دراسة تكشف التزام 92 % من المدارس الحكومية بدمج ذوى الهمم

دمج ذوى الإعاقة فى العملية التعليمية فى مصر بين الاحتياجات التربوية والمشاركة الفعلية كان عنوان ندوة أقامها المركز القومى للبحوث الاجتماعية والجنائية برئاسة الدكتورة هالة رمضان، تطرقت لمناقشة دراسة شملت 94 مدرسة حكومية.
وقالت الدراسة التى أعدتها د. منى بدير أستاذ علم الاجتماع، إن أول قرار صدر من وزارة التربية والتعليم بشأن الدمج كان القرار 264 لسنة 2011 وكان الدمج لذوى الإعاقة البسيطة فى مدارس التعليم العام ثم تلاه عدد من القرارات وكان آخرها عام 2019.
وكشفت الدراسة أن المدارس الحكومية تقبل الطلاب ذوى الإعاقة دون معوقات، بينما المدارس الخاصة تفرض شروطًا إضافية لقبول هؤلاء الطلاب مثل وجود معلم ظل يوفره ولى الأمر وأن نتيجة اختبار ذكاء الطالب ذوى الإعاقة لا يقل عن 75 % فى حين أن القرارات الوزارية الخاصة بالدمج تنص على أن نسبة ذكاء الطلاب الذين يتم دمجهم تتراوح بين 60 و70 % .