انفراد: هيئة مستقلة لربط "التعليم الفني" بسوق العمل

اعتمد مجلس الوزراء خطة تطوير التعليم الفني علي مدي 52 عاماً التي قدمتها المجموعة الوزارية المسئولة عن الملف وهي التربية والتعليم والتعليم العالي والتعاون الدولي والانتاج الحربي والتجارة والصناعة والاسكان.
تهدف الخطة إلي وضع اطار متكامل للتطوير والتدريب المهني للإسهام في التنمية الاقتصادية والاجتماعية وإعداد فني قادر ومطلوب في سوق العمل داخليا وخارجيا.
أكدت الخطة التي تنفرد "روز اليوسف" بنشرها ان هناك دعماً سياسياً رفيع المستوي لتطوير التعليم الفني كإحدي ادوات النمو الاقتصادي والقدرة التنافسية.
وأوضحت أن التطوير يشمل تشكيل كيان اداري مستقل في الوزارات للتعليم الفني والتدريب المهني علي المستوي القومي ويجري حاليا وضع الهيكل واعداد اللوائح التنفيذية والفنية والمالية والادارية وتحديد اختصاصاته.
في السياق ذاته، أكدت مصادر بدء تطوير وتحسين البنية التحتية لمؤسسات التعليم الفني ومنها تطوير 001 مدرسة تخص التجارة والصناعة ومدارس سياحية وتشييد واستكمال بناء 8 كليات تكنولوجية تشمل 54 معهداً فنياً بالتوازي مع تطوير المناهج ودمج واستحداث تخصصات لمواكبة احتياجات سوق العمل.
نصت الخطة علي اعداد لوائح مالية مرنة تسمح بالحصول علي التمويل اللازم لسير العمل وزيادة دخول المعلمين والمتدربين واتاحة الفرصة لتفويض الادارة في تسيير امور مؤسسات التعليم الفني.
شددت الخطة علي الفصل بين جهات الفحص المهني وجهات الترخيص لمزاولة العمل الحرفي والمهني واعتماد مؤسسات اختبار متميزة لقياس مستوي المهارة كشرط لمزاولة المهنة وتنفيذ دراسات استشرافية متعلقة بسوق العمل وتطبيقات التطور التكنولوجي وادخال تعديلات جوهرية في منظومة التعليم وادخال نظم الارشاد التعليمي والمهني لمساعدة الطلاب علي اتخاذ قرارات واعية بشأن مستقبلهم الوظيفي وتنمية قدرات العمل اليدوي بالتعليم الاساسي وفق مناهج مبتكرة جاذبة.
وشددت علي توحيد مدة التجنيد الاجباري بين جميع الشهادات المتوسطة والعليا وإلغاء شرط الحصول علي المؤهل العالي للاشتراك في الاندية الرياضية وفتح صلاحية الشهادة بما يسمح للخريج بالعودة للدراسة بعد العمل.
وأوضحت الخطة 3 مراحل تنفيذية اهمها في المرحلة الاولي اقامة كيان مستقل بين التعليم والتدريب ومراجعة القوانين والتشريعات الخاصة بالتعليم الفني واعداد مسودات للتعديلات التشريعية المطلوبة.
وتبدأ المرحلة الثانية عام 3102 الي 0202 وتشهد انشاء المدارس وفق احتياجات سوق العمل وانشاء 01 مجمعات تكنولوجية وحملة اعلامية لتغيير نظرة المجتمع للخريج ومراجعة المناهج الدراسية.
المرحلة الثالثة تبدأ عام 1202 الي 5202 وتشمل التكامل الاقليمي لتوظيف الخريجين وربطهم بسوق العمل.
المرحلة الرابعة والاخيرة تبدأ عام 6202 الي 4302 وفيها يتم اصدار التشريعات الجديدة حول الموارد المالية للتعليم الفني.