كشفها وزير التربية والتعليم..أكتوبر تنفرد بتفاصيل تعديل مناهج العلوم والرياضيات

كشف د. الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم، نتائج ورشة عمل اللجنة القومية لمراجعة مناهج العلوم والرياضيات وتطويرها حيث استهدفت اللجنة مراجعة مناهج العلوم والرياضيات مقارنة ببعض الدول الأجنبية وذلك للإبقاء على المنهج القائم أو تعديله أو إعداد منهج جديد أو تبنى أحد المناهج العالمية، مشيرًا إلى أن الدول الأجنبية محل المراجعة شملت (سنغافورة والولايات المتحدة والمملكة المتحدة وكندا وفنلندا وألمانيا).وأوضح الوزير أن الورشة التى شارك بها 150 متخصصًا فى العلوم والرياضيات وطرق تدريسها أظهرت النتائج أن هناك اتفاقًا كبيرًا بين محتوى مناهج العلوم والرياضيات المصرية ومحتوى المناهج فى الدول محل المقارنة، وأن المناهج المصرية تتجه إلى أساليب مختلفة فى عرض المفاهيم العلمية والرياضيات تعتمد على الاتجاهات التربوية الحديثة، وطالب معظم المشاركين بتبنى اساليب العرض المتبعة فى مناهج سنغافورة فى عرض المناهج المصرية.
كما كشفت عن تقارب مناهج العلوم والرياضيات المصرية من نظيرتها فى الدول الأجنبية بدرجات متفاوتة، فعلى سبيل المثال تشابه محتوى منهج الرياضيات التطبيقية المصرى فى المرحلة الثانوية بدرجة كبيرة مع نظيره فى الدول الأجنبية محل المقارنة، ومن ناحية أخرى لم يكن تشابه منهج الأحياء المصرى فى المرحلة الثانوية مع مناهج الدول المتقدمة محل المقارنة بنفس القدر.
وأظهرت نتائج الورشة بالنسبة لمناهج العلوم كما يقول الوزير د. الهلالى تبنى لجنتى المرحلتين الابتدائية والإعدادية تعديل المنهج البريطانى «إكسفورد» بما يتلاءم مع البيئة المصرية.
ورأت لجنة المرحلة الثانوية تخصص الكيمياء إعادة صياغة المحتوى فى كتب الكيمياء بحيث تكون المعالجة أبسط ومرتبطة بحياة الطالب.
كما رأت لجنة المرحلة الثانوية تخصص الفيزياء تعديل مناهج الفيزياء الحالية مسترشدين بدرجة أساسية بالمنهجية المتبعة فى منهج سنغافورة.
ورأت لجنة المرحلة الثانوية تخصص الأحياء تبنى السلسلة الكاملة للمنهج السنغافورى فى الأحياء.
كما أظهرت ورشة مناهج الرياضيات، تبنى لجنة المرحلة الابتدائية سلسلة مناهج سنغافورة بعد تكييف محتواها لتناسب البيئة المصرية.
وأوصت لجنة المرحلة الاعدادية بتعديل المناهج فيما يتعلق بطريقة العرض والأنشطة وإضافة بعض المفاهيم غير المتوافرة بالإضافة إلى توحيد الرموز الرياضية لتتوافق مع الرموز المستخدمة فى مناهج الفيزياء.
ورأت لجنة المرحلة الثانوية فرع الرياضيات التطبيقية أن المناهج الحالية معروضة بطريقة متميزة تسير مع مصفوفة المعايير السنغافورية، وبالنسبة لفرع الرياضيات البحتة رأت اللجنة تعديل المناهج القائمة فى ضوء مناهج سنغافورة مع الأخذ فى الاعتبار النقاط فى المناهج المصرية ومناهج الدول الأجنبية الأخرى.
وأضاف الوزير أن الورشة أصدرت بعض التوصيات منها تدريس مناهج العلوم والرياضيات على مدار العام الدراسى كاملاً الفصلين الدراسيين) بدلاً من تدريسهما فى فصل دراسى واحد كما هو معمول به حاليًا.. واستكمال تجهيز المعامل المدرسية بما يتلاءم مع السياق الاستقصائى لمناهج العلوم والرياضيات، فضلاً عن تجريب المناهج الجديدة على عينة كبيرة من المدارس وبناء على ذلك يتم عمل التعديلات اللازمة على المنهج وتدريب المعلمين بصفة مستمرة على الجوانب العلمية المهنية بمساعدة أساتذة كليات التربية والعلوم.
ومن ناحية أخرى صرح د. رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام بالوزارة بأن الوزارة انتهت من تشكيل 9 لجان لتطوير مناهج العلوم الإنسانية وتشمل مناهج اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية القومية وبالنسبة للمرحلة الثانوية الجغرافيا والتاريخ وعلم النفس والفلسفة، مؤكدًا أن اللجان ستنتهى من أعمالها قبل شهرين من الآن لتكون جاهزة فى يد الطلاب العام الدراسى القادم (2016/2017).. موضحًا أن التطوير يشمل من الصف الأول الابتدائى وحتى مناهج الثانوية العامة.
وأوضح حجازى أن اللجان التسع تشمل 3 لجان للغة العربية و4 للدراسات الاجتماعية (جغرافيا وتاريخ) ولجنة لعلم النفس وأخرى للفلسفة والمنطق والتربية القومية.