شكاوى من صعوبة امتحانات "الدمج" بالقليوبية.. والتعليم: نبحث الأمر (صور)

اشتكى عدد من أولياء أمور الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين بمدارس التعليم العام، بمحافظة القليوبية، من صعوبة بعض امتحانات المرحلة الابتدائية، مشيرين إلى أنها لا تناسب قدرات الطلاب.
وتداول أولياء الأمور عدة امتحانات لمواد: الرياضيات، واللغة الانجليزية، التي أداها طلاب الدمج بمنتصف العام الدراسي، مشيرين إلى أن الأسئلة لا تناسب قدراتهم الخاصة.
من جانبه قال أحمد آدم مستشار التربية الخاصة بوازرة التربية والتعليم، إن الوزارة ستعود لمديرية التربية والتعليم بالقليوبية للتحقق من الشكوى، مشيرًا إلى أن الامتحانات تعقد على مستوى المديريات التعليمية وليست مركزية.
وأضاف آدم، في تصريحات لمصراوي، اليوم الأحد، أن هناك مواصفات للورقة الامتحانية لابد أن يلتزم بها واضعوا الامتحانات، وبالنسبة للمرحلة الابتدائية توضع مواصفات خاصة بالامتحان لكل إعاقة كالشلل الدماغي، ضعف السمع، وضعف البصر وهكذا.
وأشار إلى أن أسئلة ذوي الاحتياجات الخاصة يغلب عليها الموضوعية "الاختيار من متعدد، الصواب والخطأ، والتوصيل"، وفي حالة وضع أسئلة مقالية فإنها تتسم بالقصر.
وأضاف مستشار التربية الخاصة أن هناك بعض المواد التعامل معها يكون بشكل خاص، كاللغة الانجليزية إذ يؤدي طلاب الصفوف الأولى الثلاثة من المرحلة الابتدائية، الامتحان شفويًا، ومادة الرياضيات التي تكون كل أسئلتها موضوعية بالنسبة لحالة الشلل الدماغي.
وبالنسبة للمرحلة الإعدادية، قال آدم، إن هناك الاسترشاد بمواصفات الورقة الامتحانية للمرحلة الابتدائية من حيث نوع الأسئلة والمستويات الخاصة بكل إعاقة، ولكنها تختلف عن امتحانات الابتدائية من حيث عدد الأسئلة وفقًا لعدد صفحات الكتاب والأهداف العامة للمنهج.
ولفت آدم إلى أن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، اتخذ هذا العام قرارًا جديدًا، بالنسبة لطلاب الدمج بالصف الثالث الثانوي، بوضع مواصفات امتحانية خاصة بكل إعاقة، كما يحدث بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية، مشيرًا إلى أنه خلال الأعوام الماضية كان يطبق على طلاب الدمج بالثانوية العامة امتحان قومي واحد رغم اختلاف الإعاقات.
وقال آدم، إن الوزارة تولي ذوي الاحتياجات الخاصة اهتمامًا كبيرًا هذا العام، مشيرًا إلى أنه يدرس شكاوى أولياء الأمور.