أبدي معلمو اللغة العربية اعجابهم بامتحان اللغة العربية الذي أدي طلاب الصف الثالث الثانوي إمتحانه أمس عقب انتهاء الطلاب منه خاصة أنه تم التركيز علي موضوعات تنمي الحس الوطني لدي الطلاب. أكد محمد الكردي موجه مقيم لغة عربية أن الامتحان كان في مستوي الطالب المتوسط حيث إن أغلب موضوعاته جاء لمواكبة الأحداث الجارية فيما عدا بعض الأسئلة المهارية للطالب الذي ذاكر من كتاب المدرسة في الأدب والقراءه والبلاغة والتي جاءت ابياتها متداولة من امتحانات سابقة مرتبطة بالوطن "في حب مصر كثير العشاق" وهو ما أكد عليه الطلاب بأن البلاغة أسئلتها كانت مثل السهل الممتنع. وأضاف أن النصوص ركز واضع الامتحان فيه علي نصوص الفصل الدراسي الثاني وهي النسور والكنيسة نورت الذي يدل علي التلاحم بين المسلمين والأقباط ووحدة النسيج المصري وبذلك لم يحدث واضع الامتحان أي توزان مما أدي إلي عدم إعطاء الطالب أي فرصة إذا لم يكن قد ركز علي النصوص بأكملها بينما في موضوعات القراءة وجدنا توازناً حيث أتي بموضوع من كل فصل. وأشار إلي أن موضوعات التعبير جاءت متنوعة ومواكبة للأحداث الموجودة علي أرض الواقع خاصة موضوع قطرة مياه وخاصة وبعد انعقاد مؤتمر المياه علي أرض مصر في الفترة الماضية. وأوضح أشرف بدوي مدرس لغة عربية أن واضع الامتحان أراد أن ينمي الحس الوطني لدي الطلاب عن طريق اختياره للموضوعات الوطنية مثل موضوع الكنيسة نورت ونص البلاغة الذي تحدث أنه يوجد الكثير من العشاق في حب مصر كما أن التركيز علي نصوص الفصل الدراسي الثاني وهذا يدل علي التنوع ومعرفة الطالب الذي ذاكر المنهج كله من الذي ركز علي أجزاء معينة من المنهج.أما عن الضغط النفسي الذي صاحب أولياء الأمور قبل بداية الامتحان وجه خبراء علم النفس بعض النصائح للطلاب وأولياء أمورهم حيث أكدت د. انشاد عز الدين استاذة علم النفس أن هناك بعض الخطوات التي يجب علي الطلاب اتباعها واولياء الامور حتي لايتعرضوا لضغط او انهيار عصبي ومن هنا يجب عدم النظر إلي وسائل التلفزيون أو المراجعة مع المعلمين بعد الامتحان خاصة أن هذه العوامل تؤثر نفسيا علي الطلاب وقد تجعلهم غير قادرين علي اكمال الامتحان الذي يتبعه ولهذا يجب اتباع خطوات معينة وهي الخروج من الامتحان وعدم النظر إلي أي شيء آخر سوي التركيز علي الامتحان الذي يليه. أشارت إلي أن أولياء الامور يتعرضون لضغط أكبر حيث الانترنت والتلفزيون والصحافة مما يوترهم ويعمل علي شد أعصابهم ويصل الحال بالبعض الي الاغماء أو الانهيار العصبي وهذا ليس في صالح الطالب ابدا بل يجب التشجيع حتي في حال عدم الحل الجيد والمثابرة علي الاستمرار.
