تباينت آراء أعضاء لجنتى التعليم بمجلسي النواب والشيوخ حول القرارات الأخيرة التي أصدرها الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم بعودة امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي إلى النظام الورقي بدلا من التابلت، حيث وصف البعض القرارات بأنها متخبطة وغير محسوبة، فيما أعلن البعض تأييده لعودة الامتحانات للورقي والذي جاء استجابة لطلب اولياء الأمور والطلبة لضمان عدم تكرار ما حدث في امتحانات الفصل الدراسي الأول من سقوط السيستم وفشل الطلاب في تأدية الامتحانات . وقالت النائبة امل عصفور عضو لجنة التعليم بالنواب أنها بصدد تقديم طلب احاطة بالمجلس بشأن قرارات التعليم الأخيرة، وأضافت في تصريحات ل«المصري اليوم» ان مشكلة عدم توفر خدمة الانترنت موجودة منذ بدء تطبيق نظام التعليم الجديد المبني على التفاعل والذي نؤيده بشرط تنفيذه بشكل عادل يضمن عدم تعرض الطلبة للضغط العصبي الذي شهدنا في الترم الاول، وتساءلت لماذا لم يحدث تنسيق بين وزارة التلعيم والاتصالت لتحديد عدد الطلبة وامكانيات الانترنت المتوفرة لتكون الوزارة على اتم الاستعداد لامتحانات الطلاب، وقالت: لماذا نلجأ دائما لسياسة رد الفعل ولا نخطط لما ننفذه بالشكل المطلوب . ووصفت عصفور قرارات شوقي الأخيرة بالمفاجئة، وقالت: الوزير فجأة اكتشف صعوبة امتحانات التابلت وبالتالي كان قرار الورقي. وتساءلت: ماذا سيكون مصير طلاب الصف الثالث الثانوي الذين من المقرر اقامة امتحاناتهم بالتابلت وليس ورقي، وهل سيتم مفاجأتهم قبل الامتحانات بشهر بتغيير في الخطة . ولفتت إلى ان خطة الوزارة جيدة للغاية في استغناء الطالب عن الكتاب والاعتماد على الانترنت والمناهج والقنوات التعليمية التي تقدم المناهج بشكل تفاعلي لكن في نفس الوقت لابد أن نعرف نوعية الارض التي نقف عليها والامكانيات المتوفرة التي تساعد أو تعوق الوزارة وهي تضع رؤية استراتيجية لشكل المنهج وتوزيع التابلت ولابد من بنية اساسية تكنولوجية داعمه لتنفيذ خطة تطوير التعليم في مصر . واضافت عصفور ان الطالب وولي الامر ينتظر بشكل يومي قرارات الوزير المفاجئة متسائلة: أين خطة والخطوات البديلة في حالة صعوبة التنفيذ، وقالت: الطلبة التي نجحت في الترم الاول لمجرد انها لم تدخل الامتحانات عبر التابلت كيف يدخلوا امتحانات الورقي بعد تدمير قيمة الجهد والاجتهاد لديهم إلى جانب حالة الضغط العصبي والتوتر التي يعيش فيها الطالب وولي الامر . وشددت النائبة على ضرورة وضع دراسه متأنية لتطبيق التابلت وأن يتم تخصيص المنهج من اولي ثانوي وتفاعلي لكن العودة للامتحانات الورقية بعد تهيئة الطالب لنظام معين لا تعني سوي التخبط وعدم وضوح في اليات تنفيذ الرؤية الاستراتيجية الحيدة بالمناسبة لكن التنفيذ لم يراعي الامكانيات . من جانبها أعلنت النائبة ماجدة بكري عضو لجنة التعليم بالنواب تأييدها لقرارات العودة للامتحانات الورقية، وقالت في تصريحات ل«المصري اليوم» ان الحكومة تقوم بتقييم التجربة وترصد السلبيات وتعدلها لما هو في صالح الطالب في المقام الاول، واضافت ان أزمة سقوط السيستم ومعاناة الطلاب في الترم الاول كانت السبب الرئيسي في العودة للورقي وذلك استجابة لطلب اولياء الامور والطلاب . وأضافت بكري: «مفيش تجربة تنجح من اول مرة وقدرة الدولة على تعديل قراراتها امر جيد يعبر عن استجابتها لنبض الشارع وتراعي نفسية الطلاب حتي يتم الاعدادا للامتحانات الالكترونية بالشكل الجيد الذي يضمن تحقيق العدالة بين جميع الطلاب».ولفتت إلى أنها تؤيد أي قرار يجعل الطالب مرتاح نفسيا . وقالت النائبة رشا إسحق عضو مجلس الشيوخ أن الإجراءات الجديدة التي كشفت عنها وزارة التربية والتعليم بالامتحانات الورقية وابرزها تزويد لجان الإمتحان بكاميرات مراقبة، ستسهم في الحد من حالات الغش، إلى جانب التزام الطلاب بالتعليمات والقواعد، وعدم ارتكابهم أي نوع من المخالفات أو عمليات الغش داخل اللجان، فضلًا عن المساهمة في تهيئة الأجواء، وبعث الطاقة الإيجابية بين الطلاب لإمدادهم بالتركيز أثناء تأدية امتحاناتهم. وطالبت النائبة في بيان لها وزير التربية والتعليم بإجراء امتحانات الثانوية العامة بشكل ورقى، لحين الانتهاء من تطوير الريف المصري بالشكل الكامل، وذلك في إطار مبادرة حياة كريمة، معقبة:«الامتحانات لو تمت بشكل الكتروني، من الوارد أن يتعطل السيستم، وتعطيله في هذه الحالة يعوق إتمام عملية إجراء الامتحانات الكترونيا، خاصة وإن البنية التحتية مش جاهزة بشكل كافى في كل قرى مصر، لتطبيق الامتحانات بطريقة إلكترونية، في الوقت الحالى، وهذا وفقا لرأيها الشخصي، ولوجهات نظر الكثير من من أولياء الأمور المهتمين بمستقبل أبنائهم. واضافت اسحق أن ضوابط تقييم المواد التي لا تضاف للمجموع لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، ستسهم في التسهيل على الطلاب، وإعطائهم فرصة أخرى لعدم التخلف عن الإمتحانات. يذكر أن وزير التربية والتعليم اعلن أمس الاول، عن نظام امتحانات الصفين الاول والثاني الثانوي بشهر ابريل ومايو المقبلين بنظام الورقي بهدف تحرير الطلاب من القلق من النظام الالكتروني الذي تعرضوا له خلال الترم الاول، ونحن في حاجة لتقييم يمنح للطالب حق تحديد مستواه بدون التفكير في التقنيات البعيدة عن الامتحان نفسه.
