المطالبة بالاهتمام بالعلوم التربوية والتكنولوجيا والتدريب

للمعلمين رأي في تطوير ادائهم ومهاراتهم من خلال كليات التربية بالاشتراك مع الوزارتين فيؤكد محمود عبدالصبور مدرس لغة انجليزية ضرورة الاهتمام بالعلوم التربوية اكثر لتخريج طلاب مسلحين بالمادة العلمية الماما جيدا. وأضافت ايمان عيسوي مدرسة لغة انجليزية ضرورة أن يتم إعداد طلاب التربية العملي من خلال منهج يدرس وبخطوات علمية يتم اتباعها اثناء فترة التدريب واستخدام برنامج أو مشروع يتم تحديده أما من خلال هيئة التدريس أو يترك اختياريا لطلاب التربية العملي من خلاله يتم تطوير العملية التعليمية واعداد معلمي كلية التربية باستخدام معامل لغات كشرط للتخرج‏.‏
وطالب مصطفي فتحي عبدالعظيم مدرس لغة عربية بضرورة عمل اختبار نفسي وثقافي لمن يرغب في دخول الجامعة بصفة عامة وبالاخص كلية التربية وتحسين طرق التعليم من جانب الاساتذة بالجامعة وتفعيل الحوار والمناقشة واستخدام وسائل تكنولوجية حديثة لعرض المادة العلمية وبالنسبة لمعلمي اللغة العربية ضرورة مطالبة أي دارس بحفظ مقرر قرآني من التفسير والاهتمام بالسيرة النبوية ووضع جدول للتجويد والاهتمام به‏.‏
واشارت مني حامد شديد مدرسة إلي ان كليات التربية تعاني عددا من القصور منها عدم وجود معامل صوتيات ولغات‏,‏ وقسم اللغة العربية يعني من النطق غير السليم وعدم انضباط مخارج الالفاظ ويقترح تدريس مادة الإلقاء ودراسة مخارج الصوتيات‏.‏
كما طالبت اماني مصطفي عبدالمحسن اخصائي أول تطوير تكنولوجي بضرورة ارتباط كلية التربية بالواقع العملي أي أن الطالب المعلم يجد في كليته معامل مطابقة من حيث المواصفات للمعامل الموجودة بالمدارس مثل معمل الوثائق المتعددة ومعمل التايلو‏.‏
وأكد ماجد موريس مدرس لغة انجليزية ضرورة ان تستمر كلية التربية في التواصل مع المعلمين الذين يتم تخريجهم في الكلية من خلال وحدات التدريس بالمدارس وذلك بعقد دورات تدريبية علي ما يستجد في الساحة العلمية والعملية ان تكون مقررات علم النفس مرتبطة بشكل كامل مع مشكلات الطلبة بالمدارس وخاصة المشكلات النفسية وكيفية علاجها‏.‏