العنف يتصدر شكاوى "عمليات التعليم" خلال أسبوع.. سقوط تلميذ من نافذة مدرسة ببني سويف.. ومواطن يقتحم أخرى بسلاح أبيض في كفر الشيخ.. وإحالة معلم للشئون القانونية بعد تعديه على طالب

استقبلت غرفة العمليات المركزية، بوزارة التربية والتعليم، العديد من الشكاوى الخاصة برصد العنف في المدارس، الأمر الذي جعل الدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم، يصدر توجيهات مشددة إلى المديريات التعليمية على مستوى المحافظات بالمتابعة المستمرة للمدارس.
وكان أبرز هذه الحالات، إحالة واقعة إصابة تلميذ بالصف الثالث، بمدرسة محمد فريد الابتدائية، التابعة لإدارة ناصر التعليمية، ببني سويف، نتيجة سقوطه من نافذة الفصل بالمدرسة، بالدور الثاني بالفناء؛ للتحقيق بالشئون القانونية، والمتابعة بالوزارة، وإحالة واقعة تعدي «مُعلّم» بمدرسة المهندسين الإعدادية للبنين، على طالب بالصف الثالث بالمدرسة ،بالضرب وإحداث إصابات به؛ للتحقيق بالشئون القانونية، والمتابعة بالوزارة.
كما تعدى «ولى أمر طالبة»، بمدرسة فؤاد محي الدين للتعليم الأساسي، بإدارة غرب شبرا الخيمة التعليمية، بمحافظة القليوبية، على إدارة المدرسة وبعض العاملين بها؛ بالسب والقذف، والتلفظ بألفاظ نابية، بدعوى قيام مُعلم بالمدرسة بالتعدي بالضرب على نجلته، وتعدي «ولي أمر طالب»، بمدرسة الحرية الابتدائية، بإدارة كفر شكر التعليمية، بمحافظة القليوبية، على مُعلم بالمدرسة؛ بالسب والقذف والتلفظ بألفاظ نابية، على أثر إصابة نجله بجرح قطعي بالرأس.
وكان من بين الشكاوى أيضًا، قيام مواطن باقتحام مدرسة السباعية الإعدادية، بإدارة بلطيم التعليمية، بمحافظة كفر الشيخ وبحوزته سلاح أبيض، وحزام جلد، والتعدي على طالبين بالصف الثاني بالمدرسة؛ بالضرب على إثر خلافات شخصية بينهم وبين ابن عمه بالصف الثالث بالمدرسة.
وقالت «مصادر بديوان عام وزارة التربية والتعليم»، في تصريح خاص ل«البوابة نيوز»، إن الوزير وجه بتطبيق لائحة الانضباط المدرسي داخل المدارس، وإعداد تقارير حول مدى تطبيقها، وإرسالها إلى إدارة المتابعة بالوزارة، مشددًا على أن المدرسة التي تتهاون في تطبيق اللائحة، سوف يتم اتخاذ الإجراءات القانونية ضدها.
وأشارت «المصادر » إلى أن حالات العنف في المدارس في تزايد مستمر، ولذلك أصر الوزير على إصدار هذه التوجيهات لمديري المديريات، حيث استقبلت «خدمة المواطنين» أيضًا، شكاوى عديدة بهذا الشأن، تصل إلى 15 ألف مُشكلة، خلال الشهر الماضي.