التدريب المهني طوق النجاة لخريجي الجامعات

العامل والفني المصري كان يحتل مكانة متميزة علي المستوي الإقليمي بل والعالمي اذا اتيحت له الفرصة وكان من امهر العاملين لكن الوضع اختلف وتدهورت به الحال ليصبح في ذيل القائمة وتكثر الشكاوي من أخطائه وعدم تدريبه وأحيانا كسله وعدم اقباله علي العمل وفي الوقت الذي يجلس فيه خريجو الجامعات في المنازل يبحثون عن فرصة عمل مناسبة نجد الشركات والمصانع الكبري تبحث عن فنيين وخريجي جامعات مدربين فلا تجد، ونجد ان هناك فجوة كبيرة بين مستوي الخريجين وبين سوق العمل كيف نسد هذه الفجوة؟!
الخبراء يؤكدون أن التدريب والتأهيل هو ما نفتقده في خريجي الجامعات الذين يبحثون عن فرصة عمل فلا يجدونها لأنهم غير مؤهلين ولا مدربين، ويفتقدون أهم مقومات السوق الحر.
يقول محمد طالب بمعهد إلكترونيات منوف: التحقت بالتدريب بإحدي الشركات عن طريق المعهد فقد كنت أبحث عن فرصة للتدريب وتطبيق ما أدرسه عمليا وهو ليس بالأمر السهل فقد قدمت في العديد من الشركات حتي استطعت الحصول علي فرصة للتدريب وأنا في الشركة التي اتدرب بها أحصل علي تدريب عملي ونظري.
أحمد عادل طالب بإحدي الجامعات الخاصة يقول: تلقيت تدريبا صيفيا في احد المصانع لمدة شهر وأشعر بأهمية التواجد داخل المصنع والعمل علي الأجهزة والتعامل معها.
عبد الحميد علي موظف يقول: دائما أتلقي تدريبات مختلفة، لغة انجليزية وبرامج كمبيوتر خاصة بعملي وغيرها.
محمد شوقي يقول: بحثت عن فرصة عمل فلم اجد. فبدأت تلقي دورات كمبيوتر ولغات حتي اكتسب مهارات مطلوبة لسوق العمل.
تدريب عملي
فريد غبريال مدير تدريب يؤكد أنه بالتعاون مع وزارة التجارة والصناعة ومصلحة الكفاية الإنتاجية والتدريب المهني من خلال مركز التكنولوجيا يتم تنظيم برامج دراسية متقدمة للفنيين قبل التحاقهم بالعمل لتأهيلهم في تخصصات التشغيل الاوتوماتيكي والميكاترونيك.
وبالنسبة للتدريب الصيفي يتم في إطار خدمة المجتمع والتعاون مع البيئة الخارجية ومع اللجنة الدولية لتبادل الطلاب فيتم تدريب عدد من طلاب كليات الهندسة والعلوم والتجارة من أجل المساهمة في تأهيل جيل المستقبل ويحظي هؤلاء الطلاب بجانب البرنامج التدريبي التخصصي بتسهيلات في الإعاشة وخلافه حتي نجد شبابا مدربين للعمل بالمصانع.
تنمية المعرفة
وفي مركز تدريب بالسويس يقول محمد خطاب مدير الموارد البشرية: برامج التدريب تغطي البرامج الفنية والمهنية الإنتاج واللغات.
وهناك تدريب لخدمة المجتمع وهو التدريب الصيفي الذي يؤهل الشباب لسوق العمل. ويوجد أكثر من بروتوكول للتعاون مع الجامعات والمراكز البحثية المصرية لتبادل الخبرات.
ماذا يقول الخبراء؟
يقول د. شريف عمر رئيس لجنة التعليم بمجلس الشعب: المهم أن يتدرب الطلبة علي الحرف والمهن وأن يتم تأهيلهم لسوق العمل ومن أنجح النماذج مبادرة مبارك كول التي قدمت من خلالها شركات القطاع الخاص موارد للتدريب مقابل توفير الحكومة للمعلمين والتمويل وهو برنامج أعطي نموذجا للنجاح وان كان هذا النموذج لا يمثل إلا قدرا يسيرا وحجما صغيرا لا يمكن التعويل عليه.
ويقول د. عمر: المشكلة هي ان سرعة تطور سوق العمل أكبر من سرعة تطور نظام التعليم والتدريب كما أدت العولمة وتحرير التجارة والتقدم التكنولوجي إلي تغيير متطلبات سوق العمل التكنيكية والمهنية، فزادت الفجوة، وساهمت هذه التطورات في زيادة الاهتمام بتطوير رأس المال البشري وجعلته العنصر الرئيسي في عملية الانتاج وساهمت سياسة مجانية التعليم إلي حد كبير في تخفيض نوعية التعليم وازدياد أعداد الخريجين غير المؤهلين لمتطلبات سوق العمل وخريجي الكليات النظرية فرغم أن تبني تلك السياسات جاء لتخفيض مستويات الحرمان من التعليم والتدريب إلا أنها أدت إلي اهمال الجانب النوعي للتعليم والتركيز علي النواحي الكمية الأ،مر الذي أدي لشيوع البطالة بأشكالها المختلفة سواء البطالة السافرة أو المقنعة وأدي التراجع في أساليب التخطيط بشكل عام وتخطيط القوي العاملة بشكل خاص إلي التخلي عن وضع الخطط التفصيلية القصيرة والمتوسطة المدي والطويلة الأجل للربط بين التعليم والتدريب وفرص العمل وساهمت العادات والتقاليد والمظاهر الأخري للسلوك الاجتماعي في تكريس ظاهرة الاختلال في سوق العمل.
المتغيرات الاقتصادية
ويؤكد د.عمر ان تحرير التجارة سيزيد من الطلب علي العمال والفنيين المهرة الذين يعاني سوق العمل من عدم توافرهم واذا لم يتم علي الفور ادخال تعديلات جوهرية علي السياسة التعليمية والتدريبية ستتفاقم المشكلة في المستقبل.
سوق العمل
ما هو المطلوب لسد الفجوة بين التعليم وسوق العمل؟ وهل يكفي أن تنشيء بعض الشركات مراكز للتدريب؟ يقول د. ابراهيم الدميري وزير النقل والمواصلات السابق ومستشار الجامعة الألمانية: خريجو الجامعات أكثر مما يكفي سوق العمل وإذا كنا نريد تقليل نسبة البطالة لابد من تحويلهم إلي مهن أو وظائف أو جهات تحتاج عمالة ولابد من معرفة التخصصات واعطاء خبرات فنطرح المجالات الموجودة للخريجين أو لمن يرغب منهم في إعادة التأهيل وهذه العملية تستغرق من ثلاثة أشهر إلي عامين ومن يريد أن يجد لنفسه مجالا في سوق العمل لابد من تدريبه واعادة تأهيله فالعدد علي جميع المستويات والتخصصات أكبر من سوق العمل بكثير.
ويضيف د. الدميري مطلوب تعميم مراكز التدريب التي تتبناها الشركات وفقا للتخصصات والمهن المطلوبة
الموارد البشرية
يقول علاء أبو الخير رئيس غرفة الصناعات المعدنية تماشيا مع سياسة الدولة الرامية للنهوض بالاقتصاد المصري والاتجاه لاقتصاد السوق الحر نقوم بتبني سياسة تنمية وتطوير الكوادر القادرة علي التعامل مع آليات السوق العالمية وذلك من خلال تعظيم دور التدريب وتنمية الموارد البشرية وتقديم العديد من البرامج التدريبية والتعليمية عالية المستوي.
وإيمانا بالدور الهام والحيوي للعملية التدريبية يتم سنويا تخصيص ميزانية مستقلة لدعم البرامج التدريبية الخاصة بتطوير القدرات والكفاءات الأساسية والإدارية ورفع المستوي العلمي والفني للعاملين.
ويؤكد أبو الخير أن التدريب استثمار في القوي البشرية وهو عملية مستمرة وحيوية ويعد التدريب المستمر والفعال إحدي وسائل الاستمرارية في ظل الظروف العالمية الحالية وذلك للحفاظ علي القوي العاملة المؤهلة علي اعلي مستوي.