«التعليم» تعلن المواصفات الجديدة لامتحانات نصف العام

أسئلة تقيس الفهم وامتحان الكتاب المفتوح للثانوية التراكمية

التعليم تنهي الاستعدادات لتطبيق النظام الجديد للامتحانات أواخر ديسمبر »صورة أرشيفية«
أعلن المركز القومي للامتحانات بوزارة التربية والتعليم مواصفات الورقة الامتحانية لسنوات النقل بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية، وركز علي ضرورة مراعاه أعياد المسيحيين خلال وضع الجدول، والتزام واضعي الامتحانات بما تم تدريسه خلال الفصل الدراسي الأول، وعدم التهاون مع أي أخطاء في الأسئلة واستبعاد صاحبها نهائيا من وضع أي امتحانات.
وبدأت المحافظات وضع الجداول الاسترشادية لامتحانات النقل والتيرم الأول للشهادة الإعدادية، التي تجري محليا علي مستوي المحافظات.
أسئلة للفهم
وحددت الوزارة أسئلة تخص المستويات المعرفية للتلاميذ، ويجب أن تتضمن أسئلة للفهم وليس الحفظ والتلقين، في إطار التطوير المستمر في نظام التعليم القديم.
وأعلنت مديرية تعليم القاهرة أن الامتحانات ستبدأ يوم 29 ديسمبر 2018، وتنتهي 24 يناير 2019، والشهادة الإعدادية 13 يناير 2019، وامتحانات المستوي الرفيع للإعدادية يومي 26 و27 ديسمبر 2018، وسوف تكون امتحانات النقل علي مستوي المدرسة، وطباعتها عن طريق الإدارات التعليمية، مع الالتزام بالمواعيد الرسمية المحددة لبداية ونهاية الامتحانات.
وفي الجيزة تقرر بدء امتحانات النقل يوم 2 يناير وتنتهي بالثانوي العام والفني يوم 24 يناير 2019.
وفي نفس السياق بدأت المديريات التعليمية تحديد أماكن طباعة أول امتحان لأولي ثانوية تراكمية بعد تسلم نماذج الأسئلة من مقر المركز القومي للامتحانات، الذي سينطلق 13 يناير القادم، حتي 24 من نفس الشهر.
وتتولي المديريات التعليمية، طباعة أوراق الأسئلة وتوزيعها علي المدارس، وسوف تكون مدمجة في كراسة الإجابة بطريقة البوكليت، ويتراوح أزمنة إجابة الامتحانات من 90 إلي 150 دقيقة، كما سيتم تصحيح الامتحانات داخل المدارس وتحرير استمارة غياب لأي طالب متخلف عن أداء الاختبارات.
كتاب مفتوح
وتقوم الوزارة خلال الفترة القادمة بتشكيل لجنة مسئولة عن تقييم إجابات الطلاب علي أنماط الأسئلة الجديدة يوما بيوم خلال الامتحان التجريبي، ومدي استجابتهم للتغيير من أسئلة الحفظ إلي أسئلة الفهم والتطبيق، وأعلنت الوزارة السماح للطالب دخول الامتحان بالكتاب، علي اعتبار أن العام الحالي تدريبيا للجميع، وأن الامتحان يتضمن أسئلة غير اعتيادية مصممة لقياس الفهم وليس الإجابات النموذجية.
وأكدت الوزارة أنها تركز خلال المرحلة الحالية، علي تدريب الطلاب علي طريقة الامتحان الجديدة وليس تحقيق الدرجات، حتي يهتم الطالب بالتعلم والفهم.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم تفاصيل نظام الامتحانات الإلكترونية المقرر تطبيقه علي طلاب الصف الأول الثانوي في نظام الثانوية التراكمية بعد تسليم التابلت.
وأوضحت الوزارة أنه سيتم اختيار اسئلة لكل امتحان من الأسئلة المسجلة علي السحابة الإلكترونية من قبل الكمبيوتر أوتوماتيكيا، بناء علي علم التقييم وهو أن كل سؤال له درجة صعوبة معينة يتم اختيار عدة اسئلة متعددة الصعوبة، وبعد انتهاء الطالب من حل الامتحان، يقوم الطالب بإرسال الإجابة إلي الوزارة من خلال التابلت. وأضافت الوزارة أن تصحيح الامتحانات الإلكترونية، سيتم خلاله الاستعانة بمعلمين ولن يتم الاعتماد علي معلم واحد، وذلك لضمان عدم وجود أي شك أو أخطاء في عملية التصحيح.
استخدامات التابلت
وأشارت إلي أن التابلت سيكون مجرد أداة والهدف الرئيسي منه هو تطبيق نظام تقييم مختلف، والانتقال من ثقافة الحفظ والتلقين إلي ثقافة الفهم والتعلم.
وأكدت وزارة التربية والتعليم، أنه سوف يتم عمل امتحان تدريبي واحد في كل فصل دراسي، ولن يتم الأخذ بنتائج هذه الامتحانات ولن يكون لها اي تأثير في نجاح او رسوب الطالب، ولكن سوف تكون لتدريب الطالب علي النظام الجديد وطريقة الامتحان، حيث ستكون امتحانات تجريبية الهدف منها أن يهتم الطالب بالتعلم والفهم بدلا من السعي وراء جمع الدرجات في الامتحانات.
وأشارت الوزارة إلي أنه لتقييم الطالب وصعوده للصف الثاني الثانوي، سوف يتم عمل امتحانين آخرين في آخر السنة لإعطائه فرصتين، وسوف يتم حساب الدرجة الأعلي منهما لاعتباره ناجحا، ولن يتم حساب مجموع درجات دفعة الصف الأول الثانوي لعام 2018- 2019 في مجموع الثانوية العامة التراكمي.