رئيس قطاع التعليم: المناهج التي يتم تدريسها تكون تحت إشراف الوزارة.. والتركيز هو أساس المناهج
مدير "رياض الأطفال": تحويل بعض قاعات "الجمعيات الأهلية" لحضانات رسمية.. ومواصفات خاصة للفصول
إدارة الطفولة بوزارة التضامن: الإدارة الإجتماعية ومديرية التضامن مسئولة عن مراقبة الحضانات فى كل محافظة
تعتبر الحضانات أول خطوة يخطو بها الطفل في سلم التعليم، حيث تتنوع ما بين خاصة وأخرى تتبع جمعيات أهلية وشركات ومصانع بجانب حضانات المدارس، كما تبدأ من زيرو لأربع سنوات وتكون تحت إشراف وزارة التضامن الإجتماعى .. ويترواح إشتراكها من خمسة جنيهات حتى ألفين جنيه شهرياً، وفيما بعد الأربع سنوات تكون تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، ويوجد في مصر 11 ألف و900 حضانة تحت سن الأربع سنوات تحت إشراف الشئون الاجتماعية، وبينما يوجد في مصر 10943 حضانة أو ما يسمى بمرحلتي "كي جي وان و كي جي تو".
حيث قالت عزة سعيد- كبير أخصائيين فى إدارة الطفولة بوزارة التضامن والشئون الإجتماعية، إن الإدارة تشرف على الحضانات للأطفال من سن زيرو لأربعة سنوات والتي تتنوع ما بين حضانات خاصة وحضانات جمعيات أهلية وشركات ومصانع، فيما بعد يكون رياض أطفال تابع لوزارة التربية والتعليم، مؤكدة أن عدد الحضانات التي تشرف عليها تقدر بحوالي 11 ألف و900 حضانة على مستوى الجمهورية تحت سن الأربع سنوات، ومنها من يتبع الجمعيات الأهلية الخدمية وتكون أسعارها معقولة، وهناك من تتبع مصنع أو شركة وتستقبل أبناء العاملين بجانب الحضانات الخاصة، والحضانات التي يتم فتحها داخل المدرسة تحت إشراف الوزارة وتكون تحت السن ويتم تحويلهم فيما بعد لدخول الحضانة التابعة لوزارة التربية والتعليم .
وأضافت في تصريح خاص ل"الفجر"، أنه يتم الترخيص للحضانات الأفراد الخاصة من خلال الإدارة الإجتماعية بالمنطقة بتوافر الشروط والأوراق اللازمة للترخيص وتقديم طلب الترخيص، وتتمثل هذه الشروط فى توافر صورة مستند إثبات الشخصية وأصل الصحيفة الجنائية، وصورتين من عقد الملكية أو الإيجار لإقامة دار الحضانة على أن يكون موثقاً بالشهر العقارى وفى حالة الإيجار لا تقل مدة العقد عن 5 سنوات، مع إقرار من طالب الخدمة بتوفير كافة المستلزمات لتشغيل الدار، وتوجيه خطاب من الإدارة الهندسية بالوحدة المحلية المختصة بصلاحية المقر للحضانة وتقرير عن الدفاع المدنى، إلى جانب إقرار بإعداد لائحة داخلية للدار خلال 30 يوماً من تاريخ صدور الترخيص، وإقرار بعدم سبق الفصل التأديبى من وظائف عامة بجانب إقرار بعدم سبق الحرمان المؤقت والنهائى من إدارة مؤسسة تربوية وتتولى الجهة التى تقدم الخدمة استيفاء آية بيانات ضرورية من أى جهة أخرى بمعرفتها، كما يتم بناء على مخاطبة الإدارة العامة للشئون القانونية بشأن موافقة الأمن بالمحافظة الكائن بها مقر الحضانة الجديدة وأخذ رأيها الأمنى طبقا للقانون.
وأضافت أن الإدارة الإجتماعية التابعة للمنطقة تقوم بالذهاب إلى الحضانة للتأكد من توافر شروط المكان بأن يكون دور أرضي وفقاً للائحة ،ومساحته واسعة لتسعى ألعاب ترفيهية، ويفضل تواجد حديقة أمام الحضانة، مع توافر فصل لنشاط وغرفة للطبيب الذى يقوم بكشف دورى على الأطفال وتواجد حجرة للأدارة، مع موافقة سكان المنشأة وتكون موافقة مكتوبة وذلك نظرا لتواجد العديد من الشكاوى من السكان لإزعاجهم من الحضانات، ثم تقوم المحافظة بإصدار الترخيص وفقاً لمواقفة الحى والدفاع المدنى وتوافر شروط الإدارة الاجتماعية ، يتم الموافقة على إصدار الترخيص.. وأن الإدارة ليست على علم بعدد الحضانات الغير مرخصة وفى حالة رصد حضانة غير مرخصة يتم تشكيل لجنة برئاسة المحافظ فى كل مدرية وإعطاء الحضانة فرصة إذا كان يصح لها الترخيص او إغلاقها.
كما أوضحت أن الإدارة الإجتماعية يكون لها خطة زيارات شهرية لمراقبة كل الحضانات في المنطقة التي تتبعها لرصد الشكاوى والمخالفات ثم إرسالها للمديرية، ثم تقوم مديرية التضامن بالمحافظة بالإشراف على الإدارة، وتقوم إدارة الطفولة بوزارة التضامن بالإشراف الشامل على كافة المحافظات وتتدخل في حالة الشكاوى والمشكلات التي يصعب حلها من خلال مديرية التضامن بالمحافظة ومتابعتها حتى حلها.
وأشارت إلى أن توزيع الحضانات في المحافظات يكون على أساس مساحة المحافظة، حيث أن القاهرة والجيزة والإسكندرية الأكثر عدداً فى الحضانات، وأنه لا يوجد نسبة ثابتة بعدد الشكاوى سنوياً بل تتنوع من محافظة، لافتة إلى أن محافظة المنوفية هي الأكثر شكوى وتقل في محافظات الحدود.
ونوهت إلى أن الشكاوى تتنوع ما بين تواجد حضانة بجوار أخرى، أو ضرب أحد المشرفين لأطفال، بالإضافة إلى تعسف الإدارة فى الترخيص، موضحة أن وزارة التضامن تقوم بالتدخل كجهة محايدة وتعمل على حل المشكلة من خلال التواصل مع مديرية التضامن بالمحافظة، ووفقاً للائحة يجب أن يكون لكل طفل مترين وعدد الأطفال حسب مساحة الحضانة واذا كانت أكبر من اللازم يتم توجيه إنذار للحضانة وإعطائها سنة لتوفيق أوضاعها ومن حق حضانة أخرى بالفتح بجوارها.
وتابعت بأن الوزارة تقوم بخطة تطوير سنوياً من خلال تطوير جميع أنشطة الطفولة، ومن بينها دور الحضانة، موضحة أنه يوجد مبلغ مخصص سنوياً تقوم الإدارة بتوزيعه على الحضانات الأكثر إحتياجاً، حيث يتم التواصل مع مديرية التضامن بالمحافظة لمعرفة الحضانات الأكثر إحتياجاً لتوفير إحتياجاتها من كراسي، ألعاب، دهانات، مشرفيين جدد، ويتم الإتفاق مع مشرفة جديدة ودفع مرتبها لمدة عام، مؤكدة أن الجهاز التوظيفي يتم أعطاؤه مكافأة في حالة ضعف راتبهم، حيث يتم دعم الحضانات بمبلغ مالي يترواح من 22 ل30 ألف حسب إحتياجات كل حضانة، وثم يتم الإشراف على صرفها من خلال ثلاث زيارات، ومن الممكن رفع الإشتراك بعد تطويرها، وموضحة أن الإشتراك يبدأ من خمسة جنيهات ل ألفين جنيه شهرياً، والمتوسط يكون من 30: 50 وذلك حسب الحضانة ومستوى المنطقة والمكان والخدمة.
وقالت إنه تم تطوير 120 حضانة سنوياً من مبلغ التطوير ويتم توزيع المبلغ حسب إحتياجات كل حضانة ومتوسط الأموال يبدأ من20 ألف جنيه ويتم كتابته فى محضر رسمي، مدللة على ذلك بوصول إشتراك بعض الحضانات في قرية ببني سويف لإثنين جنيه ونصف شهرياً تم إعطاء الحضانة مبلغ مالي لتطوير الغرفة وتم بنائها من جديد وتجديدها الألعاب ثم غلاء الإشتراك لخمسة جنيهات.
كما أشارت مسئولة إدارة الطفولة بوزارة التضامن والشئون الإجتماعية إلى وجود مشاريع تطوير أخرى وهو مشروع الجايكا الياباني مع هيئة التعاون الدولي اليابانية، وذلك بوجود متطوعات من اليابان تكون واحدة معنا وأخرى فى مدرية التضامن بالمحافظة لمدة سنتين، تزور الحضانات لتعرف الأطفال كيفية الإستفادة من خامات البيئة وكيفية اللعب بأرخص الأشياء وسيتم تجديدها الفترة القادمة، للإشراف على الحضانات ومدريات التضامن لمدة سنتين.
وأوضحت أن الحضانات لا يوجد بها منهج تعليمي بل تعتمد على التعليم بألعاب والإعتماد على الأشكال والدوائر والصور بعيداً عن المناهج التى تعتمد عليها حضانات وزارة التعليم فيما بعد سن الأربع سنوات، معبرة عن أسفها لأن معظم الحضانات تقوم بتدريس منهج للأطفال من عربى وحساب وإنجليزى بناءاً على طلب الأهالى، والحضانات الخاصة تعتمد بشكل كبير على المنهج واللغة الأجنبية. وأضافت أنه تم عقد إتفاقية وبرتوكول مع وزارة التربية والتعليم، بهدف توفير جمعية بها حضانة فصل تضع فيه الأطفال التي تزيد عن أربع سنوات لوصولهم للتعليم في المدرسة بإشراف من وزارة التعليم، ووزارة التضامن تشرف على الصرف المالي فقط، ويتم توصيل الأطفال من الحضانات الخاصة بالشئون الإجتماعية لحضانة التعليم ويتم المراقبة عليها من جانب التربية والتعليم.
وعلى الجانب الأخر يوجد في مصر 10943 حضانة أو ما يسمى بمرحلتي "كي جي وان و كي جي تو" تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، موزعين كالتالي: 716 في المدارس التجريبية، و 8202 في المدارس الحكومية، و 2028 في المدارس الخاصة، يدرس بهم ما يقرب من 1269977 طالب .
t قال محمد سعد- رئيس قطاع التعليم العام بالوزارة، إن نسبة الإتاحة للأطفال من هم أكثر من أربع سنوات في المدارس الحكومة تصل إلى 30%، على عكس المدارس الخاصة التي تصل إلى 100%..
وأوضح سعد، في تصريحات خاصة ل"الفجر"، أن كافة المناهج التي يتم تدريسها سواء في الحضانة أو ما يسمى بمرحلة الكي جي تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، ويتم وضعها من قبل أساتذة متخصصين تابعين لمركز تطوير المناهج، مؤكداً أن التركيز خلال الدراسة في تلك المرحلة يعتمد على الصور بنسبة كبيرة، لأن نسبة قدرته على الحفظ تكون ضعيفة، مشيراً إلى أنه يتم تدريب الأطفال على المرور.
وأضاف رئيس قطاع التعليم العام بالوزارة أن هناك متابعة دورية لرياض الأطفال من قبل مدير عامة رياض الأطفال المتواجد في الوزارة للتأكد من سلامته وحسن معاملة الطلاب، نافياً أن يكون هناك أي نوع من التعامل بشكل سيء مع الطلاب، أو إشراف الوزارة على الحضانات التي تقل عن أربع سنوات.
فيما كشفت رانده شاهين- مدير عام الإدارة العامة لرياض الأطفال، عن صدور قرار يحمل رقم 335 بشأن تحويل بعض قاعات رياض أطفال تابع للجمعيات الأهلية إلى قاعات رياض رسمية تابعة للوزارة، والتي يتواجد فيها أطفال من سن 4 إلى 6 سنوات.
وأضافت شاهين، في تصريحات خاصة ل"الفجر"، أن هناك عدداً من المعايير التي يجب أن تتوافر في رياض الأطفال أهمها توفير عوامل الأمن والأمان التي تخص الطفل، وأن يكون هناك لكل طفل متر مربع كي لا يشعر بالإختناق أو الزحام، بالإضافة إلى أن تكون المناضد والطاولات بمواصفات خاصة وفي مستوى طول الطفل، وأن تكون مخارج الكهرباء بعيدة، فضلاً عن وجود مُعلمة متخصصة رياض أطفال.
وأشارت المدير العام إلى أنه يتم تشكيل لجنة من مديرية التربية والتعليم التابعة للحضانة لمعرفة مدى توافر المعايير السابقة، ومدى صلاحيتها لتتحول إلى قاعات رياض أطفال رسمية وتُدرِس نفس المناهج، كما تقوم لجان توجيه تابع من المديريات التربية والتعليم بتحديد نسبة الإتاحة وعدد الكثافة الموجودة داخل المدارس، موضحة أن أبرز المخالفات الموجودة هو تحولها إلى نظام أكاديمي بمعنى قيام تلك القاعات بتدريس منهج للأطفال، واصفة ذلك بأنه أمر مخالف لأن الأساس في رياض الأطفال هو حق الطفل في اللعب والتعلم.
ومن خلال نماذج لحضانات خاصة ومملوكة للأفراد تعرفنا على أن هناك العديد من الحضانات التي تأسست بدون ترخيص بجانب عدم إتباعها منهج ثابت فى التعليم والمناهج، كما يغلب على الحضانات الإسلامية تعليم القرآن وتجويده والفتح الرباني، بجانب العربى والحساب لأطفال من سنة لستة سنوات ومن الكتب التى يتم الإستعانة بها :" قطر الندى، رسالة لمعلمي الحضانات، سلسلة نور القرآن"، مع ترحيب كبير من الأهالى فى الإقبال عليها عن غيرها من الحضانات .
