مصدر ب«التعليم»: «شوقى» فوجئ بإعلان الوزارة فتح باب التقديم للمدارس اليابانية فأمر بحذف الرابط

علمت «الوطن» أن عدم الحصول على موافقة الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، هى السبب وراء حذف رابط التقديم للمدارس اليابانية بعد دقائق من إعلان فتح باب التقديم عليه، حيث كان الوزير فى اجتماع بمقر مجلس الوزراء وفوجئ بإعلان الخبر، الأمر الذى دفعه لتعنيف المسئول عن إعلان الخبر فى مقر ديوان الوزارة وطلب منه رفعه على الفور، بعدها سادت حالة ارتباك بين الجهات المعنية فى الوزارة، ما دفع بعضهم للإعلان عن أن الرابط كان بمثابة بث تجريبى وأن نظام التشغيل لم يبدأ بعد، فى الوقت الذى أكد فيه البعض سرقة الموقع من جانب قراصنة، وتمت استعادته بعد مرور 25 دقيقة من سرقته.
وأكد مصدر ل«الوطن»، أنه لم يتم الانتهاء حتى الآن من الغالبية العظمى لمبانى المدارس اليابانية، وأن العمل جارٍ بها ليل نهار من أجل إنجازها قبل الموعد المحدد لبدء الدراسة بها، وأضاف المصدر أن ثمة أزمة جديدة يبحث القائمون على المنظومة حلها، وهى طبيعة المناهج التى سيتم تدريسها فى المدارس، حيث تم الاستقرار على تدريس المناهج المصرية المدرجة فى النظام الجديد للتعليم، وتطبيق نظام الأنشطة اليابانية، طبقاً للاتفاق المبرم ضمن شروط المنحة، مشيراً إلى أن أعضاء من البعثة اليابانية سوف يقومون بالمرور على مقرات المدارس اليابانية قبل تسليمها بشكل نهائى للوقوف على مدى مطابقتها للشروط المبرمة، والتأكد من تنفيذ كافة الاشتراطات قبل البدء فى الدراسة. وكان الإعلان عن فتح باب التقديم للمدارس اليابانية قد اشتمل على أن مصروفات الدراسة للسنة الواحدة 10 آلاف جنيه، بالإضافة إلى تدريس المناهج المصرية داخل المدارس.
وزير التعليم كان فى اجتماع بمقر مجلس الوزراء وعنَّف المسئول عن الإعلان.. وأزمة جديدة بالمناهج.. و«التعليم» تقرر تعديل نموذج إجابة الفيزياء.. وسعادة باللغة الإنجليزية ل«علمى» الأزهر.. وغرفة العمليات: لم تردنا أية شكاوى من الامتحان
فى سياق آخر، أعلن الدكتور محمد عمر، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى لشئون المعلمين ومدير مشروع التعلم فى الصفوف الأولى، عن بدء تدريبات المدربين على النظام الجديد للتعليم الذى أعلن عنه الدكتور طارق شوقى ابتداء من الأسبوع المقبل، يليها تدريب المعلمين والموجهين حتى منتصف أغسطس 2018.
وأكد «عمر» ضرورة الاستعانة بالمدربين الذين لديهم خبرات كبيرة فى برامج التعلم فى الصفوف الأولى، واختيار المدربين الأكفاء، ومراجعة قاعات التدريب المرشحة للتدريب واختيار المناسبة والمهيأة منها لإنجاح التدريب.
من جانبه، اعتمد الدكتور رضا حجازى، رئيس قطاع التعليم العام، رئيس عام الامتحانات، التقرير المعروض من جانب مدير عام تنمية مادة العلوم باعتماد نموذج إجابة جديد لمادة الفيزياء، والذى جاء فى الأسئلة «16، 7، 43، 34»، بالنموذج «أ، ب، ج، د» وهو سؤال اختيار من متعدد يطلب اختيار النسبة بين تيارين I2: I1 وتحديد اتجاه I1، وقد تقرر اعتبار كلتا الإجابتين (أ)، (ج) مستحقة لدرجة السؤال المخصص له درجتان، حيث من المفترض أن الطالب الذى قام باختيار أى منهما قد قام بالعمليات المعرفية الصحيحة المطلوبة للإجابة، بغض النظر عن اتجاه قراءته للنسبة الواردة بالسؤال سواء من اليمين لليسار كما هو متوقع عند قراءة نص باللغة العربية، أو من اليسار لليمين كما فعل بعض الطلاب.
كذلك الأمر فى السؤال «44، 35، 8، 26» بالنموذج «أ، ب، ج، د»، والسؤال مكون من جزئيتين، مخصص درجة لكل جزئية منهما. ويحصل الطالب فى الجزئية (أ) على نصف درجة عند كتابة القانون، ونصف درجة للتعويض الوارد بنموذج الإجابة، وتخصم نصف الدرجة هذه إذا ما استخدم الطالب قيمة 0.3 فى حل المسألة بدلاً من قيمة 0.2، حيث لم يرد فى جميع الأمثلة أو الأشكال التى تدرب عليها الطالب من خلال كتابه المدرسى أو النماذج الواردة على موقع وزارة التربية والتعليم أن الضلع الأطول للملف اعتبر عرضاً له أو كان عمودياً على محور الدوران.
ويحصل الطالب على درجة الجزئية (ب) كاملة ما دام قد كتب القانون بطريقة صحيحة، وعوض بناتج الجزئية (أ) سواء كما ورد بنموذج الإجابة، أو الناتج عن استخدامه قيمة 0.3، حيث يعاقب الطالب على الخطأ مرة واحدة فقط.
ووجه «حجازى» مدير عام تنمية مادة العلوم خلال زيارته أحد كنترولات الثانوية العامة بمتابعة بتكليف مشرف التقدير بكل قطاع بتشكيل لجنة من مقدرى الدرجات لتولى القيام بمراجعة تقدير هذين السؤالين فى أوراق الإجابة التى تم تقديرها ضمن نسبة العينة العشوائية خلال اليومين السابقين (الخميس والجمعة الموافقين 21، 22)، ويواصل اليوم، طلاب وطالبات الثانوية العامة بشعبها المختلفة، تأدية امتحاناتهم لليوم الثامن على التوالى، حيث يؤدى طلاب الشعبة الأدبية الامتحان فى مادة علم النفس والاجتماع بإجمالى عدد (245386) طالباً وطالبة، ويؤدى طلاب الشعبة العلمية (العلوم) الامتحان فى مادة الأحياء بإجمالى عدد (249608)، وطلاب الشعبة العلمية (الرياضيات) يواصلون الامتحان فى مادة الرياضيات التطبيقية (الديناميكا) بإجمالى عدد (108838) طالباً وطالبة.
فى سياق متصل، أدى طلاب القسم العلمى بالثانوية الأزهرية امتحان مادة اللغة الإنجليزية، وعبر عدد من الطلاب عن سعادتهم بالامتحان، وقال محمد السيد، من معهد الدكتور طلعت بمدينة نصر، الامتحان كان سهلاً بشكل كبير ولم تكن هناك أسئلة خارج المقرر، وأكدت غرفة العمليات المركزية بقطاع المعاهد الأزهرية عدم تلقيها أية شكاوى من أسئلة الامتحان، وقال الشيخ صالح عباس، رئيس قطاع المعاهد، إن اليوم الامتحانى مر فى هدوء ولم ترد أية شكاوى من أسئلة الامتحان، وإن هناك عدداً من حالات الغش سواء الإلكترونى أو التقليدى، وتم اتخاذ الإجراءات ضدها، ونحاول بشتى السبل إنهاء ثقافة الغش واعتماد الطلاب على الغش، وقد استطعنا أن ننهى بشكل كبير تعاون بعض الطلاب مع صفحات الغش الإلكترونى ومستمرون فى مكافحة كل مظاهر الغش وإنهائها بشكل تام.