رئيس لجنة شبرا: سأمنع شيخ الأزهر من الدخول بدون "كارنيه"

رفض الشيخ عبد المغني يحيي رئيس لجنة شبرا الخيمة الثانوية بنين السماح للصحفيين بدخول اللجان وتغطية الامتحانات، بدعوي أنها تعليمات الامام الأكبر شيخ الأزهر .. ثم وجه الشيخ عبد الغني كلامه لمساعد الشرطة الذي يقف علي باب المعهد: "لو جاءك الشيخ الطيب نفسه فلا تسمح له بالدخول. إذا لم يكن يحمل كارنيه العضوية".
وزعم الشيخ عبدالمغني -في تصريحات نشرته صحيفة الجمهورية الاحد- ان هذا النظام كان معمولا به منذ عهد الدكتور سيد طنطاوي شيخ الازهر الراحل لكنه كان يتسامح ولا يصر علي تنفيذ القرار.
كانت امتحانات الشهادتين الإعدادية والثانوية الأزهرية قد بدأت السبت بمختلف محافظات الجمهورية للطلاب والطالبات للعام الدراسى 2009 - 2010 وامتحانات البعوث الإسلامية بالشهادتين الإعدادية والثانوية.
وقد قام وكيل الأزهر الشريف الدكتور محمد عبدالعزيز واصل بجولة تفقدية على بعض لجان الامتحانات بالشهادتين الإعدادية والثانوية للبنين والبنات حيث تأكد من توفير كل سبل الراحة والرعاية الطبية للطلاب والطالبات لأداء الامتحان فى يسر تنفيذا لتعليمات فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر الشريف.
كما التقى وكيل الأزهر يرافقه الشيخ إبراهيم عبدالعال رئيس قطاع المعاهد الأزهرية برؤساء اللجان للتأكيد عليهم بالتيسير على الطلاب والطالبات والتأكد من شخصية الممتحنين وعدم دخول لجان الطالبات بالنقاب ومراقبة أعمال الامتحانات لمنع الغش ومعاقبة المقصرين.
وأدى طلاب وطالبات الشهادة الإعدادية الامتحان فى مادتى الفقه والإنشاء فيما امتحن طلاب الثانوية علمى فى الفقه والأدبى فى الإنشاء حيث جاءت الأسئلة فى مستوى الطالب المتوسط مع تخصيص نسبة 15 % منها للطالب المتميز على أن تكون من واقع المنهج الذى تم تدريسه.
كما أدى طلاب وطالبات البعوث الإسلامية بالشهادتين الإعدادية والثانوية الدارسين فى مصر من عدة دول أفريقية وعربية امتحاناتهم فى مادة الفقه وجاءت الأسئلة بدون شكاوى.
وعلى صعيد آخر من المتوقع إعلان نتيجة الشهادة الإبتدائية الأزهرية قبيل نهاية الأسبوع الحالى .. حيث تواصل الكنترولات أعمال التصحيح وتشير التوقعات إلى ارتفاع نسبة النجاح.
وكان فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب قد شدد على مديرى المناطق الأزهرية ورؤساء لجان الثانوية والإعدادية الأزهرية بمنع الغش منعا باتا وعلى اتباع سياسة الأزهر التعليمية التى تهتم بارتفاع المستوى العلمى للطلاب والطالبات دون التركيز على ارتفاع مجاميع النجاح.