التربية ‬والديمقراطية

‬تسعي ‬الديمقراطية ‬الي ‬تربية ‬الجيل ‬الناشئ ‬علي ‬العديد ‬من ‬المثل ‬كالكرامة ‬الانسانية.‬و‬الحرية، ‬والاستقلال، ‬والمساواة، والحياة ‬الجماعية ‬المشتركة.‬
واستنادا ‬إلي ‬ذلك، ‬فإن ‬الديمقراطية ‬تؤمن ‬بقيمة ‬الشخصية ‬الانسانية ‬وبضرورة ‬إعلاء ‬شأنها ‬وتقيم ‬وزناً ‬كبيراً ‬للفرد ‬كائناً ‬من ‬كان ‬ومن ‬هنا ‬فليس ‬غريباً ‬أن ‬تعلق ‬التربية ‬الديمقراطية ‬أهمية ‬كبري ‬في ‬تنوير ‬كل ‬فرد ‬من ‬أفراد ‬المجتمع ‬و‬تيسر ‬له ‬من ‬أسباب ‬التعلم ‬ما ‬يعمل ‬علي ‬تنمية ‬شخصيته ‬وتزويده ‬بالمعلومات ‬والمهارات ‬والاتجاهات ‬التي ‬تلزمه ‬في ‬حياته ‬اليومية.‬
غير ‬أن ‬التربية ‬الديمقراطية ‬يجب ‬أن ‬تتجنب ‬قدر ‬المستطاع ‬طبع ‬التلاميذ ‬بطابع ‬واحد؛ ‬فهي ‬من ‬جهة ‬يجب ‬أن ‬تأخذ ‬بعين ‬الاعتبار ‬مختلف ‬مواهبهم ‬وميولهم ‬فتعمل ‬علي ‬تنميتها ‬الي ‬أقصي ‬حد. ‬ومن ‬جهة ‬أخري ‬تحترم ‬مختلف ‬آرائهم ‬ووجهات ‬نظرهم ‬وتشجيعهم ‬علي ‬الجهر ‬بها ‬ومناقشتها.‬
وتقيم ‬الديمقراطية ‬وزناً ‬كبيراً ‬لحرية ‬الإنسان ‬وتحاول ‬أن ‬تخلصه ‬من ‬القيود ‬التي ‬يفرضها ‬عليه ‬جهله ‬وتفكيره ‬المحدود. ‬وقد ‬أكد ‬كل ‬من ‬‮«‬شيلد ‬وجون ‬ديوي‮«‬ ‬‮»‬أننا ‬نصبح ‬أحراراً ‬عندما ‬نتعلم ‬كيف ‬نفكر ‬تفكيراً ‬نيراً؛ ‬وأن ‬الحرية ‬الوحيدة ‬التي ‬لها ‬قيمة ‬دائمة ‬هي ‬حرية ‬الفكر ‬النير‮‬.«‬
ولذا ‬فإنه ‬من ‬أهم ‬الأهداف ‬التي ‬يجب ‬أن ‬تسعي ‬لها ‬التربية ‬الديمقراطية ‬هو ‬أن ‬تنشئ ‬الفرد ‬علي ‬حرية ‬التفكير ‬بأسمي ‬معانيها؛ ... ‬والحرية ‬لن ‬تكون ‬حرية ‬صحيحة ‬إلا ‬من ‬خلال ‬تقيد ‬الفرد ‬بروح ‬الانضباط ‬من ‬جهة ‬، ‬وروح ‬المسئولية ‬من ‬جهة ‬أخري.‬
ومن ‬ثم ‬فإنه ‬ينبغي ‬لطالب ‬الحرية ‬أن ‬يتقيد ‬بروح ‬الانضباط ‬وإن ‬لم ‬يتقيد ‬بهذه ‬الروح ‬فإنه ‬لن ‬يكون ‬حراً ‬بالمعني ‬الصحيح ،‬فالموسيقي ‬مثلاً ‬لا ‬يكون ‬حراً ‬في ‬إبراز ‬أنغامه ‬حتي ‬يتقيد ‬بقوانين ‬النغمات ‬والمقامات ‬،‬والشاعر ‬لا ‬يكون ‬حراً ‬في ‬رسم ‬صوره ‬الشعرية ‬حتي ‬يتقيد ‬بقواعد ‬البيان ‬والبحور ‬و‬الأوزان ‬،‬و‬كذلك ‬المعلم، ‬فهو ‬لا ‬يكون ‬حراً ‬في ‬التصرف ‬بطرق ‬التعليم ‬حتي ‬يتقيد ‬بأصول ‬التربية ‬وعلم ‬النفس.‬
و‬النظام ‬هو ‬الوسيلة ‬العلمية ‬لتحقيق ‬الحرية ‬في ‬المجتمع ‬،‬فبدون ‬القواعد ‬التي ‬نسميها ‬‮«‬النظام»‬ ‬ لا ‬يمكن ‬أن ‬يستمتع ‬المرء ‬بهذه ‬الحرية.‬
كذلك ‬فإن ‬طالب ‬الحرية ‬ينبغي ‬له ‬أن ‬يتقيد ‬بروح ‬المسئولية ‬فيخضع ‬لمقتضيات ‬المجتمع ‬الذي ‬يعيش ‬فيه ‬، ‬فإذا ‬كانت ‬الديمقراطية ‬تمنح ‬المواطن ‬نصيباً ‬وافراً ‬من ‬حرية ‬التصرف ‬بحيث ‬يكون ‬مخيراً ‬، ‬فإنها ‬تجعله ‬مسئولا ‬عن ‬تصرفاته ‬في ‬الوقت ‬نفسه.‬
ومن ‬أجل ‬ذلك ‬يجب ‬علي ‬المدرسة ‬أن ‬تُعني ‬عناية ‬كبيرة ‬بتدريب ‬الطلاب ‬علي ‬تحمل ‬المسئولية ‬كما ‬تُعني ‬بتشريبهم ‬روح ‬الحرية.‬
والمربي ‬الماهر ‬هو ‬الذي ‬يفسح ‬لتلاميذه ‬مجال ‬الاستقلال ‬في ‬الفكر ‬والقول ‬والعمل ‬، ‬ولكنه ‬في ‬الوقت ‬نفسه ‬يرعاهم ‬بعينه ‬اليقظه ‬ليقيهم ‬شر ‬المخاطر ‬ويرشدهم ‬الي ‬سبل ‬الخير ‬والفلاح.‬
ومن ‬الناحية ‬الفكرية، ‬فإنه ‬يجب ‬علي ‬المعلم ‬أن ‬يشجع ‬التلميذ ‬علي ‬التمسك ‬بالتفكير ‬المستقل،‬ ‬فلا ‬يقتبس ‬الجديد ‬لمجرد ‬أنه ‬جديد ‬،‬ولا ‬ينبذ ‬القديم ‬لمجرد ‬كونه ‬قديما، ‬كما ‬يشجعه ‬أن ‬يتحلي ‬بالرؤية ‬والاتزان ‬فلا ‬يتقبل ‬الأقوال ‬علي ‬علاقتها ‬، ‬بل ‬يُمعن ‬النظر ‬فيها ‬بعين ‬ناقدة.‬
كذلك ‬فيجب ‬تدريب ‬المتعلمين ‬علي ‬التفكير ‬المستقل ‬وتعويدهم ‬الاستغناء ‬عن ‬المعلم ‬والاعتماد ‬علي ‬انفسهم ‬في ‬جميع ‬الامور ‬،‬بحيث ‬يكون ‬المعلم ‬مرشداً ‬لهم ‬لا ‬ملقناً ‬،‬فهو ‬لا ‬يعلمهم ‬بقدر ‬ما ‬يعودهم ‬تعليم ‬انفسهم ‬،‬وهو ‬لا ‬يحل ‬لهم ‬المسائل ‬والمشكلات ‬بقدر ‬ما ‬يدلهم ‬علي ‬طرائق ‬حلها ‬،‬والحقيقة ‬التي ‬لا ‬ريب ‬فيها ‬أنه ‬بقدر ‬ما ‬يستطيع ‬المعلم ‬أن ‬يُغني ‬المتعلمين ‬عن ‬معاونته ‬ومراقبته ‬،‬بذلك ‬القدر ‬يكون ‬قد ‬نجح ‬في ‬مهمته ‬التربوية.‬
وتهدف ‬التربية ‬الديمقراطية ‬أيضاً ‬الي ‬المساواة ‬بين ‬جميع ‬الافراد ‬،‬ويشترك ‬جميع ‬المواطنين ‬في ‬مالهم ‬من ‬حقوق ‬وماعليهم ‬من ‬تبعات، ‬علي ‬أن ‬المساواة ‬من ‬هذه ‬الناحية ‬لا ‬يقصد ‬منها ‬أن ‬الناس ‬كلهم ‬متساوون ‬في ‬المواهب ‬ودرجات ‬الذكاء ‬،‬بحيث ‬يستطيعون ‬ان ‬يتساووا ‬فيما ‬يحصلون ‬من ‬علوم ‬وينالونه ‬من ‬شهادات ‬علمية ‬،‬وانما ‬القصد ‬من ‬هذه ‬المساواة ‬ان ‬المواطنين ‬يحق ‬لهم ‬أن ‬يتساووا ‬أو ‬يتكافأوا ‬في ‬الفرص ‬التعليمية ‬التي ‬تُتاح ‬لهم، ‬كل ‬بحسب ‬مواهبه ‬وامكاناته.‬
ومن ‬ثم ‬فعلي ‬المدرسة ‬أن ‬تكون ‬بيئة ‬تربوية ‬صاهرة ‬تسعي ‬للعمل ‬علي ‬نشر ‬التواصل ‬والتفاهم ‬والتعاون ‬بين ‬طلابها ‬لاحترام ‬آراء ‬الآخرين ‬وحرية ‬الفكر ‬والابداع. ‬وكما ‬قال ‬‮«‬فولتير‮«‬ ‬‮»:‬إنني ‬لا ‬أوافق ‬علي ‬ما ‬تقوله ‬لكنني ‬ادافع ‬عن ‬حقك ‬في ‬قول ‬ما ‬تريد‮»‬.‬
‬وإذا ‬استطاعت ‬المدرسة ‬ان ‬تضع ‬نظاماً ‬تربوياً ‬يسوده ‬التسامح ‬والتفاهم ‬والتعاون ‬والشجاعة ‬والفكر ‬الحر، ‬فعندئذ ‬يحق ‬لنا ‬أن ‬نأمل ‬في ‬انتشار ‬هذه ‬المثل ‬في ‬العالم ‬الأوسع ‬خارج ‬المدرسة ‬، ‬ولن ‬يتم ‬ذلك ‬بالوعظ ‬والارشاد ‬والتلقين ‬بقدر ‬ما ‬يقوم ‬بالحياة ‬العملية.‬
لمزيد من مقالات د .عبد المسيح سمعان