في جلسة التعليم والتنمية البشرية هلال: مخطط شامل لتطوير التعليم العالي في مصر

بدر: ربط التعليم الثانوي بالفني.. والاستمرار في بناء 600 مدرسة جديدة سنويا

أكد د. هاني هلال وزير التعليم العالي ان حكومة الحزب الوطني لديها مخطط شامل ومتكامل لتطوير التعليم العالي في مصر وقال ان هذا المخطط يرتكز علي عدة أسس ومؤشرات في مقدمتها إعادة توزيع مؤسسات التعليم العالي في المحافظات بناء علي المؤشرات السكانية وخطط التنمية، وأضاف أن المخطط يهدف لأن تكون هناك جامعة حكومية علي الأقل في كل محافظة مشيرا إلي انه لدينا الآن 91 جامعة حكومية وهناك 4 جامعات في الطريق ليصبح عدد الجامعات الحكومية في مصر 32 جامعة، بالاضافة إلي الجامعات الخاصة والتي يطبق عليها ما يطبق علي الجامعات الحكومية.
جاء ذلك خلال جلسة ضمن فعاليات اليوم الثالث للمؤتمر السنوي السابع للحزب الوطني الديمقراطي والتي شارك فيها د. أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم وأدار الجلسة د. حسام بدراوي أمين التعليم بالحزب الوطني الديمقراطي.
وأكد د. هاني هلال أن الحكومة ملتزمة مع الحزب الوطني علي التوسع خلال المرحلة المقبلة في التعليم الفني والتكنولوجي وقال وزير التعليم العالي ان المرحلة الماضية شهدت تطويرا شاملا لكليات التربية انطلاقا من ضرورة توفير التخصصات المطلوبة للعملية التعليمية وتوفير الاحتياجات والتخصصات المطلوبة، واضاف هلال: لدينا قانون نعمل عليه منذ عام 2791 وهو قانون متميز ولكنه كان يلبي متطلبات التعليم وقت اصداره وهذه المتطلبات اختلفت اليوم مما دفعنا لطرح رؤية كاملة لتشريعات جديدة ترتكز علي ثلاثة عناصر مهمة هي:
الحوكمة والإدارة الاقتصادية للجامعات بما لا يعني المكسب والخسارة ولكن حساب التكلفة المطلوبة والعنصر الثالث عضو هيئة التدريس ودخله.
منظومة متكاملة
وأكد د. أحمد زكي بدر أن عملية تطوير التعليم منظومة واحدة متكاملة تشمل التعليم ما قبل الجامعي وما بعده وقال ان عملية تطوير التعليم مستمرة ولا يمكن أن تتوقف ولا يمكن ان يأتي يوما وتقول فيه أن عملية تطوير التعليم انتهت لان كل يوم هناك علم جديد وتكنولوجيا جديدة ولابد من أخذ كل ما هو جديد.
وأضاف د. بدر أن مشكلة تطوير التعليم قبل الجامعي مردوده لايظهر سريعا لأن عملية التطوير تراكمية ولا يمكن ان أطور مرحلة دراسية مثل الاعدادية دون ان أطور المرحلة السابقة لها »الابتدائية«.
وقال بدر خلال السنوات الخمس الماضية كان التركيز في تطوير التعليم علي استيعاب الطلاب والمواليد الجدد في السن المناسب للتعليم وقد تم تحقيق انجازات كبيرة في هذا الصدد أبرزته مؤشرات قومية لم نقم باعدادها ولكن هيئة المعونة الأمريكية هي التي قامت بها وهي 72 مؤشرا قوميا يتضمن سلبيات وايجابيات، أبرز الايجابيات في هذه المؤشرات ان نسبة الاستيعاب في مصر لسن دخول المدرسة من أعلي النسب في العالم ويصل إلي 59٪ بينما يصل صافي المتوسط بالعالم كله إلي 96٪.
وأكد بدر أنه لا يتم منع أحد من الدخول للمدرسة بسبب السن اليوم، بل يتم اتاحة التعليم لكل من يطلبه ونحن الذين نسعي لاجتذاب التلاميذ للمدارس.
أوضح ان فترة الدراسة برياض الاطفال تحظي باهتمام كبير وانها شهدت تطورا كبيرا حيث ان طبيعة الاستيعاب في أول الخمس سنوات الماضية برياض الاطفال كانت حوالي 21٪ وسن 4-6 سنوات ارتفعت اليوم لأكثر من 82٪ أي اكثر من الضعف.
تطوير الثانوية العامة
وأكد بدر ردا علي سؤال حول تطوير الثانوية العامة ان التطوير يتم من خلال منظومة متكاملة، حيث ان التطوير المقترح يهدف إلي الربط بين التعليم الثانوي العام والتعليم الفني وذلك للتأكيد علي انه لا فارق بينهما وان يتم توفير مسار للتعليم الفني يتيح لخريجيه الحصول علي دراسات عليا تكنولوجيا وفنية بما يجعل التعليم في النهاية متساويين وايضا يمكن للتعليم الثانوي العام ان يحصل علي دراسات تكنولوجية.
وأشار إلي تطوير 052 مدرسة فنية خلال السنوات الخمس الماضية وأنه من المستهدف تطوير 052 مدرسة أخري خلال السنوات الخمس القادمة ليصل إجمالي عدد المدارس الفنية التي تم تطويرها إلي 006 مدرسة أي ما يمثل ثلثي المدارس الفنية في مصر.. بالاضافة إلي المجمعات التكنولوجية.
وأشار إلي مضاعفة عدد المقبولين بمشروع مبارك- كول هذا العام وإلي استحداث مخصصات جديدة دفعا لحاجة سوق العمل.
وأكد أحمد زكي بدر ردا علي سؤال أن الدولة لن تتوقف عند بناء المدارس الجديدة لاستيعاب الطلاب الجدد وتقليل الكثافات في الفصول مشيرا إلي الاستمرار في بناء 006 مدرسة جديدة سنويا.
مؤكدا أن تطبيق اللامركزية في التعليم يؤدي إلي تحسين العملية التعليمية مشيرا إلي بدء تطبيقها في نواحي محددة في ثلاث محافظات وإعداد الكوادر لتطبيقها بالشكل الأمثل.