‏أجزاء من أسئلة جبر ثانية ثانوي تفسد فرحة الطلاب

تباينت آراء طلاب الصف الثاني الثانوي حول مستوي امتحان الجبر الذي جاء في مستوي متوسط لكنه تضمن بعض الجزئيات رأها بعضهم تعجيزية وخاصة مسائل اللوغاريتمات .‏ والمتتابعات في السؤالين الرابع والخامس الجزئية( ب).خرج الطلاب من اللجان والابتسامة تعلو وجوههم ممزوجة ببعض الحسرة لفشلهم في الاجابة عن الجزءين( ب) في السؤالين الرابع والخامس خاصة أنه لابد أن يختاروا أحدهما في الاجابة وليس أمامهم مفر, ثم اختيار ثلاثة أسئلة من بين4 أخري تتضمها الورقة من بينها السؤالان الثاني والثالث حول المتتابعات الهندسية والحسابية وكانا في منتهي السهولة.
من ناحية أخري, اعتمد الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم نتيجة تصحيح العينة العشوائية في اللغة الأجنبية الأولي للصف الثاني الثانوي وبلغت نسبة النجاح 93.2% وحصل225طالبا وطالبة علي الدرجة النهائية. وفي سياق متصل قرر الدكتور أحمد جمال الدين صرف مكافأة تعادل مرتب شهر لملاحظة لجنة وردان الثانوية المشتركة بعد احباطها محاولة الطالب السيد مبروك عبدالرحمن بإلقاء ورقة الأسئلة من النافذة لأحد أولياء الأمور ليقوم بالإجابة عليها وإملائها له بالمحمول. واكتشفت الملاحظة قيام الطالب بوضع ورقة امتحان العام الماضي أمامه لتضليل المراقبين ثم القيام بإلقاء ورقة أسئلة الامتحان الأصلية من النافذة الي ولي الأمر.
ومن قنا كتب أسامة الهواري:
أحال خضري علي أحمد وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا ثلاثة طلاب للتحقيق بلجنة مدرسة فرشوط الإعدادية بسبب استخدام أحدهم سماعة البلوتوث للغش, والآخران لتمزيقهما ورقتي اجابتهما بعد اصابتهما بحالة انهيار عصبي خلال الامتحان.
ومن المنيا كتب حجاج الحسيني: قام طالبان بتمزيق أوراق إجابة مادة الجبر بالمرحلة الأولي بالثانوية العامة بالمنيا, بينما اصيب طالب بالتهاب شديد في الزائدة الدودية أثناء الامتحان, تم نقله الي المستشفي دون استكمال الامتحان.
ومن الشرقية كتب نرمين الشوادفي وعثمان شحاتة: قام أحد الطلاب بلجنة بمدرسة القنايات الثانوية بتمزيق ورقة اجابته ليأسه من النجاح, كما حاول القاء نفسه من شرفة النافذة إلا أنه سرعان ماتم الامساك به ومنعه, وتحرير محضر بالواقعة, وفي مدرسة الإعدادية الرياضية بالزقازيق, قام أحد الطلاب بتمزيق ورقة الاجابة فور انتهاء الوقت المحدد والامتحان لخوفه من الرسوب.