"تعليم البرلمان" تطالب بتطوير نظام التقويم على أساس "الأنشطة"

أعلن النائب فايز بركات ، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان تأييده لتصريحات الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن تطوير نظم القبول بالجامعات المصرية وتطوير نظام التقويم وتغيير شكل الكتاب المدرسى.
واكد بركات فى تصريحات خاصة ل"صدى البلد" إننا فى حاجة الى تغيير محتوى الكتاب المدرسى مع شكله، بحيث يتم إزالة الحشو فى الكتاب من الدروس المكررة فى الأعوام المتتاليه فى مراحل مختلفة من التعليم، بحيث تكون هذه الدروس موجودة فى بدايه السنة ثم يتم التوسع فيها فى سنة اخرى.
وأشار عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان إلى أننا فى حاجة إلى تطوير نظام التقويم، بحيث يكون على أساس كفاءة الطالب فى الأنشطة وإبراز مواهبه فى مادة معينة وألا يعتمد فقط على الحفظ وورقة الإجابة بالإضافة إلى الإلتزام السلوكى للطالب.
وكانت قد أعلنت الدكتورة يوهانسن عيد، رئيس هيئة ضمان جودة التعليم والاعتماد، توصيات المؤتمر الدولي الرابع لجودة التعليم، والذى بدأت فعالياته أمس، الأحد، وانتهت اليوم، الاثنين.
تمثلت التوصيات في: تطوير نظم القبول بالجامعات المصرية من خلال الدخول فى حوار مجتمعى شامل للوصول إلى نظام للقبول بالتعليم العالى لا يقتصر على مجموع الثانوية العامة، ويحظى هذا بقبول مجتمعى واسع ويتمتع بالعدالة والشفافية مستفيدا من الخبرات الدولية فى هذا الصدد واختيار ما يلائم الواقع المصرى منها، وتطوير نظم التقويم والقياس لتلائم التطور فى النظم المقترحة للقبول بالجامعات، والتدريب عليها، وإدخال نظم ادارية مبتكرة لنظام التعليم المصرى، تسمح باشتراك جميع المستفيدين من خدمات التعليم، وتعمل خارج الأطر التقليدية والروتينية وتستفيد من الخبرات الدولية، والتحول إلى المعايير القومية المبنية على الجدارات (COMPTENCY BASED)، مع تطوير اللوائح ونظم التدريب والتقييم لتتوافق مع هذا التغيير.