مصر ضمن العشر الأواخر في جودة التعليم

حضور كبير يضم صفوة المجتمع من وزراء ومسئولين ومحافظين وسفراء ورجال أعمال‏..‏ والموضوع المطروح للنقاش يعد وبحق قضية مصر الأولي‏..‏ موضوع يمس كل بيت وكل مواطن مصري ويلخص‏'‏ مصيبتنا‏'‏ الكبري. فهو وراء تدهور أهم قيمة يمكننا المنافسة بها في عالم اليوم وهي قيمة‏'‏ العقل المصري‏'..‏ حفنة مهمة من الخبراء والمسئولين استضافهم مجلس الأعمال المصري الكندي في محاولة لوضع النقاط علي الحروف وإطلاق صيحة تحذير بحضور الرجل المسئول عن إعداد الجيل الجديد‏..‏ الكل أجمع أنه ليس بالعصا وحدها ينصلح حال التعليم في مصر‏..‏ والدكتور زكي بدر وزير التربية والتعليم لديه استراتيجية تعتمد سياسة العصا والجزرة معا‏..‏
في البداية أعلن الدكتور أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم أنه يجري حاليا إعداد مؤشرات لقياس مستوي التعليم في مصر‏,‏ وموقفه من المستويات العالمية‏,‏ موضحا أن هذه المؤشرات ستقوم بقياس العديد من العناصر التعليمية‏,‏ منها نسبة الغياب علي مستوي جميع المراحل التعليمية‏.‏ وأكد أن المؤشرات تأتي ضمن الإجراءات التي تقوم بها الوزارة لتحديد مستوي التعليم في مصر‏,‏ وأهم المشاكل ونقاط القوة والضعف‏,‏ مشيرا إلي أن الاجراءات تتضمن عملية الاختبارات المقننة‏,‏ وهو نوع من الاختبارات يتم إجراؤه للطلاب في سن محددة‏,‏ ثم يتم تكراره العام القادم لمعرفة درجة التقدم العلمي‏,‏ ومواطن الضعف والتقدم‏,‏ وتم إجراء هذه الاختبارات علي الصف الرابع الابتدائي والثاني الاعدادي‏,‏ وسيتم إعلان نتائجه قريبا‏.‏ جاء ذلك في ندوة‏'‏ واقع التعليم في مصر وتحديات التطوير‏'‏ التي عقدها مساء أمس الأول مجلس الأعمال المصري الكندي برئاسة المهندس معتز رسلان‏,‏ بمشاركة عدد كبير من المسئولين والخبراء وبحضور الدكتور هاني هلال وزير التعليم العالي وفري دي كركوف السفير الكندي بالقاهرة‏,‏ وأدارها الدكتور سامح فريد عميد كلية طب قصر العيني‏.‏ وأعترف الدكتور أحمد زكي بدر بوجود بعض المشاكل والضعف في بعض النواحي بالعملية التعليمية‏,‏ مشددا علي ضرورة الاعتراف بذلك حتي يتم البدء في التطوير‏,‏ وقال أنه تم تدريب‏250‏ ألف معلم خلال فترة الصيف الماضي علي المناهج الجديدة واستخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية‏,‏ وذلك ضمن خطة الوزارة لتطوير منظومة التعليم والتي تتضمن مراجعة المناهج بالتعاون مع المتخصصين والعلماء من بينهم الدكتور فاروق الباز ومجمع اللغة العربية والدكتور هشام الشريف‏,‏ بالاضافة إلي الارتقاء بمستوي المعلم‏.‏
وأكد الوزير أن أكثر‏90%‏ من حوادث المدارس التي يتم نشرها غير صحيحة‏,‏ وأن كل التحقيقات أثبتت أنها غير صحيحة‏,‏ وإعترف بوجود بعض الأحداث وقال أنها نتاج المجتمع‏,‏ حيث يوجد حوالي ربع الشعب المصري في التعليم‏.‏ وحول قضية الدروس الخصوصية‏,‏ قال الوزير‏'‏ قريبا سندخل في هذا الموضوع ورزقنا علي الله‏',‏ دون أن يذكر تفاصيل حول ذلك‏.‏ والتقط الدكتور حسام بدراوي رئيس لجنة التعليم بالحزب الوطني الديمقراطي الخيط في مواجهة وحوار موضوعي مؤكدا أن ميزانية التعليم في مصر لا تتوافق مع سياسة التعليم‏,‏ حيث يذهب‏83%‏ منها للأجور والمرتبات‏,‏ مشيرا إلي أن متوسط ما ينفق علي الطالب في مصر أقل بكثير من الدول المنافسة‏.‏ وكشف عن أن حجم الانفاق علي الدروس الخصوصية يقدر بنحو‏17‏ مليار جنيه‏,‏ مشيرا إلي أنه يمكن الاستفادة من هذه الأموال في تطوير العملية التعليمية إذا وجد اولياء الأمور المصداقية في التعليم‏,‏ ووضع جزء من هذه الأموال في التطوير‏.‏
وأوضح د‏.‏ هشام الشريف عضو المجلس الأعلي للتخطيط والتنمية أنه لو استمر معدل المواليد بنفس المعدلات الحالية سيصل عدد السكان بحلول عام‏2050‏ إلي نحو‏179‏ مليون نسمة‏,‏ لذلك يجب التخطيط والاعداد الجيد لتطوير التعليم‏,‏ موضحا أن ترتيب مصر في جودة التعليم‏129‏ من بين‏134‏ دولة‏,‏ أي أنها في المراكز العشرة الأخيرة في هذا المؤشر للعام السادس علي التوالي‏.‏ وأكد علي ضرورة التفكير بمفهوم النقلة النوعية في تطوير التعليم‏,‏ والعمل بالتطوير الجزئي أو المرحلي‏,‏ وإنشاء مدارس للقمة لتخريج طلاب نابغين‏,‏ وإعادة هيكلة لخريطة التعليم الفني والتجاري‏,‏ وأكد معتز رسلان رئيس مجلس الأعمال المصري الكندي أن تقدم أي دولي لن يأتي إلا من خلال الاهتمام بعملية التعليم‏,‏ والاعتماد علي النظم التعليمية الحديثة‏,‏ وتنمية عمليات التطبيق والابتكار لدي التلاميذ دون الاعتماد علي الحفظ والتلقين‏..‏
‏*‏ صيحة التحذير ليست الأولي ولن تكون الأخيرة والحل الوحيد أن تضع الدولة التعليم كأولوية أولي قبل فوات الأوان‏.‏