توصيات مؤتمر "التكامل بين التربية والفنون والإعلام في بناء مصر المستقبل"

انعقد مؤتمر التكامل بين التربية والفنون والإعلام فى بناء مصر المستقبل بالتعاون مع جمعية "الإنيسيا-الإميسيا" بحضور عدد من أساتذة وخبراء وباحثين وطلاب من كليات التربية والتربية النوعية والتربية الفنية والتربية الموسيقية والاعلام وحضور مسؤولى منظمة الإمسيا في جمهورية مصر العربية وحضور عدد من الخبراء والباحثين والدارسين من الجامعات العربية.
انعقد المؤتمر على مدار يومين متتاليين تم خلالهما عقد الجلسة الافتتاحية وورشه عمل.

كما ناقش العديد من الابحاث المقدمة من خلال الجلسات العلمية التى عقدت, وأسفرت فاعليات المؤتمر من خلال مناقشات الأبحاث والجلسات العلمية عن العديد من التوصيات على النحو التالي:

الاهتمام بنشر الوعى باهمية التكامل بين التربية والفنون والاعلام من خلال الندوات والمحاضرات وورش العمل.

ضرورة تبني استراتيجية لتحقيق هذا التكامل لدى طلاب كليات التربية النوعية.
ضرورة تضميين برامج اقسام كليات التربية النوعية مقررات بينيه تلقى الضوء على سبيل تحقيق هذا التكامل.
تشجيع الابحاث المشتركة بين اعضاء هيئة التدريس من اقسام الكلية المختلفة.
عمل مشروعات طلابية تؤكد على التكامل بين مجالات الفنون والاعلام والتربية.
تعظيم دور التكامل بين المجالات النوعية فى تحقيق التميزالنوعى للتعليم النوعي.
توجيه التعليم النوعى فى مصر للعمل على تحقيق هذا التكامل.
الاستفاده من اساليب وطرق التدريس الحديثه وعلم النفس وتكنولوجيا التعليم فى تحقيق التكامل.
العمل على نشر ثقافه تكامل التربيه والفنون والاعلام لدى طلاب الكلية والمجتمع الخارجي.
ضرورة السعى لتحقيق مزيد من الشراكات المجتمعية التى يمكن ان تسهم فى تحقيق التكامل.
إلقاء الضوء على أهمية تطبيق التكامل بين المجالات النوعية فى تدريس المواد العلمية بالمدارس لرفع الاستجابة لدى الطلاب فى استيعاب مضمون المقررات الدراسيةفضلا عن خلق جو من البهجه والمتعه خلال الحصص الدراسية.
التأكيد على نشر الوعى بتعريف التكامل بين التربية والفنون والاعلام على انه منهج التعليم يقوم فيه الطلاب ببناء واظهار التفاهم من خلال تلك المجالات ويشارك الطلاب فى العملية الابداعيه التى تربط تلك المجالات لتلبية الاهداف المرجوه فى كل مجال.
التأكيد على أن تحقيق التكامل بين مجالات التربية النوعية يشجع الطلاب على التفكير الابداعى والمستقل كما يساعدهم فى حل المشكلات واتحاذ القرار.
الشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعاون معها لوضع البرامج والتخطيط لاستخدام هذا التكامل فى تعليم المقررات الدراسية المختلفة.
الاهتمام بتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى الطالب المعلم بكلية التربية النوعية – جامعه القاهرة.
الاهتمام بتدريب طلاب كليات التربية النوعية على التعامل مع انماط الشخصية المختلفة واساليب حل المشكلات وذلك لمواجهه أي مواقف ومشكلات يتعرضون لها أثناء تدريبهم بالتربية الميدانية.
ثانيا :التوصيات الخاصه بمحاور المؤتمر:-
1- المحور الأول: التلابية النوعية وبناء المستقبل:
دعم الاعمال الصحفية والمدرسية وخاصه الالكترونية لدعم التذوق الجمالى لدى الطلاب فى مراحل التعليم المختلفة, وأن تعتمد على الاشكال الحية والتفاعلية اتربط بيئة المجتمع المدرسى بالاطار التربوى العام.
تفعيل استخدام التقنيات التكنولوجية الحديثة فى انتاج واخراج الاعمال الإعلامية التربوية لتصبح اكثر حداثه ومواكبه للعصر.
العمل على وضع استراتيجية موحده لكافه انواع الشراكات المجتمعية لدعم التواصل مع الجمهور والارتقاء بالذوق العام وتنمية الوعي المجتمعي والثقافة الجماهيرية.
الاهتمام بالدراسات النفسية وانعكاساتها على مجال الفن والتربية الفنية.
تضمين مناهج التربية الفنية ودراسه الفنون البدائية وتحليلاتها.
الاهتمام بدراسه الجداريات الخزفية وتفعيل دورها فى المجتمع امداد المكتبة الفنية بالكتب التى تبحث فى تقنياتها وأسس بنائها.
2-المحور الثانى :دور الفنون السمعية والبصرية فى بناء مصر المستقبل :
الاهتمام بتوفير الامكانات والادوات لتنفيذ المشروعات الاعلامية التربوية فى جميع مراحل التعليم من المدرسى وحتى الجامعى.
العمل على تطبيق برامج التربية النوعية لتسهم فى الشراكة المجتمعية وتبادل الخبرات مع حاضنات افكار اخرى.
التأكيد على تفعيل دور التربيى الفنية فى اطار مزيد من الشراكات المجتمعية ضمن برامج البحوث العلمية فى الاقسام المختلفة فى كليات واقسام التربية الفنية.
ضرورة تفعيل دور التربية الفنية فى المؤسسات المجتمعية من خلال برامج التربية المتحفية وخريجى الكلية العاملين فى مجالات التثقيف بالفن وذلك بغرض تنمية الذوق العام لدى الجمهور ورفع مستوى الثقافه والوعى الفنى والجمالى لديهم.
التوعية باهمية الدراسات النقدية للثقافات البدائية والعمل على تنقية التراث الانسانى بما فيه.
الإفادة من التراث الانسانى بتنوعاته المختلفة لاثراء مجالات تدريس الفن.
ضرورة توسيع دائره الدراسات التى تجمع بين الفنون البصرية والفنون السمعية على مر العصور.
ضرورة اعداد برامج تدريبية وتعليمية على مستويات تربوية تجمع بين الإدراك الموسيقى والادراك الفنى لتاكيد توسيع دائره استخدام المفاهيم للمتعلمين.
خلق بيئة جمالية مؤثره بالايجاب فى نشر الذوق والوعى الجمالى بين الافراد من خلال دمج الفن بالمجتمع.
الاهتمام بالابحاث ذات الصله بالتراث لما لها من دور كبير فى إحياء وتأصيل التراث والحرف الشعبية فى نفوس وعقول البشر.
نشر الوعى بمجالات التربية الفنية باهدافها المتعدده على تنمية العقول والاحاسيس والتى تعمل على تدعيم القيم المرتبطه بالذوق العام بالاضافه الى المساهمه فى تعديل سلوك افراد المجتمع.
3- المحور الثالث:التربية الاعلامية وبناء المستقبل :-
عقد مجموعة دورات تدريبية لتنمية وتطوير قدرات طلاب الاعلام التربوى وإمدادهم بأحدث طرق التعلم لتطبيقها فى المجال العملى.
الاهتمام بالنشاط المسرحى داخل المؤسسات التعليمية بهدف الارتقاء بالطلاب نفسيا وفنيا واجتماعيا وثقافيا وخاصه فى مرحله التعليم الثانوى.
وضع تصور نظرى متكامل لتفعيل المسرح المدرسى فى المؤسسات التعليمية يستهدف تنمية التذوق الجمالى للطلاب وتفجير طاقاتهم الابداعية ومعالجة بعض السلوكيات لدى الطالب المراهق عبر اشراكه فى نشاط جمالى له طابع فنى وثقافى راق.
الاهتمام باعداد وتدريب اخصائى المسرح المدرسى لتنفيذ خطه النشاط فى مجال التربية المسرحية والمتضمنة اكساب الطلاب فنون الالقاء والعروض وتطبيق مفهوم مسرحه المناهج كوسلية لتنمية مواهبهم وتحقيق التكامل التربوى والمهارى والوجدانى جنبا الى جنب مع العملية التعليمية.
تطوير دور الاعلام فى تحقيق جوانب التنمية المختلفة والتأكيد على تميز القنوات الأقليمية فى معالجه مشكلات المجتمع والتركيز على المشروعات الحديثة التى تسهم فى بناء مصر المستقبل.