بروتوكول تعاون بين التعليم و''الجايكا'' اليابانية لتطوير المنظومة- صور

شهد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، توقيع بروتوكول تعاون مشترك؛ لتطوير منظومة التعليم المصري بين الوزارة، ويمثلها الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام، ومؤسسة (جايكا) اليابانية، يمثلها تيريوكى ايتو رئيس الوكالة اليابانية للتعاون الدولى (جايكا).
واتفق الطرفان على إجراء الإصلاح الشامل لقطاع التعليم من خلال مشروع (الشراكة المصرية اليابانية للتعليم)، والذي يتضمن الاستعانة بالخبرة اليابانية في التعليم بتطبيق الأساليب التعليمية، وبناء قدرات المعلمين، وتحسين الإدارة المدرسية.
يأتي ذلك في ضوء مشروع التعاون المصري- الياباني، الذي دشنه رئيس الجمهورية خلال زيارته لليابان.
ووفقًا لبيان صحفي، اليوم الاثنين، أشاد شوقي بمشروع التجربة اليابانية، وأنه يتوافق مع رؤية الوزارة الجديدة، مشيرًا إلى نجاح التجربة اليابانية فى جميع دول العالم، ولابد الاستفادة من الخبرة الفنية والمعارف العالمية من خلال هذا التعاون.
كما أكد الوزير ضرورة التركيز على تطوير مرحلة التعليم الأساسي فى المرحلة الراهنة، والذى ينعكس بدوره على تطوير التعليم بصفة عامة.
وفى هذا السياق أشاد الجانب اليابانى بالتعاون مع الوزارة، آملًا فى نجاح التجربة وتحقيق الهدف منها، ومؤكدًا على استعداد الحكومة اليابانية لتقديم الدعم الكامل؛ لتنفيذ هذه التجربة على الوجه الأكمل.
واستعرضت (جايكا) تجربة التعليم الياباني فى نظام التعليم المصري بجميع المراحل التعليمية ابتداءً من مرحلة الطفولة المبكرة عن طريق تعزيز الشخصية، والنمو الصحي للطفل المصري، ونشر مفهوم التعلم عن طريق اللعب فى مرحلة رياض الأطفال.
وكذا تطبيق أنشطة "التوكاتسو" اليابانية في مرحلة التعليم الأساسي، والتي تهدف إلى بناء القدرات الشخصية، ومهارات العمل الجماعي للتلاميذ، بالإضافة إلى دعم القدرة التنافسية لقطاع التعليم الفني، بما فى ذلك إعادة تأهيل مدارس التعليم الفنى، وربطها بالصناعة وسوق العمل، من خلال التقنيات العملية والمهنية، مع التوسع فى التجارب الإيجابية بالمنظومة الحالية.
وناقش الجانبان، نتائج الدراسة لمشروع التعاون المصري الياباني التي قام بها وفد (جايكا) خلال الفترة الماضية، كما تم مناقشة توفير فرص تدريبية للمعلمين عن طريق تقديم منح دراسية؛ للتدريب في اليابان، أو عن طريق استقدام الخبراء اليابانيين بالمدارس المصرية؛ لتدريب المعلمين على المنظومة اليابانية.