوج بوضع المناهج المتخصصة للتدريس فى حالة التطوير بالتعاون مع الفنيين المتخصصين بالمهنة المذكورة، ويجوز إضافة مهن أخرى جديدة أو إلغاء مهنة من المهن المشار إليها وفقاً لاحتياجات مركز تكنولوجيا النسجيات، ويصدر بذلك قرار من الأستاذ الدكتور وزير التربية والتعليم، بناءً على التشاور مع الأطراف المشاركة فى اتفاق التعاون.
كما نص البروتوكول على أن تتم الدراسة النظرية والعملية طبقاً لعدد الساعات المعتمدة فى الخطة الدراسية بالتنسيق مع المختصين بالإدارة العامة للتعليم والتدريب المهنى بوزارة التربية والتعليم، وأن يتم عمل عقود تدريب للطلبة لمدة 3سنوات على الأقل ومحدد بها ساعات التدريب ومكافأة الطالب الشهرية (مصروف جيب) والإجازات.
ويتولى قطاع التعليم الفنى ممثلاً فى الإدارة العامة للتعليم والتدريب المهنى القيام بالإشراف الإدارى والفنى للمهن الصناعية – الزراعية – التجارية، وتطوير مناهج المواد النظرية والعملية طبقاً لمتطلبات سوق العمل (تكنولوجيا جديدة، ماكينات جديدة..إلخ)، وذلك بالاشتراك مع باقى الأطراف.
ويصدر وزير التربية والتعليم قراراً بتشكيل مجلس إدارة مدرسة "تكنولوجيا النسجيات" للتعليم والتدريب المزدوج برئاسة رئيس قطاع التعليم الفنى والتجهيزات بوزارة التربية والتعليم، وعضوية كل من: المدير التنفيذى لمركز تكنولوجيا النسجيات أو من يفوضه، مدير عام الإدارة العامة للتعليم والتدريب المهنى التابع لقطاع التعليم الفنى والتجهيزات، مدير مركز تنمية الموارد البشرية والخدمات بالمحافظة، ثلاثة أعضاء من "مركز تكنولوجيا النسجيات" يحددهم المدير التنفيذى للمركز، ومدير المدرسة أو من ينوب عنه.
وللمجلس الاستعانة بمن يراه من ذوى الخبرة للمشاركة فى خدمة العملية التعليمية والتدريبية وعمل لائحة تنظيمية لمهام المجلس .
جديرٌ بالذكر، أن لجنة من قطاع التعليم الفنى قامت بمعاينة الفصول المجهزة داخل مركز تكنولوجيا النسجيات وبحث التجهيزات ومدى تناسبها مع المنهج العلمى والعملى المعتمد من وزارة التربية والتعليم واتضح أنها تتناسب مع هذا المنهج.