وزير التعليم يناقش البرنامج الإلكتروني لمتابعة المدارس عن بعد

قال الدكتور إبراهيم غنيم، وزير التربية والتعليم، إن الوزارة في المرحلة الحالية تهتم بتفعيل دور المتابعة من خلال الموجه، لافتًا إلى أن دوره يجب ألا ينصب على متابعة أداء المعلم فقط، ولكن يمتد إلى متابعة الطالب وأدائه داخل الفصل، مضيفاً أن الوظيفة الأساسية للتعليم هي صناعة الطالب وليس المعلم باعتباره منتج العملية التعليمية قائلاً "أننا جميعا نعمل لخدمة الطلاب".

وجاء هذا من خلال لقاء الوزير بمحمد صلاح الدين محمد، رئيس الأمانة الفنية بمديرية التربية والتعليم بالفيوم، ومحمد عيد دسوقي، مدير قسم القياس والجودة بإدارة طامية، لمناقشة البرنامج الإلكتروني المقدم منهما والخاص ب "أعمال المتابعة الميدانية والأمانة الفنية"، تمهيدًا لتطبيقه في مجال المتابعة والتوجيه.

واستمع الوزير إلى شرح البرنامج الإلكتروني الذي يهدف إلى إنشاء و تفعيل وحدة الأمانة الفنية، وتطوير آليات المتابعة الميدانية للإدارات التعليمية ومتابعة الموجهين عن بعد. ويتضمن هذا البرنامج تسجيل خطة الموجهين بإدارات المديرية في جميع المراحل التعليمية إلكترونيًا، حيث يشتمل على قاعدة بيانات مدون بها بيانات الموجهين وخط سير المتابعة، وبيانات عن أسماء المدارس التي تتم زيارتها ويوم وتاريخ الزيارة، كما يوجد بيانات يتم تسجيلها عن طريق المتابع في نهاية الزيارة، لمعرفة الأداء الفعلي للموجه ورصد ملاحظاته خلالها من إيجابيات وسلبيات.

فضلاً عن ذلك، يتيح هذا البرنامج متابعة عدد كبير من المدارس في مختلف الإدارات والعمل على حل السلبيات الموجودة بها، وكذلك مشاركة جميع الأطراف في حل السلبيات، سواء قيادات المديرية أو الإدارة، كما يتم تفعيل دور التوجيهات الفنية والإدارات النوعية بهدف تحسين العملية التعليمية.

ومن جانبه أكد الدكتور رضا مسعد أن هذه التجربة تعد إسهاماً في تطوير وتفعيل دور التوجيه والمتابعة من خلال استخدام التكنولوجيا الحديثة ، مما يجعلنا ننظر إلى المتابعة نظرة أخرى عن طريق استخدام شاشات الكمبيوتر ومتابعة المدارس عن بعد، مضيفاً أن هذا الأمر يساعد في تسهيل معرفة نواحي الضعف والقوة، ومعرفة العجز والزيادة في المدرسين من خلال قاعدة البيانات، التي تدون في هذا البرنامج، لافتًا إلى أن عملية المتابعة كانت تتم بشكل ذاتي بدون وضع قواعد لها أو قرار منظم يحكمها، مشيراً إلى الجهد الذي تقوم به إدارة التنسيق لعمل القرار الوزاري الذي يحكم عمليات النقل والندب.

وطلب مسعد من مقدمي هذا البرنامج التنسيق مع المستشارين لإضافة مهارات التدريس الخاصة بكل مادة، مع الأخذ في الاعتبار أن المستشار والموجه تتاح لهم القدرة على تغيير العمليات والتعديل في البرنامج، كما طالبهما بأن يوضع في تقرير الموجه الذي يسجل فيه ملاحظاته المثلث التدريسي الذي يشمل الطالب والمدرس وبيئة الفصل، والاستعانة باستمارة الموجهين في البرنامج.

وحضر اللقاء الدكتور رضا مسعد، رئيس قطاع التعليم العام، والأستاذ أحمد حلمي، رئيس جهاز التفتيش، والأستاذ عبد المعطى عثمان، المشرف على مكتب المتابعة، والأستاذ محسن عبد العزيز، مدير مركز المعلومات والحاسب الآلي والمشرف على مركز التطوير التكنولوجي ومستشاري المواد.