قام الدكتور محب الرافعى وزير التربية والتعليم بجولة مفاجئة لمدرستى عين الصيرة الإعدادية، وعمر بن الخطاب الرسمية للغات، لتفقد المشروعات القائمة بها من أعمال صيانة، وبرنامج القرائية، والنشاط الصيفى بالمدارس. بدأ الرافعى جولته بمدرسة عين الصيرة الإعدادية بنات التابعة لإدارة مصر القديمة التعليمية، وتفقد حجرة النشاط الصيفى ووجد بها مجموعة من الطالبات يمارسن الأعمال الفنية من رسم ومشغولات، وعرضت الطالبات أعمالهن على الوزير واللاتى قمن بها من مخلفات البيئة، حيث طالبهم مواصلة ممارسة هذه الأنشطة خلال العام الدراسى . وتفقد فصول المدرسة والتى يجرى بها تنفيذ مشروع القرائية لتحسين مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسى، حيث قام باختبار التلاميذ فى بعض الحروف والكلمات، وكلف المدرسين بالاهتمام بهؤلاء التلاميذ، وبذل كل الجهود إلى أن يجيدوا القراءة والكتابة إجادة تامة، مشيرا إلى أن المدرس الذى يحقق نتيجة أكثر من 90% سيتم مكافأته . ولاحظ الرافعى خلال تفقده المدرسة بأن هناك أحد الأسوار مصنوع من الصاج، فقام على الفور بالاتصال هاتفيا بمدير هيئة الأبنية التعليمية وكلفه ببناء سور بدلا منه مهما كانت تكلفته، وكذا تجهيز أرض فناء المدرسة، بالإضافة إلى صيانة دورات المياه، مشددا على البدء فى أعمال الصيانة على الفور، مؤكداً أنه سيتم متابعة هذه المدرسة الأسبوع القادم لمعرفة ما تم بها من أعمال الصيانة. كما لاحظ وجود صناديق القمامة أمام المدرسة فقام بالاتصال بمحافظ القاهرة لحل هذه المشكلة، كما اشتكت إحدى المدرسات من وجود مشكلة دائمة فى صرف المدرسة نتيجة المدابغ التى توجد بجانبها، فوعد الوزير بحل هذه المشكلة سريعا. وتوجه الرافعى بعد ذلك إلى مدرسة عمر بن الخطاب الرسمية للغات (ب) التابعة لإدارة وسط القاهرة بمنطقة الدرب الأحمر ووجد بها أعمال صيانة، كما لاحظ الوزير وجود مساحات بالمدرسة غير مستغلة ، وكلف مدير هيئة الأبنية التعليمية بدراسة هذه الفراغات لأمكانية استغلالها وبناء فصول عليها لاستيعاب الطلاب فى ظل الإقبال الكثيف على المدارس الرسمية لإتاحة الفرصة لقبول أكبر عدد من الطلاب، وشدد الوزير على الانتهاء من أعمال الصيانة بالمدرسة قبل بداية العام الدراسى ، وأنه سيتم متابعة هذه المدرسة مرة أخرى. كما تابع الوزير، فصول القرائية بالمدرسة وأجرى حديثا مع الطلاب عن مدى استفادتهم من البرنامج، وحثهم على الانتظام فى الحضور واستيعاب الدروس التى تقدم لهم ، واختبرهم فى كتابة الكلمات والحروف. وكافأ الرافعى بعض التلاميذ بالمدرستين الذين أجادوا كتابة الكلمات بالتشكيل بمبالغ نقدية من ماله الخاص.
