آداب المطالعة يا أمة أقرأ

الإنسان بلا قراءة قزم صغير،والأمة بلا كتاب قطيع هائم،طالعت سِيَر العظماء فإذا الصفة اللازمة للجميع مصاحبتهم للحرف،وهيامهم بالمعرفة،وعشقهم للعلم ، وتعلقّهم بالكتاب،إن القران نزل في امة كانت تتفاخر وتتبارى فى علم لسانها وأحكام لغتها ونظم الأشعار وتأليف الخطب،والآن بيننا وبين الكتاب عقدة نفسية ونحن أمة اقرأ ولكن ثقلت علينا المعرفة ،وخف علينا القيل والقال،ولو سألت أكثر الشباب: ماذا قرأت اليوم؟وكم صفحة طالعت ؟ لوجدت الجواب : لاشيء ،مع العلم أن غالب الشباب بطين سمين،لأنه مجتهد في تناول ألوان الطعام، وكل ما وقعت عليه العين ووصل إلى اليدين،يحتاج شبابنا إلى دورات تدريبية على القراءة ،لأنهم وزّعوا الأوقات على السمر مع الشاشات!!
وددتُ أنَّ لنا يوماً في الأسبوع يخصص للقراءة،ويا ليت نانبدأ بمشروع القراءة الحرّة النافعة عشر صفحات كل يوم تُقرأ بفهم من كتاب مفيد،لنحصد في الشهر كتاباً وفي السنة اثني عشر كتاباً،ولتكن قراءة منوّعة فيما ينفع لتتضح أمامنا أبواب المعرفة،وتتسع آفاقنا،وتُنار عقولنا .
1 الدعاء قبل البدء بالمطالعة: "اللهم أخرجني من ظلمات الوهم وأكرمني بنور الفهم، اللهم أفتح علينا أبواب رحمتك وأنشر علينا خزائن علمك برحمتك يا أرحم الراحمين".
2 ينبغي عند انتخاب الكتاب النظر إلى المحتوى وعدم الاعتناء بالظاهر كثيراً.
3 تهيئة وسائل المطالعة من أقلام رصاص أو أقلام فوسفورية أو غيرها للاستفادة منها.
4 أن يهتم بوقت المطالعة فلا يجعل وقتها عند التعب،النعاس،الجوع، أو في الشبع المفرط،القليل أو الشديد،وغيرها من حالات الاضطراب النفسي.
5 أن يراعي أثناء المطالعة تجنب بعض الحالات كتناول الطعام،الاستلقاء على الأرض،الاستماع إلى الراديو ومشاهدة التلفاز،والتحدث مع الآخرين، وغيرها من الحالات التي تؤدي إلى تفريق التركيز.
6 الاجتناب من الحركة أثناء المطالعة مثل: تحريك القدم، أو اللعب بالشعر أو الأظافر وغيره.
7 إتمام القراءة إلى النهاية، وعدم ترك فاصلة بين المطالعة والتلخيص وفي حال لم يستطع إنهاء المطلب تحديد مكان ما قد وُصل إليه،دون ثنى
حاشية الورقة أو زاويتها،ولا يعلّم بعود أو شيء جاف،بل بورقة أو نحوها.
8_ يراعي الأدب في وضع الكتب فيضع الأشراف أعلى الكل ثم يراعي التدريج، فإن كان فيها المصحف الكريم جعله أعلى الكل،ثم كتب الحديث النبوي،ثم تفسير القرآن ثم تفسير الحديث وهكذا.
9- ينبغي على القارئ أن يحافظ على كتابه،سواءً أكان ملكا له أم لغيره، وذلك لتستمر الاستفادة منه،ولذا ينبغي تجنب ما يلى :
* وضع الكتاب مقلوبا أو تركه مفتوحا لفترة طويلة.
* فتح الكتاب بقوة أو فرك الصفحات باليد.
* وضع الكتب الكبيرة فوق الكتب الصغيرة.
* وضع الكتب بشكل مائل على الأرفف .
* تقليب الصفحات بقوة وبدون وعى .
*استخدام الكتب كمسند أو كمائدة لوضع الطعام أو الشراب عليه.
* طي زاوية الكتاب ليُعلم المكان الذي وقف عنده القارئ .
*تجاهل إصلاح الصفحات التي تتعرض للشق أو الخرق.
*رمي الكتاب أو إلقاؤه من أعلى .
10 _ يجب على طالب العلم أن يجعل لكل كتاب يطالعه دفترا ويضع فيه اسم الكتاب ويبدأ الصفحة الأولى بكتابةالتاريخ ويكتب بدأت القراءة الساعة كذا لليوم الفلاني من الشهر الفلاني،وهكذا مع باقي الصفحات،ويقسم الدفتر إلى ثلاثة أقسام :
القسم الأول للزوائد النادرة التي استفادها من الكتاب.
القسم الثاني يختص بما فهمه من الكتاب مما ليس فيه.
القسم الثالث للإشكالات التي تعرض له من أخطاء ,سواء أكانت مطبعية أم أخطاء المؤلف نفسه وبعضها،من عدم فهم القارئ نفسه.
11عندما يشرع القارئ فى المطالعة فلينظر في الكتاب من أوله إلى أخره نظرا إجماليا على وجه يستوعب به في ذهنه جملة المعنى ،ثم يلاحظ الأمور المتعلقة بالخيال بتدقيق النظر والاستبصار فيها.
12ان يتحرى القارئ الابتعاد عن الحفظ دون فهم المعاني المرادة منها ؛لأنها تورث البلادة بل تسلب قابلية الإدراك.
13_ ولاستعارة الكتب آداب منها:
- ينبغي تفقد الكتاب عند إرادة أخذه ورده.
- لا يستعير كتاباً مع إمكان شرائه.
- يستحب إعارة الكتب لمن لا ضرر عليه فيها ممن لا ضرر منه بها، لما فيه من الإعانة على العلم.
- ينبغي للمستعير أن يشكر للمعير ذلك ويجزيه خيراً،ولا يطيل مقامه عنده من غير حاجة،ولا يكتب شيئاً في بياض فواتحه وخواتمه،ولا يعير غيره ولا ينسخ منه بغير إذن صاحبه،ولا يضع المحبرة عليه ولا يمر بالقلم الممدود فوق كتابه.
14_ آداب المكتبات العامة وقصور الثقافة:
*احترام أمين مركز المصادر والتعاون معه والتقيد بآداب المركز .
*المحافظة على الهدوء والالتزام بالنظام والنظافة .
*المحافظة على الكتب والمصادر أثناء القراءة .
*إرجاع الكتاب بعد قراءته إلى مكانه السليم .
*العمل بلوائح الاستعارة المتبعة والتقيد بتعليمات استخدام الكتاب .
صدق الروائي الروسي الشهير تولوستوي عندما قال: قراءة الكتب تداوي جراحات الزمن،والحديث عن الكتاب ذو شجون لأن الكتاب لدينا لم يأخذ مكانته إلى الآن ويجب أن نعترف بذلك،فهل لديك مكتبة عائلية في منزلنا؟ وهل تحتوي ركنًا لكتب الأطفال ؟ وهل تقدّم المكافأة لتشجيع أبنائك على القراءة؟ هل سبق وأن قدّم أحدنا لهم كتابًا كهدية؟
وائل مصباح عبد المحسن
فيلسوف الثورة المصرية