رئيس جامعة القاهرة يتفقد لجان الامتحانات.. ويوجه بتوفير سبل الراحة للطلاب

250 ألف طالب بدأوا امتحانات نهاية العام بجامعة القاهرة..

أجرى الدكتور محمد سامي عبد الصادق رئيس جامعة القاهرة، جولة تفقدية للاطمئنان على سير امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2024/2025، شملت كليات دار العلوم، والآثار، والعلوم، والتجارة، والحقوق، وتضمنت تفقد إحدى لجان طلاب الدمج بكلية الحقوق، رافقه خلالها الدكتور أحمد رجب نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، حيث يؤدي الامتحانات نحو 250 ألف طالب وطالبة بالمراحل الدراسية المختلفة بجميع كليات الجامعة ومعاهدها، وفقًا للخريطة الزمنية المُعتمدة من المجلس الأعلى للجامعات، وموعد بداية الامتحانات وانتهائها، والجداول المُعلنة بالكليات.
جولة رئيس جامعة القاهرة للاطمئنان على سير امتحانات الفصل الدراسي الثاني
واطمأن الدكتور محمد سامي عبد الصادق، خلال جولته، على الالتزام بضوابط أداء الامتحانات واتخاذ كافة الإجراءات التي تضمن تهيئة الأجواء الملائمة للطلاب داخل اللجان، وتوفير سبل الراحة، والحفاظ على هدوء اللجان وانضباطها، كما استمع إلى آراء وتعليقات عدد من الطلاب داخل اللجان حول مستوى الامتحانات وظروف إجرائها، مؤكدًا حرصه على متابعة انتظام سير الامتحانات في مختلف الكليات.
وأكد الدكتور محمد سامي عبد الصادق، ضرورة الالتزام بقرارات مجلس الجامعة بشأن الامتحانات، والتى تضمنت آليات طباعة أوراق الاسئلة وتأمين سريتها وعدم السماح بدخول أي طالب إلى اللجان بعد توزيع الأوراق، ومنع الهواتف المحمولة وعدم اصطحاب أي وسيلة تكنولوجية قد تعرض الطلاب للمساءلة، وضرورة تواجد أساتذة المواد الدراسية المختصين داخل اللجان للإجابة على استفسارات الطلاب وتساؤلاتهم وحل أية مشكلة قد تطرأ خلال الامتحانات، بالإضافة إلى الاطمئنان على عمل العيادات الطبية وتواجد الأطباء والتمريض للتعامل مع أي حالة طارئة، وبما يتيح للطلاب تأدية الامتحانات بسهولة.
جولة تفقدية للاطمئنان على سير امتحانات الفصل الدراسي الثاني
ووجه رئيس جامعة القاهرة، عمداء الكليات، بضرورة البدء في أعمال التصحيح فور انتهاء امتحان كل مادة، وتفعيل دور لجان الممتحنين، وسرعة إعلان النتائج بعد انتهاء عمليات الرصد والمراجعة الدقيقة.
ومن جانبه أكد الدكتور أحمد رجب نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، حرص إدارة الجامعة على توفير كافة سبل الدعم والراحة للطلاب والتي تُمكنهم من أداء الامتحانات في بيئة مناسبة تتسم بالسهولة واليسر، بالإضافة إلى إعداد اللجان الخاصة للطلاب ذوي الهمم ووجود من يعاونهم، مشددًا على ضرورة التعامل الحازم مع أية محاولات للغش داخل اللجان.