ننشر تعديلات نماذج إجابات "الكيمياء والأحياء والتفاضل" للثانوية العامة

قال الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام رئيس عام امتحان الثانوية العامة إنه تم إبلاغ مشرفي مواد الكيمياء والأحياء، والتفاضل والتكامل بجميع الكنترولات على م ستوى الجمهورية بمراعاة التعديلات التي طرأت على نماذج الإجابة لصالح الطلاب وذلك قبل البدء فى أعمال تقدير الدرجات .
جاء ذلك في تصريحات صحفية له اليوم الثلاثاء بعد مناقشة نموذج إجابة امتحانات الكيمياء والأحياء، والتفاضل والتكامل من قبل اللجنة الفنية.
أولًا: بشأن تقدير درجات مادة الأحياء:
النموذج (أ) السؤال رقم 1 (أ) اختيارى، والنموذج (ب) السؤال رقم 19 (أ)، والنموذج (ج) السؤال رقم (37) (أ) اختيارى، والنموذج (د) السؤال رقم (28) (أ) اختيارى يمنح الطالب درجة السؤال إذا أجاب: ( الحزام الصدرى) الموجود بنموذج الإجابة أو عظام الكتف.
وبالنسبة النموذج (أ) السؤال رقم (22) ، والنموذج (ب) السؤال رقم (31)، والنموذج (ج) السؤال رقم (13) ، والنموذج (د) السؤال رقم (40)، يمنح الطالب درجة السؤال إذا أجاب إثمار عذرى صناعى (الموجودة بنموذج الإجابة) أو الطفرة المستحدثة.
ثانيًا: بشأن تقدير درجات مادة الكيمياء
إجابة ا للصورة أ
السؤال 13 :
2 فينيل 2 ميثيل ، بيوتان ؛ 2 ميثيل ن 2 فينيل ، بيوتان
السؤال 18:
عدد الجزيئات (5،6) أو (6)
السؤال 25 :
الرمز الإصطلاحي 2NA/2NA+ //CL2/2CL
السؤال 36:
أولًا : إجابة أخرى بالإضافة للإجابة الموجود بالنموذج وهى شرح طريقة التحليل الكهربى
السؤال 45: الناتج النهائىX ,.426 = K 2 6
ثالثًا: بشأن تقدير درجات امتحان مادة التفاضل والتكامل
ص = ظتا (π/6 ) ن ، ن = 3 √ س فإن
ءص / ءس = -π / 4 أو 3 √ 3 على 2
قام بعض الطلاب بالتعويض عن π بقيمة 180 وأكمل الحل وكان الناتج النهائي لهذا الحل هو 3 √ 3 على 2 وهذا ليس بالاختيارات الموضوعة بالسؤال.
أما إذا قام الطالب بالحل الطبيعي وهو التعويض عن قيمة n داخل ظتا فسيصبح الحل الصحيح -π على 4
قام مستشار المادة باعتبار الإجابة الناتجة عن الفهم الخاطئ لبعض الطلاب وهي 3 √ 3 على 2 صحيحة وبذلك يحصل الطالب على الدرجة الكاملة وهي درجة.
وعلي هذا إذا اجاب الطالب ب 3 √ 3 على 2 أو -π / 4 يحصل على درجة الفقرة.