"الحق فى التعليم" يطالب الحكومة بإعلان خطتها لتفعيل مواده فى الدستور

طالب المركز المصرى للحق فى التعليم، الحكومة بإعلان خطتها لتفعيل مواد التعليم بالدستور، وأعلن المركز أنه سيبدأ متابعة ورصد مدى احترام الحكومة لنصوص الدستور فى مجال التعليم، بشكل يومى، فيما يشبه العداد الذى سيبدأ من إعلان نتيجة الاستفتاء على الدستور، للتأكد من أن نية التغيير تدخل فى نطاق التنفيذ، ولا تعد وعودا جوفاء.
وأضاف المركز، فى تصريحات له، أنه تم التصويت على نص الدستور الجديد، لذا يطالب المركز المصرى للحق فى التعليم، الحكومة بإعلان خططها لتفعيل مواد التعليم بالدستور، وهى:
مادة (19)
التعليم حق لكل مواطن، هدفه بناء الشخصية المصرية، والحفاظ على الهوية الوطنية، وتأصيل المنهج العلمى فى التفكير، وتنمية المواهب وتشجيع الابتكار، وترسيخ القيم الحضارية والروحية، وإرساء مفاهيم المواطنة والتسامح وعدم التمييز، وتلتزم الدولة بمراعاة أهدافه فى مناهج التعليم ووسائله، وتوفيره وفقاً لمعايير الجودة العالمية.
والتعليم إلزامى حتى نهاية المرحلة الثانوية أو ما يعادلها، وتكفل الدولة مجانيته بمراحله المختلفة فى مؤسسات الدولة التعليمية، وفقاً للقانون.
وتلتزم الدولة بتخصيص نسبة من الإنفاق الحكومى للتعليم لا تقل عن 4% من الناتج القومى الإجمالى، تتصاعد تدريجيا حتى تتفق مع المعدلات العالمية.
وتشرف الدولة عليه، لضمان التزام جميع المدارس والمعاهد العامة والخاصة بالسياسات التعليمية لها.
مادة (20)
تلتزم الدولة بتشجيع التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى وتطويره، والتوسع فى أنواعه كافة، وفقا لمعايير الجودة العالمية، وبما يتناسب مع احتياجات سوق العمل.
مادة (21)
تكفل الدولة استقلال الجامعات والمجامع العلمية واللغوية، وتوفير التعليم الجامعى، وفقاً لمعايير الجودة العالمية، وتعمل على تطوير التعليم الجامعى وتكفل مجانيته فى جامعات الدولة ومعاهدها، وفقا للقانون.
وتلتزم الدولة، بتخصيص نسبة من الإنفاق الحكومى للتعليم الجامعى لا تقل عن 2% من الناتج القومى الإجمالى تتصاعد تدريجيا حتى تتفق مع المعدلات العالمية.
وتعمل الدولة على تشجيع إنشاء الجامعات الأهلية التى لا تستهدف الربح، وتلتزم الدولة بضمان جودة التعليم فى الجامعات الخاصة والأهلية، والتزامها بمعايير الجودة العالمية، وإعداد كوادرها من أعضاء هيئات التدريس والباحثين، وتخصيص نسبة كافية من عوائدها لتطوير العملية التعليمية والبحثية.
مادة (22(
المعلمون، وأعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم، الركيزة الأساسية للتعليم، تكفل الدولة تنمية كفاءاتهم العلمية، ومهاراتهم المهنية، ورعاية حقوقهم المادية والأدبية، بما يضمن جودة التعليم وتحقيق أهدافه.
مادة (23)
تكفل الدولة حرية البحث العلمى وتشجيع مؤسساته، باعتباره وسيلة لتحقيق السيادة الوطنية، وبناء اقتصاد المعرفة، وترعى الباحثين والمخترعين، وتخصص له نسبة من الإنفاق الحكومى لا تقل عن 1% من الناتج القومى الإجمالى، تتصاعد تدريجيا حتى تتفق مع المعدلات العالمية.
كما تكفل الدولة سبل المساهمة الفعالة للقطاعين، الخاص والأهلى وإسهام المصريين فى الخارج فى نهضة البحث العلمى.
مادة (24(
اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ الوطنى بكل مراحله مواد أساسية فى التعليم قبل الجامعى الحكومى والخاص، وتعمل الجامعات على تدريس حقوق الإنسان والقيم والأخلاق المهنية للتخصصات العلمية المختلفة.
مادة (25)
تلتزم الدولة بوضع خطة شاملة، للقضاء على الأمية الهجائية والرقمية بين المواطنين فى جميع الأعمار، وتلتزم بوضع آليات تنفيذها بمشاركة مؤسسات المجتمع المدنى، وذلك وفق خطة زمنية محددة.
و يعلن المركز المصرى للحق فى التعليم أنه سيبدأ متابعة ورصد مدى احترام الحكومة لنصوص الدستور فى مجال التعليم، بشكل يومى, فيما يشبه العداد الذى سيبدأ من إعلان نتيجة الاستفتاء على الدستور، للتأكد من أن نية التغيير تدخل فى نطاق التنفيذ ولا تعد وعودا جوفاء.
للمزيد من الأخبار العاجلة..
رئيس وفد الكونجرس يخطئ فى لقب السيسى ويصفه ب"الرئيس" بدل "الفريق"
القائم بالأعمال الأمريكى: نجاح الدستور يمثل انعكاسًا لإرادة نحترمها
المراغى: حل مجلس إدارة الاتحاد العام للعمال ولجنة برئاستى لإدارته