مكتبة الإسكندرية تحتفل بختام معرض «إنتل للعلوم والهندسة مصر 2017»

احتفلت مكتبة الإسكندرية، بختام المسابقة المحلية لمعرض «إنتل مكتبة الإسكندرية للعلوم والهندسة مصر 2017»، بنهاية فاعليات المعرض النهائي الثالث والأخير بمكتبة الاسكندرية، الذي يغطي محافظة الإسكندرية ومحافظات الوجه البحري، وقد تأهل 106 مشاريع بإجمالي 158 طالبا وطالبة من معارض المحافظات للاشتراك في المعرض النهائي إنتل مكتبة الإسكندرية للعلوم والهندسة 2017 بمكتبة الإسكندرية.
وقال الدكتور إسماعيل سراج الدين، مدير مكتبة الإسكندرية، اليوم الإثنين، إنه تم الإعلان عن الأربعة مشاريع الفائزة بالإسكندرية والوجه البحري التي ستؤهل للمشاركة بمعرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة التي ستقام في لوس أنجلوس بولاية كاليفورنيا بالولايات المتحدة الأمريكية في الفترة من 13 إلى 18 مايو 2017.
وأشار إلى أنه تم توزيع جوائز وتكريم الطلبة الفائزين بالفئات المختلفة والمشاريع الفائزة من معرض الإسكندرية النهائي، حيث فاز بالمركز الأول مشروع «من الاحتباس الحراري إلى الاقتصاد القوي» في فئة علوم الأرض والبيئة للطالبات مها السيد معوض عرفات ومايسة ياسر شعيب فراج، وحصل على المركز الثاني مشروع » التأثيرات الدوائية لتركيبة جديدة من المعادن والفيتامينات علي مرض الزهايمر» في فئة الكيمياء الحيوية للطالب أحمد علي فؤاد محمد، بينما ذهب المركز الثالث لمشروع «المتحف الذكي» في فئة العلوم السلوكية والاجتماعية للطالب بيتر ابراهيم كمال خليل، وحصل على المركز الرابع مشروع «الطاقة الطافية» في فئة الطاقة الكيميائية، للطلاب اسلام جمال الدين محمد أبوسمره ومحمود رضا عبد الغني درويش.
وأضاف سراج الدين، أنه قد تم الإعلان سابقا عن الثلاثة مشاريع الفائزة من معرض القاهرة الذي ضم مشاريع من جميع أنحاء القاهرة الكبرى وتمت التصفية بين 222 مشروعا بإجمالي 149 طالبا وطالبة لاختيار الثلاثة مشاريع الفائزة، والثلاثة مشاريع الفائزة من معرض الأقصر الذي ضم مشاريع الوجه القبلي والبحر الأحمر والوادي الجديد وتمت التصفية بين 184 مشروعا بإجمالي 125 طالبا وطالبة لاختيار الثلاث مشاريع الفائزة، ليمثل مصر في المسابقة الدولية ستة مشاريع من معرضي القاهرة والاقصر وأربعة من معرض الإسكندرية بإجمالي عشرة مشاريع على مستوى الجمهورية من تصفيات المعارض النهائية.
جدير بالذكر، أن معرض إنتل مكتبة الاسكندرية للعلوم والهندسة مصر يهدف إلى مساعدة الشباب - ممن تتراوح أعمارهم من 12 إلى 18 سنة - على تطوير مهارات القرن الحادي والعشرين من خلال التركيز على المعرفة والبحث العلمي، والابتكار، والتفكير النقدي، وحل المشكلات، والقدرة على العمل الجماعي.
التتبع
السابق