ردود فعل متباينة بين طلاب الثانوية الأزهرية عن امتحانات «البوكليت».. صبحى: «مناسب جدا والوقت كاف للإجابة».. عمار: «نفكر 100 مرة قبل ما نجاوب على أي سؤال».. ومحمد: «يحد من الغش لاتباعه التعددية»

فتحت لجان الامتحانات التجريبية لبوكليت الثانوية الأزهرية أبوابها صباح اليوم الإثنين، بالمعاهد الأزهرية بقسميها العلمي والأدبي على مستوى الجمهورية.
معهد مصر الجديدة
وانتهى طلاب معهد مصر الجديدة الثانوى بنين من تأدية امتحان مادة البلاغة للقسم العلمى والأدبى والذي كان مكون من 6 أسئلة للقسمين بنظام التعددية في نظام ورقة الامتحان، وعدم إتباع نمط واحد مما يمنع الطلاب من الغش لاختلاف ورقة أسئلة كل طالب.
ورصدت "فيتو" آراء طلاب معهد مصر الجديدة الثانوى بنين في عملية طرح الأسئلة ومدى ملائمة مدة الامتحان لها.
امتحان البلاغة
يرى محمد أحمد، طالب بالقسم العلمى، أن امتحان مادة البلاغة مناسب لجميع مستويات الطلاب المختلفة، مضيفا أن نظام امتحان البوكليت يصعب على طالب الثانوية الغش وذلك لاتباعه التعددية في أوراق الامتحان واختلاف كل ورقة عن الأخرى في ترتيب الأسئلة.
عدد الأسئلة
وأضاف ياسين محمد، طالب بالقسم العلمى بمعهد مصر الجديدة: «إن عدد أسئلة امتحان مادة البلاغة كان كثيرا علينا، والمدة المحددة للامتحان غير مناسبة ل 6 أسئلة مما يصعب علينا حل جميع الأسئلة».
مناسب وجميل
محمد صبحى يتفق مع زميله محمد أحمد في مناسبة الأسئلة لجميع مستويات الطلاب قائلا: «الامتحان كان مناسب جدا ومدته مناسبة للأسئلة»، وأبدى «صبحى» إعجابه بنظام البوكليت مطالبا بتطبيق هذا النظام في المرحلة الجامعية.
وتابع عمار حسن محمد، طالب الثانوية بالقسم الأدبى بمعهد مصر الجديدة الثانوى بنين: «الامتحان كان جميل والأسئلة كانت مطابقة للمنهج ومنظمة وشاملة جميع منهج البلاغة»، متابعًا: مشكلة نظام البوكليت هي أن الطالب عندما يغلط كثير في الإجابة لم يجد مكان في الورقة ليعيد إجابة السؤال مرة أخرى مما يجعلنا نفكر 100 مرة قبل ما نجاوب على أي سؤال».
أسئلة مناسبة
واختتم أحمد إبراهيم بالقسم الأدبى قائلًا: «الامتحان مناسب للمستوى الجيد وفوق الجيد ومدة الامتحان مناسبة للأسئلة»، مضيفا: «نظام البوكليت يجعلنا حريصين جدا قبل الإجابة على أي سؤال لأن الغلطة بجول، والطالب لو غلط وحب يعيد الإجابة تانى مش هايعرف».