تقييمات أولى وثانية ابتدائي.. الكيفية والمواعيد والأهداف وأهم النصائح

في إطار تطوير العملية التعليمية وتحقيق أهداف التعليم الأساسي، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل وآليات تقييم تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي، تأتي هذه التقييمات لتعزيز مهارات الطلاب ومساعدتهم على الاستعداد للمراحل الدراسية الأعلى بداية من تقييمات أولى وثانية ابتدائي.
آليات تقييمات أولى وثانية ابتدائي
أوضحت الوزارة أن نظام التقييم يعتمد على تنوع الأساليب لضمان قياس شامل لقدرات الطلاب.
* يتم تكليف الطلاب بمهام تتناسب مع قدراتهم.
* قياس قدرة التلاميذ على القراءة والكتابة من خلال اختبارات تحريرية.
* يجيب الطالب على أسئلة شفوية تركز على استيعابه وفهمه.
* تقييم التلميذ من خلال أنشطة ومهام مهارية تُبرز مهاراته التطبيقية.
معايير النجاح والتصعيد للصف الأعلى
يجب على التلميذ اجتياز التقييم المبدئي والنهائي بنجاح.
تحقيق نسبة حضور لا تقل عن 60% من إجمالي أيام الفصل الدراسي.
في حال عدم اجتياز تقييمات أولى وثانية ابتدائي أو تحقيق نسبة الحضور، يُشترط على التلميذ حضور برنامج علاجي خلال الإجازة الصيفية لمدة ثلاثة أشهر، يُعده موجه الصفوف الأولى.
جدول التقييمات
التقييم المبدئي: يُعقد خلال الفترة من 29 ديسمبر 2024 حتى 5 يناير 2025.
التقييم النهائي: يُعقد خلال الفترة من 16 يناير 2025 حتى 23 يناير 2025.
أهمية مشاركة أولياء الأمور
أكدت الوزارة على ضرورة إبلاغ أولياء الأمور بنتائج تقييمات أولى وثانية ابتدائي حيث يُعتبر ذلك جزءًا من دورهم في متابعة تطور أبنائهم الدراسي، كما يساهم ذلك في تشجيع التلاميذ على تحسين أدائهم من خلال الدعم النفسي والتربوي المستمر.
أهداف التقييم
تسعى التقييمات لتحقيق الأهداف التالية:
* قياس مستوى الأداء والسلوك؛ حيث يتم رصد أداء التلاميذ على المستوى الفردي والجماعي.
* الوقوف على نقاط الضعف لدى التلاميذ والعمل على معالجتها عبر برامج دعم مناسبة.
* تهيئة الطلاب للصفوف الأعلى وتدريب التلاميذ على التعامل مع الاختبارات والتحفيز على تحسين الأداء.
* إطلاع أولياء الأمور على نتائج التقييمات لدعم متابعة أبنائهم.
نصائح للطلاب وأولياء الأمور
يُنصح بمراجعة المواد الدراسية بانتظام واستيعاب المفاهيم الأساسية.
الالتزام بحضور الدروس لتحقيق نسبة الحضور المطلوبة.
الاستفادة من ملاحظات المعلمين لتحسين أداء التلاميذ.
تؤكد وزارة التربية والتعليم أن هذه التقييمات تهدف إلى الارتقاء بمستوى التعليم الأساسي في مصر، مع التركيز على بناء مهارات التلاميذ بطريقة تتناسب مع مرحلتهم العمرية، كما تُشدد الوزارة على أهمية التعاون بين المدارس وأولياء الأمور لضمان تحقيق أفضل النتائج للطلاب.