ننشر معايير اعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفنى «إتقان»

بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى،التطبيق الفعلى لمعايير اعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى فى مصر وذلك بعد إعتماد الهيئة المصرية لضمان الجودة والاعتماد فى التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى (إتقان).
وأُنشئت الهيئة المصرية لضمان الجودة والاعتماد فى التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى (اتقان) تنفيذًا لتوصيات الرئيس عبدالفتاح السيسى رئيس الجمهورية فى خطابه الختامى للمؤتمر السادس للشباب الذى عُقد بجامعة القاهرة فى نهاية يوليو عام 2018.
من جانبه أكد الدكتور محمد عمارة رئيس الهيئة المصرية لضمان الجودة والاعتماد فى التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى (إتقان)، إن إطلاق معايير اعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى فى مصر هو ثمرة جهد شاق وتعاون مثمر، جسد روح الشراكة الحقيقية بين جميع الأطراف المعنية، حيث وأعقب ذلك كثير من الجهود الجادة، المبنية على الأدلة، بمشاركة كافة الوزارات وأجهزة الدولة المعنية. وأوضح عمارة أن ما يميز المعايير أنها لم تكن نتاج جهد فردى، بل هى خلاصة عمل مؤسسى قائم على منهجية علمية دقيقة.
وأشار إلى أنه للهيئة رؤية واضحة ورسالة سامية، هى بناء وتطوير منظومة متكاملة لضمان الجودة والاعتماد لمؤسسات وبرامج التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى، وفق معايير وطنية محددة وشفافة تتواءم مع المواصفات الدولية، وأطر الجودة المطبقة إقليميًا ودوليًا، مع مراعاة الثوابت والمتطلبات الوطنية، وبما يخدم خطط وسياسات التنمية المستدامة فى جمهورية مصر العربية. وأشار إلى أنه استندت الهيئة فى وضعها إلى مرجعيات عالمية رصينة، مثل مجموعة المواصفات الدولية القياسية ذات العلاقة الصادرة عن منظمة الأيزو (ISO)، وأطر الجودة المطبقة فى الاتحاد الأوروبى (EQAVET)، والدراسات الخاصة بمعايير ومقاييس الجودة فى التعليم الفنى والتدريب المهنى الصادرة عن مؤسسة التدريب الأوروبية (ETF)، والمركز الأوروبى لتنمية التدريب المهنى (CEDEFOP)، بالإضافة إلى أفضل الممارسات الدولية فى العديد من الدول ولكن الأهم من ذلك، أنها نتاج جهد لجان وطنية شكلت نواة هذا العمل، حيث شارك فى وضع هذه المعايير ممثلون تم ترشيحهم من جميع الوزارات والهيئات والجهات،
وتابع: لكى نضمن مكانتنا على الخريطة العالمية، قمنا بإجراء دراسات مقارنة ومراجعة مع المواصفات والمعايير الدولية والنتائج أظهرت توافقًا ومواءمة تامة وهذه رسالة ثقة إلى خريجينا، ومستثمرينا، وشركائنا فى العالم، بأن مؤسساتنا التعليمية والتدريبية، ومنتجنا التعليمى والتدريبى المتمثل فى خريجى البرامج والمؤسسات التى ستعتمدها الهيئة، سيضاهى أفضل ما تقدمه الدول المتقدمة.
وذكر عمارة المعايير: حيث تمثلت فى جودة حقيقية تبدأ بالتقييم الذاتى وتنتهى باعتماد مؤسسى وبرامجى وارتباط البرامج التعليمية والتدريبية باحتياجات سوق العمل وبناء البرامج الدراسية والتدريبية على أساس المعايير المهنية الصادرة عن منظمات الأعمال والاتحادات القطاعية ومجالس المهارات القطاعية، وبمشاركة أكاديميين وخبراء فنيين فى مجال المهنة، مع توافر المعدات والمعامل والموارد البشرية، وتطبيق أساليب التقييم والتقويم اللازمة.
من جانبه، قال الدكتور عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفنى بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن تعديل قانون التعليم الجديد يعيد ضبط المعايير الخاصة بالمدارس الفنية بالتعاون مع الوزارة لتقديم خدمة تعليم فنى بمواصفات عالمية، حيث تم استحداث معيار أو شهادة جديدة وهى البكالوريا الفنية والتى يتم تقديمها من العام الدراسى المقبل، مؤكدا أن المجتمع يحتاج لشريحة مهمة وهى العامل الفنى أو التقنى.
وأضاف بصيلة خلال فعالية إطلاق معايير اعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى فى مصر،أن الهيئة المصرية لضمان الجودة والاعتماد فى التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى (إتقان) حددت المعايير الوطنية لاعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفنى والتكنولوجى والتقنى فى 8 معايير كالتالى:
المعايير الوطنية لاعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفنى والتكنولوجى:
المعيار الأول: الإدارة والحوكمة.
المعيار الثانى: الموارد المادية والتسهيلات الداعمة للتعلم.
المعيار الثالث: الموارد البشرية،المعيار الرابع: التعليم والتعلم والتدريب.
المعيار الخامس: تقييم الطلاب، المعيار السادس: دعم الطلاب، المعيار السابع: المشاركة المجتمعية والروابط مع سوق العمل، المعيار الثامن: ضمان الجودة والتحسين المستمر.
وأكدت أن أهداف الهيئة تتمثل فى نشر ثقافة الجودة ووضع شروط ومعايير اعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفنى والتكنولوجى، والتعليم التقنى التكنولوجى، والتدريب المهنى ودعم قدرات المؤسسات التعليمية والتدريبية على التقييم الذاتى والارتقاء بجودة منظومة التعليم الفنى والتكنولوجى، والتعليم التقنى (التكنولوجى)، والتدريب المهنى من مؤسسات وبرامج والتقييم الشامل لبرامج ومؤسسات التعليم الفنى والتكنولوجى، والتعليم التقنى (التكنولوجى)، والتدريب المهنى طبقا للمعايير والمؤشرات المعتمدة وتأكيد الثقة فى جودة مخرجات العملية التعليمية والتدريبية على المستوى الوطنى والإقليمى والدولى ووضع الإطار العام لجودة برامج التعليم الفنى والتكنولوجى، والتعليم التقنى التكنولوجى والتدريب المهنى وطرق التعليم والتعلم، وأساليب التقييم اللازمة ووضع مؤشرات قياس جودة منظومة التعليم الفنى والتكنولوجى، والتعليم التقنى التكنولوجى والتدريب المهنى ومراجعتها دوريا لضمان توافقها مع المعايير الدولية.