طارق شوقي يصدر قرارًا باستعانة كل مديرية تعليم بثلاثة معاونين

وزير التعليم يصدر قرارًا بتشكيل لجنة للوظائف القيادية
أكد الإعلامي أحمد خيرى المتحدث الرسمى باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم أصدر قرارًا باستعانة كل مدير من مديري مديريات التربية والتعليم بالمحافظات بثلاثة معاونين، يكون أحدهم لشئون المعلمين، وآخر لشئون التعليم الفني، يتم اختيارهم من المعلمين العاملين بالمحافظة، والثالث لشئون المتابعة وتقويم الأداء من العاملين الدائمين بها.
ومن جهته أشار الدكتور محمد عمر نائب الوزير لشئون المعلمين إلى أن القرار نص على أن يكون شغل الوظائف المذكورة بقرار من المحافظ المختص بعد اتباع عدة إجراءات تشتمل على أن تشكل لجنة بقرار من المحافظ المختص لتقييم واختيار المتقدمين لشغل الوظائف، وتقوم كل مديرية بالإعلان عن شغل الوظائف المذكورة بديوان عام المديرية والإدارات التعليمية وكافة المدارس على أن تتولى المديرية تجميع كافة الأوراق الخاصة بالمتقدمين وإرسالها للجنة والتي تقوم بتحديد موعد المقابلات الشخصية والاختبارات اللازمة، كما تشكل لجنة بقرار من الوزير لمراجعة واعتماد ترتيب المتقدمين وفقًا لمجموع درجاتهم الحاصلين عليها؛ لإصدار قرار التكليف.
وأوضح عمر أنه يشترط لشغل الوظيفة أن يكون المتقدم متمتعًا بالجنسية المصرية، وحسن السمعة، وألا يقل سن المتقدم عن 30 عامًا ولا يزيد على 40 عامًا، وأن يكون من العاملين الدائمين بالمديرية، وألا تقل مدة عمله عن خمسة أعوام من تاريخ تعيينه، وألا يكون قد تم مجازاته بأية جزاءات خلال آخر خمس سنوات، كما يشترط أن يكون المتقدم حاصلًا على مؤهل علمي ملائم للوظيفة، وأن يكون ملمًا بالمهارات الأساسية في الإدارة والتفكير الابتكاري والحاسب الآلي، بالإضافة إلى أن يكون لديه خبرة في مجال الوظيفة المتقدم إليها، كما يتعين قبل شغل الوظيفة التأكد من توافر صفات النزاهة من قبل الجهات المعنية، علمًا بأنه يصدر عقب ذلك قرار المحافظ الخاص بتكليف شاغل الوظيفة لمدة سنة واحدة قابلة للتجديد، بناءً على نتائج التقييم.
وأضاف عمر أن الوزارة ستضع برامج تدريبية متخصصة لمن يتم اختيارهم يشمل المهارات القيادية والإدارية الرئيسية، ويتم تقييم شاغلي الوظيفة كل ستة أشهر، بمعرفة مديري المديريات المختصين من خلال الوقوف على مدى قيامهم بكافة المهام الموكلة إليهم والمدد الزمنية لإنجاز المهام، وكذا الوقوف على ما يقدمونه من أفكار جديدة في مجال تطوير الوظيفة التي يشغلونها للرقي بالعملية التعليمية بوجه عام.