الشراكة المجتمعية والمدرسة المصرية

الشراكة المجتمعية والمدرسة المصرية
د‏.‏ رسمي عبدالملك رستم
في خطابه أمام المؤتمر السنوي الأول للحزب الوطني الديمقراطي‏(‏ سبتمبر‏2003)‏ أكد السيد الرئيس محمد حسني مبارك أن إصلاح التعليم يعد أول المحاور التي يجب أن يستهدفها مجتمع المعرفة‏,‏ وذلك من خلال تعزيز المشاركة المجتمعية‏,‏ والتوجه نحو اللامركزية‏.‏ ويعد التعليم الوسيلة شبه الوحيدة لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين مما جعل السيد الرئيس يعلن أن التعليم هو المشروع القومي لمصر‏(1992)‏ وأصبحنا في حاجة إلي مدرسة عصرية متطورة تعمل بنظام اليوم الكامل‏..‏
مدرسة بلا أسوار ليس بالمعني المادي للأسوار‏,‏ ولكنها مدرسة متصلة عضويا بالمجتمع‏,‏ وبما حولها من مؤسسات مرتبطة بحياة الناس متصلة بقواعد الانتاج‏,‏ متصلة بنبض الرأي العام‏..‏ وقد أدت هذه النظرة للتعليم إلي ضرورة إعادة النظر في طبيعة العلاقات بين المؤسسات التعليمية‏,‏ وبين الأطراف الأخري التي تمثل فئات وتشكيلات واسعة ومتنوعة نشطة في المجتمع‏..‏ ومن بين هذه التنظيمات التي رأت المؤسسة التعليمية أن تعمل علي تطويرها وتطوير نظم إداراتها مجالس الآباء والمعلمين‏..‏
تعتبر هذه المجالس من الآليات الفاعلة في توسيع قاعدة المشاركة المجتمعية في العمل التربوي بأسلوب اللامركزية البشرية والمادية المتوافرة في المجتمع المحلي للمدرسة‏,‏ والتي يمكن ان تستفيد منها في إثراء تعلم طلابها وتنظيم نواتجها‏.‏
كما يبرز دورها في توفير مشاركة فعلية جادة من الأسرة في العملية التعليمية‏..‏ لتفهم الخطة التربوية والتعليمية والتي تهدف إلي اعتماد الطالب علي نفسه‏,‏ وتنمية القدرة علي التفكير لاعلي الحفظ‏..‏ وهذا يتطلب من المدرسة بوصفها المؤسسة التربوية الرئيسية تدريب أولياء الأمور علي التعامل مع ابنائهم في مراحل العمر المختلفة‏,‏ وتدريبهم علي مهارة إدارة الحوار معهم وتربية ضمائرهم وإكسابهم الفضائل الاجتماعية والقيم السليمة أمام تحديات العصر‏..‏
تدريب الآباء علي المشاركة في التخطيط والتنفيذ والمتابعة والتقويم لبرامج المدرسة‏,‏ وتدريبهم أيضا علي المشاركة في اتخاذ القرارات التربوية لدعم التقدم الأكاديمي والتربوي لأبنائهم وتحسين جودة المنتج التعليمي وخفض معدل تسرب التلاميذ‏.‏ إلي جانب دراسة احتياجات المجتمع من قبل المدرسة‏,‏ ووضع خطط المشاركة المجتمعية بناء علي ذلك‏,‏ وتقويمها من خلال الجمعيات والمنظمات غير الحكومية‏,‏ ورجال الأعمال والشركات وقادة الرأي‏.‏
ومشاركة المدرسة في تنفيذ برامج ومشروعات اجتماعية في المجتمع المدني‏(‏ محو الأمية‏)‏ الأنشطة والمهرجان كالقراءة للجميع‏,‏ والبيئة‏,‏ التربية السكانية‏,‏ التربية السياحية‏,‏ انشطة الخدمة العامة‏,‏ الأعياد القومية‏.‏ واستخدام المدرسة للموارد المتاحة في المجتمع لتنفيذ برامجها التربوية لدعم الأنشطة المصاحبة للمناهج الدراسية‏.‏
ودعم اللامركزية من خلال تشجيع المدرسة علي وضع رؤية ورسالة لها‏,‏ لزيادة المرونة وسرعة اتخاذ القرارات في إدارة أمور التعلم مع العمل الجاد الواقعي في إزالة العقبات التي قد تعترض سبيل المشاركة مع مؤسسات المجتمع‏,‏ والعمل علي تنمية العمل الجماعي وعمل الفريق لايجاد حالة من التناغم الداخلي‏.‏
إن الشراكة المجتمعية مهمتها الأساسية تنمية التعليم بطرائق وأفكار مبتكرة باعتبار التعليم مصدرا رئيسيا لسوق العمل‏..‏ مما يتطلب مزيدا من الجهد والعطاء لتوفير المناخ الأفضل لدعم القدرة الانتاجية من خلال تعليم عصري لطلاب المدرسة المصرية‏..(‏ حماك الله يامصر‏).‏
عن صحيفة الاهرام المصرية
30/10/2007