امتحانات رابعة وخامسة ابتدائي.. "التعليم" تستعد لعقد اختبار شهر أكتوبر

تستعد جميع الإدارات التعليمية لعقد الاختبار الشهري الأول لتلاميذ الصفَّين الرابع والخامس الابتدائي للعام الدراسي 2022- 2023، المقرر انعقاده في أول شهر نوفمبر على المناهج الدراسية لشهر أكتوبر.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن الاختبارات لطلاب الصفَّين الرابع والخامس الابتدائي تنقسم إلى ثلاثة اختبارات في الفصل الدراسي الواحد؛ بحيث الاختبار الأول يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الأول، والاختبار الثاني يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الثاني.
وتابعت الوزارة: بالنسبة إلى الاختبار النهائي يُعقد في نهاية كل فصل دراسي، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في الفصل الدراسي كاملًا، ويحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع الدرجات الثلاث.
وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نظامَ التقييم على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، حيث إنه بالنسبة إلى نظام التقييم فهو ينقسم إلى: تخصيص 60 درجة للاختبارات، و35 درجة للمهام الأدائية، و5 درجات للمواظبة على الحضور؛ لتكون الدرجة النهائية 100 درجة، وبالنسبة إلى تقييم مقرر القيم واحترام الآخر يتم إجراء تقويم تكويني: يُقيم المعلم فيه سلوك الطلاب، وفقًا لمعدلات أدائهم، في ضوء نواتج التعلم الخاصة بالقيم التي يتضمنها المنهج المقرر، وذلك باستخدام مقياس الأداء.
ونوهت الوزارة بأنه بالنسبة إلى تقيم مقرر التربية الفنية، والتربية البدنية والصحية، والتربية الموسيقية، وأنشطة التوكاتسو، يُقيم المعلم أداء الطلاب، وَفق نواتج التعلم الخاصة بكل مادة التي يتضمنها المنهج الدراسي، ويُشار إليها ب(اجتاز- لم يجتز).
أوضح القرار الوزاري، في ما يخص التعبير عن نتيجة تقييم المتعلم، أنها تتم في صورة أربعة ألوان، تعبر عن مدى اكتساب المتعلم المعارف والمهارات، وعن طريق الألوان يتعرف المتعلم على تطور أدائه، على النحو التالي: اللون الأزرق: يوضح أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف، والمهارات المطلوبة (من 85 إلى 100)، واللون الأخضر: يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف، والمهارات المطلوبة (من 65 لأقل من 85)، واللون الأصفر: يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم (من 50 لأقل من 65)، اللون الأحمر: يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة، وما زال في حاجة إلى الكثير من الدعم (من 1 لأقل من 50)، وفي حال حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات الدراسية، يعقد له اختبار الدور الثاني، فإذا استمر حصوله على اللون الأحمر، يعد راسبًا، وعليه إعادة السنة الدراسية مرة أخرى، واختباره في ما درسه في الفصلَين الدراسيَّين معًا.