«الأخبار» تجيب علي أهم التساؤلات حول منظومة التعليم الجديدة

مهلة عاماً للمدارس التجريبية.. وتدريس اللغات بأسلوب مبتكر

وزير التربية والتعليم يعرض منظومة التعليم الجديدة
أثار إعلان وزارة التربية والتعليم عن منظومة التعليم الجديدة، التي سيتم تطبيقها بدءا من العام الدراسي القادم، مجموعة من التساؤلات في أذهان المهتمين وأولياء الأمور.
تجيب »الأخبار»‬ عن أهم التساؤلات في مقدمتها نطاق تطبيق المنظومة الجديدة، حيث تطبق في المدارس الحكومية والمصرية اليابانية بدءا من سبتمبر المقبل، وبالنسبة للمدارس التجريبية والرسمية لغات، سيتم منحها فرصة لمدة عام واحد للملتحقين في سبتمبر المقبل لتدريس المقرر الرئيسي متعدد التخصصات المدمج، باللغة التي تعمل بها المدرسة وغالبيتها الانجليزية، بينما سيتم من العام الدراسي التالي 2019 2020 توحيد المقرر المدمج ليكون باللغة العربية فقط في كل من المدارس الحكومية والتجريبية بجانب اللغة الانجليزية والتربية الرياضية والدين.
وأوضح د. طارق شوقي وزير التربية والتعليم ان المنظومة تطبق علي 3 سنوات دراسية هي كي جي 1 و2 والصف الأول الابتدائي.
وتم إعداد 4 مقررات دراسية رئيسية، الاساس هو منهج متعدد التخصصات تم فيه دمج اللغة العربية والرياضية والمفاهيم العلمية والدراسات والفنون في المقرر واحد سيتم تدريسه بطريقة التعامل مع مواقف الحياة، بجانب مواد اللغة الانجليزية بمفهوم مطور، والتربية الرياضية والصحية، والتربية الدينية.
وبالنسبة للمدارس الخاصة، سيتم منحها المقرر المدمج باللغة التي تعمل بها وغالبيتها الإنجليزية وتتحمل الوزارة ترجمته ، ومنحه للمدارس الخاصة بدون مقابل، بينما لن تتحمل الوزارة تكاليف تدريب معلمي المدارس الخاصة، ولكن سيتم توفير الحزم التدريبية لهم، وعلي أصحاب هذه المدارس تحمل تكاليف تدريب المعلمين.. وتطبق منظومة التعليم الجديدة التي تبدأ من مرحلة رياض الأطفال ، علي المدارس الرسمية والخاصة المصرية، ولا تطبق علي المدارس الدولية، باعتبارها شهادة غير مصرية.
وقد تولي المركز القومي للمناهج إعداد كل المقررات الدراسية في المنظومة الجديدة، والاستفادة من خبرات الدول المتقدمة تعليميا وأشهرها فنلندا وماليزيا وسنغافورة، لإعداد منظومة مصرية 100% ، وليست مستوردة من الخارج.. وركزت المقررات الدراسية علي خطة بناء الإنسان المصري، وتحقيق المبادئ الدستورية في توفير تعليم جيد ، ورؤية مصر 2030، التي تحث علي دعم الهوية المصرية والإنتماء داخل نفوس طلابنا، واكساب الطلاب المهارات المطلوبة من خلال الأنشطة والفعاليات داخل الفصل ، بما يجعل الطالب يفكر ويبحث عن المعلومة من عدة مصادر ولا يتلقاها بهدف الحفظ.
وسوف يتغير دور المعلم داخل الفصل في المنظومة الجديدة، من ملقن للمعلومات إلي ميسر لتساؤلات الطلاب وإدارة نقاش يهدف لحث التلاميذ علي التفكير واستشراف المعلومات من مصادر متعددة، ليكون التعلم مبنيا علي التساؤل والفضول والتفكير واللعب.
ولن يتم الإستغناء عن أي معلم في المنظومة الجديدة، ولكن سيتغير دوره داخل الفصل، ووزارة التعليم تدرس حاليا وضع بدائل لتحسين دخل المدرسين بعيدا عن الدروس الخصوصية، ضمن المنظومة الجديدة .