بالصور.. توقيع بروتوكول تعاون بين تربية الزقازيق ومنتجع دار المنى

شهد اليوم الأربعاء، وقائع توقيع برتوكول التعاون المشترك بين كل من بين كلية التربية جامعة الزقازيق ومنتجع دار المنى للخدمات الطبية والتأهيلية، وبحضور د.عادل عبد الله عميد كلية التربية جامعة الزقازيق ود.مجدي سمرة أستاذ جراحة المخ والأعصاب بالقصر العيني، ود.هدى فتحي خبير تربية خاصة - مسئول الدمج بمكتب مستشار التربية الخاصة، ود.ياسر عسكر المدير العام لدار المنى للخدمات الطبية والتأهيلية د.نجاة محمود المدير التربوي لتأهيل ودمج الأطفال ذوي الإعاقة بدار المنى.د. أمال أحمد مسئول بمديرة التربية والتعليم بمحافظة الشرقية.
ويأتي البرتوكول في إطار تعزيز الشراكة بين المؤسسات والهيئات الحكومية والمؤسسات الخاصة عبر تبادل الخبرات العلمية والعملية والعلاجية المتكاملة من أجل النهوض بالمجتمع لاسيما ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى الأشخاص الذين يحتاجون إلى إعادة التأهيل المجتمعي والتدريب.
ومن جانبه أكد د. مجدي سمرة خلال كلمته على حرص منتجع دار المنى للوصول إلى حلول جذرية وسريعة يمكن من خلالها وضع سياسات جديدة؛ لدعم ذوي الإعاقة من خلال إطلاق برامج تأهيلية خاصة، بالإضافة إلى تقديم خدمات تعليمية وتأهيلية ذات جودة عالية وفق أحدث الأبحاث العلمية والتكنولوجية .
كما توجه بالشكر لكلية التربية جامعة الزقازيق على انعقاد هذا البروتكول والذي سيعود بالنفع على ذوي الإعاقة.
وفي سياق متصل، أوضحت د. نجاة محمود مجهودات دار المنى في عملية دمج وتأهيل وعلاج الأطفال من ذوي الإعاقة، من خلال استعراض لأهم الخدمات التي تقدمها دار المنى في عملية إعادة الطفل ذوي الإعاقة للحياة الطبيعية والوصول به لأقصى قدر من الاعتماد على النفس في أقصر وقت ممكن، وتحت إشراف نخبة من خبراء التربية وأخصائي التأهيل والعلاج الطبيعي والأطباء والمتخصصين.
ونوهت محمود على أن برنامج دار المنى في تأهيل الأطفال ذوي الإعاقة يستخدم أحدث الطرق والتقنيات الحديثة، وخاصة في التأهيل الحركي عن طريق العلاج الطبيعي والعلاج المائي والعلاج بالعمل والموسيقى، بالإضافة إلى الإرشاد النفسي لأسر الأطفال من ذوي الإعاقة من خلال دورات تدريبية تساعدهم على علاج وتعديل المشكلات السلوكية.
كما أفاد الدكتور عادل عبد الله عميد كلية التربية خلال كلمته بأننا في مصر مازالنا في أولى خطواتنا في الاهتمام بالأشخاص من ذوي الإعاقة، وأن التعامل مع الأفراد من ذوي الإعاقة ليس بالشيء السهل أو الهين، وأن كل حالة يلزمها فريق عمل متكامل وما شاهدناه بدار المنى اليوم هو عمل جدير بالإشادة .
وأن بروتكول التعاون مع دار المنى هو خطوة أولى نحو تحقيق أهدافنا من خلال التطبيق العملي والعلمي والأكاديمي، عن طريق توفير كل المقومات التي تساعدنا على النجاح .
كما أوضحت د. هدى فتحي خبير التربية الخاصة ومسئول الدمج بمكتب مستشار التربية الخاصة، أن وزارة التربية والتعليم بصدد تدشين برنامج تعاون مع دار المني في مجال دمج وتأهيل الأطفال من ذوي الإعاقة .
وينص بروتكول التعاون على تحقيق التكامل الإيجابي في مختلف المجالات والذي يشمل التدريب العلمي وإقامة المؤتمرات الدولية والمحلية وتقديم الاستشارات والدورات العلمية وورش التدريب بالإضافة إلى التنسيق بين الطرفين والاستفادة من الإمكانيات المتاحة لهما بغية تحقيق وتعزيز الأهداف المشتركة في مجال ذوي الإعاقة.
عن كلية التربية
أنشئت كلية التربية جامعة الزقازيق عام 1971 كإحدى كليات الجامعة التي كانت فرعاً لجامعة عين شمس ثم كإحدى كليات جامعة الزقازيق بعد أن استقلت عام 1974 كمؤسسة تربوية تعمل على إتاحة تعليم عالي الجودة لإعداد معلم متميز عمليا وتربويا وتكنولوجيا، وتستفيد في ذلك من نتائج البحوث التربوية والتعاون بين الكلية وسائر المؤسسات المجتمعية الأخرى بما يحقق تنمية بشرية شاملة ومستدامة وفق مبادئ وقيم المجتمع المصري والإسهام في تطوير الفكر التربوي بنشر الاتجاهات التربوية الحديثة وتبادل الخبرات والمعلومات مع الهيئات والمؤسسات التعليمية والثقافية المصرية والعربية والدولية، والتعاون معهما في معالجة القضايا التربوية المشتركة.
عن دار المنى
أنشئت دار المنى في مصر في عام "1996"م بفضل الجهود التي بذلت من قبل المرحوم الأستاذ الدكتور خيري سمرة "أستاذ جراحة الأعصاب" وعميد كلية الطب- جامعة القاهرة ورئيس اللجنة الطبية المصرية؛ لتقديم الخدمات الطبية والتأهيلية والعلاج الطبيعي على أعلى مستوى من الجودة تحت إشراف نخبة من أساتذة الجامعات والاستشاريين.
وتعتبر دار المني لتأهيل الأطفال ذوي الإعاقة أحد مشروعات دار المنى التي تهدف إلى تقديم خدمات تأهيلية وتعليمية وعلاجية مُتكاملة تتمثل في (التخاطب- تنمية المهارات - التكامل الحسي- علاج صعوبات التعلم- تعديل السلوك- دورات تدريبية لإرشاد وتوجيه أُسر الأطفال ذوي الإعاقة- تطبيق الاختبارات النفسية ومقاييس الذكاء- العلاج بالموسيقى- العلاج الطبيعي- العلاج بالعمل- الخدمات الطبية وجلسات العلاج النفسي- العلاج المائي-التأهيل الحركي) للأطفال من ذوي الإعاقة (العقلية– متلازمة داون- التوحد- ضعف السمع-الإعاقة الحركية- الشلل الدماغي- صعوبات التعلم) تحت إشراف نُخبة من الاستشاريين وأخصائي التربية الخاصة.