الرافعى: الوزارة تستهدف حصول ألف مدرسة على الجودة والاعتماد العام القادم

التقى وزير التربية والتعليم د. محب الرافعى رئيس الهيئة العامة لضمان الجودة والاعتماد د. يوهانسن عيد لمناقشة أوجه التعاون فى الفترة القادمة بين الهيئة والوزارة.
وأكد الوزير أن التعاون بين هيئة ضمان الجودة والاعتماد مستمر من خلال مذكرة التفاهم بين الوزارة والهيئة، واعتماد مدارس جديدة والاتفاق على آليات الاعتماد لوصول المدارس إلى أعلى جودة تعليمية من حيث المعلم والإدارة والتجهيزات، والاستمرار فى اتمام الجودة فى المدارس، لافتا إلى أننا نستهدف حصول ألف مدرسة على الجودة والاعتماد خلال العام الدراسى القادم.
وطالب الوزير من الهيئة الاهتمام بالمخرجات التعليمية والتركيز عليها، مشيرا إلى أنه أصدر قرارا وزاريا خاص باللائحة الطلابية المحددة لحقوق وواجبات الطلاب ومسؤليات أولياء الأمور، مطالبا تعاون الهيئة فى هذا المجال.
ومن جانبها قالت يوهانسن عيد أن الانضباط جزء أساسى لتحقيق الجودة، لافتة إلى أنه لابد من اتحاد رؤية الوزارة ورؤية الهيئة لتحديد المشكلات والصعوبات التى تواجه المدارس ومعالجتها وعمل خطة لذلك.
و أشار الرافعى إلى أنه تم عمل اختبارات للقرائية للصف الثالث والرابع الابتدائى على مستوى الجمهورية لتحديد نسب التلاميذ الضعاف فى القراءة والكتابة، وكانت هناك رقابة صارمة على هذه الاختبارات لتحديد النتائج بموضوعية، وتم إعداد البرامج العلاجية لهذه المشكلة، مشيرا إلى أن المدرس صاحب الفصل الضعيف يتم تنفيذ دورات تدريبية له لتحسين نتائج فصوله، كما أنه سيتم قياس الأثر على التلاميذ مرة أخرى، وسيتم إثابة المدرس الذى تكون نتائج فصوله جيدة، لافتا إلى أنه تم عمل خطة بحل هذه المشكلة خلال 8 شهور.
وطالب الوزير بضرورة التنسيق ودراسة التعاون مع الهيئة لدعم مشروع القرائية
التقى وزير التربية والتعليم د. محب الرافعى رئيس الهيئة العامة لضمان الجودة والاعتماد د. يوهانسن عيد لمناقشة أوجه التعاون فى الفترة القادمة بين الهيئة والوزارة.
وأكد الوزير أن التعاون بين هيئة ضمان الجودة والاعتماد مستمر من خلال مذكرة التفاهم بين الوزارة والهيئة، واعتماد مدارس جديدة والاتفاق على آليات الاعتماد لوصول المدارس إلى أعلى جودة تعليمية من حيث المعلم والإدارة والتجهيزات، والاستمرار فى اتمام الجودة فى المدارس، لافتا إلى أننا نستهدف حصول ألف مدرسة على الجودة والاعتماد خلال العام الدراسى القادم.
وطالب الوزير من الهيئة الاهتمام بالمخرجات التعليمية والتركيز عليها، مشيرا إلى أنه أصدر قرارا وزاريا خاص باللائحة الطلابية المحددة لحقوق وواجبات الطلاب ومسؤليات أولياء الأمور، مطالبا تعاون الهيئة فى هذا المجال.
ومن جانبها قالت يوهانسن عيد أن الانضباط جزء أساسى لتحقيق الجودة، لافتة إلى أنه لابد من اتحاد رؤية الوزارة ورؤية الهيئة لتحديد المشكلات والصعوبات التى تواجه المدارس ومعالجتها وعمل خطة لذلك.
و أشار الرافعى إلى أنه تم عمل اختبارات للقرائية للصف الثالث والرابع الابتدائى على مستوى الجمهورية لتحديد نسب التلاميذ الضعاف فى القراءة والكتابة، وكانت هناك رقابة صارمة على هذه الاختبارات لتحديد النتائج بموضوعية، وتم إعداد البرامج العلاجية لهذه المشكلة، مشيرا إلى أن المدرس صاحب الفصل الضعيف يتم تنفيذ دورات تدريبية له لتحسين نتائج فصوله، كما أنه سيتم قياس الأثر على التلاميذ مرة أخرى، وسيتم إثابة المدرس الذى تكون نتائج فصوله جيدة، لافتا إلى أنه تم عمل خطة بحل هذه المشكلة خلال 8 شهور.
وطالب الوزير بضرورة التنسيق ودراسة التعاون مع الهيئة لدعم مشروع القرائية