قطار التغيير قادم ولا بديل عن النظام الجديد في التعليم

أكد د.طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. أن التعليم علي رأس أولويات الدولة خلال المرحلة الحالية وأن قطار التغيير أصبح واقعاً ولا يوجد بديل عن أن نبدأ في تطبيق النظام الجديد للتعليم لمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي في سبتمبر المقبل.
قال خلال اجتماعه بمديري المديريات التعليمية بحضور عدد من قيادات وزارة التربية والتعليم ود.محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفني ود.محمد عمر نائب الوزير لشئون المعلمين ود.رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام ورئيس عام امتحانات الثانوية العامة.. إن الاجتماع يهدف إلي أن تتحدث بوصلة التعليم بلغة واحدة حتي لا يتم اختلاق الإشاعات وأن يتم الرد بأسلوب موحد عن الاستفسارات.
أكد "شوقي" أنه سيتم فتح "45" مدرسة ياباني علي مستوي المحافظات. تبدأ الدراسة بها أول سبتمبر المقبل.. لكي ننفرد بمتابعة هذه المرحلة الجديدة في التعليم والتي تحوي مناهج جديدة وشكلاً جديداً يمثل أول تطوير في النظام.. مشيراً إلي وجود تغيير شامل في أسلوب العمل مبني علي أن نعمل كأسرة واحدة.. مضيفاً أن منظومة تطوير المرحلة الثانوية تبدأ بالصف الأول الثانوي والذي يهدف إلي إلغاء الثانوية العامة بعد سنتين من الآن وهو الأمر الذي يتطلب التركيز والعمل الجاد.
أوضح وزير التربية والتعليم. أن الإعلام يلعب دوراً مهماً وهو شريك رئيسي خلال تلك الفترة والتي ستكثر فيها الإشاعات والأخبار الكاذبة من الكتائب الإلكترونية الممولة والمدفوعة.. موجهاً بمتابعة مواقع التواصل الاجتماعي والتعامل بحزم وتطبيق القانون مع أي موظف يخرج عن إطار الواجب الوظيفي واحترام رؤسائه في العمل.
قال د.طارق شوقي: إن "86%" من المدارس هي مدارس حكومية يتم التدريب بها باللغة العربية وهي تمثل الغالبية رغم أنها لا تحظي بنصيب من الجودة بينما المدارس الخاصة اللغات تمثل "12%" حوالي "7000" مدرسة. أما المدارس التجريبية فتمثل "1%" حوالي من "750" إلي "800" مدرسة. أما المدارس الدولية فيبلغ عددها حوالي "250" مدرسة وتمنح شهادات غير مصرية وتمثل شريحة صغيرة جداً من التعليم.. مضيفاً أن الهدف هو أن نعلو بالتعليم الحكومي المجاني.. موضحاً أن المستهدف بناء "100" مدرسة يابانية جديدة سيفتتح "45" منها في سبتمبر القادم بتكلفة بناء قامت بها الحكومة المصرية بالكامل. بالإضافة إلي تحمل تكاليف تشغيل المدارس ومرتبات العاملين بهذه المدارس وتثمل هذه المدارس إضافة للطبقة المتوسطة إذ توفر خدمة تعليمية جيدة بسعر معقول وهي مدارس حكومية عالية المستوي من حيث المباني والمعامل والتجهيزات ومستوي المعلمين وتدرس المنهج المصري مع كثافات للفصول محدودة مما يوفر جودة عالية للعملية التعليمية.. كما توفر الصيانة المستمرة للحفاظ علي مستوي الجودة.
أوضح الوزير. أنه تم فتح التقدم لشغل الوظائف في هذه المدارس للمعلمين وسيتم عمل المقابلات الشخصية والاختبارات اللازمة لاختيار "1270" معلماً. سيتم تدريبهم خلال شهري يوليو وأغسطس. وبالنسبة للطلبة تم فتح باب التقدم 2 يوليو الجاري وتقدم حوالي "7000" طلب للالتحاق حتي الآن. وسيستمر تلقي الطلبات لمدة أسبوعين. وتتميز هذه المدارس بأن اليوم الدراسي بها أطول وساعات عمل المدرسين وذلك لاحتواء المناهج علي أنشطة بنسبة أكبر كما تلتزم المدرسة بوجود زي موحد للمعلمين وآخر للطلبة.. كما توفر منحاً لحوالي "10%" من التلاميذ تمنح للمتفوقين منهم.. كما نلتزم بوجود نسبة لأبناء الشهداء إذ نلتزم بتوفير رعاية تعليمية كاملة. كما سيتم تنفيذ خطة للتدريب المركزي للمعلمين وتدريب علي المنهج الجديد وتدريب علي أنشطة التوكاتسو.
إطار عام
أشار د.طارق شوقي. إلي أنه تم عمل إطار عام للمناهج للصفوف الثلاثة الأولي من خلال مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية بالوزارة.. مشيداً بالجهد الكبير المبذول للحصول علي إطار للمناهج للصفوف الثلاثة الأولي "الصف الأول الابتدائي. وkg1. وkg2" والذي تم عمله بالكامل بالمركز بالتعاون مع مستشاري المواد بالوزارة وخبراء دوليين ومحليين وتربويين وسيتم عمل المناهج للسنوات الدراسية القادمة عاماً بعد عام. إذ ينحسر النظام القديم ويحل محله النظام الجديد.. موضحاً أن فكرة تطوير الثانوية العامة تقوم علي عمل أسئلة تقيس الفهم والمستوي الفعلي للطالب وأن نتخلص من فكرة الامتحان الموحد الذي يحدد المجموع واستبداله ب"12" امتحاناً يتم من خلالها قياس المستوي والحصول علي الأفضل.. مضيفاً أن تغيير أسلوب التقييم سيتم من خلال بنك الأسئلة الرقمية والذي يتاح للمدرسة بصورة مؤمنة ومشفرة.. كما سيتم التصحيح إلكترونياً.. مشيراً إلي أن بنك المعرفة هو عبارة عن مكتبة إلكترونية ضخمة كانت مبنية لخدمة التعليم العالي ولكن تم استخدامها لمراحل التعليم في الروضة حتي المرحلة الثانوية.. كما سيوفر الكتب الخارجية بصورة رقمية مجانية بالنسبة للصف الأول الثانوي وسيلتحق به "700" ألف طالب في "2530" مدرسة حكومية وتم الحصول علي الموافقة علي عمل شبكات داخلية وتجهيز الفصول بلوحات رقمية وطابعة وماسح ضوئي وتم توقيع بروتوكول مع وزارة الاتصالات لدخول شبكة الفايبر في كل المدارس وقد تحملت الدولة تكلفة عمل البنية التحتية لهذه الشبكات والتي ساهم في إنشائها القوات المسلحة والمخابرات ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
أضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. أنه يمكن استخدام المحتوي علي التابلت من خلال السيرفر دون الحاجة لوجود شبكة "إنترنت" بالمدرسة مما يؤمن استخدام الطلبة وعدم دخولهم إلي مواقع أخري.. مؤكداً أنه سيتم توزيع مليون تابلت علي الطلبة والمعلمين والإداريين وسيتم تخصيص محتوي خاص بالإداريين يمنحهم سهولة في التواصل مع التابلت للحفاظ عليه وسيتم وضع عقوبة في حالة التصرف بالبيع أو الشراء.. موضحاً أن هناك ربطاً خارجياً ل ADSL أو الفايبر لكل مدرسة مع السحابة الإلكترونية للامتحانات وجاري دراسة قرار أن تكون السنة الأولي للتجربة ولن يتم احتساب درجاتها مع الدرجات التي تحتسب لدخول الجامعة حتي لا يقلق الطلبة وأولياء الأمور وسيتم احتسابها من الصف الثاني والثالث الثانوي.
الالتزام بالحضور
أوضح "شوقي" أن هناك سببين لرجوع الطلبة والتزامهم بالمدارس. أولهما أن "الطالب" سيدخل علي المحتوي مجاناً في المدرسة. والآخر أن هناك سؤالاً مفاجئاً سيتم وضعه في حساب الطالب داخل المدرسة. كما سيتم توزيع الساعات علي المواد بأسلوب مختلف لمرحلة أولي ثانوي فقط. مشيراً إلي وجود حوافز للمديريات بناء علي نجاح النظام داخل دائرة عملهم علي أن يتم عمل متابعة للتجربة والأخذ بالآراء والمقترحات.. موضحاً أن مصر تقع في ترتيب متأخر للتصنيفات العالمية وهذا بسبب النظام القديم للتعليم. وأن الهدف في المرحلة القادمة هو تغيير التعليم ما قبل الجامعي من تعليم تلقيني لتعليم له دور ويناقش ويتفاعل ومن تعليم نظري بحت إلي تجارب. وبحث. ومناهج متكاملة ومن فكرة الامتحان الواحد إلي التقييم المستمر.. مضيفاً أن كل هذا يحتاج إلي معلم مؤمن بهذه المنظومة وعلي مستوي من الثقافة والأخلاق حتي يكون مربياً ناجحاً خاصة معلمي رياض الأطفال لأنه يؤثر ويربي ويبني شخصية.
أكد د.محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. علي أهمية ودور خريجي التعليم الفني في خدمة التنمية الاقتصادية.. موضحاً الدور المهم الذي يقوم به مدرس العملي فهو محور التعليم الفني ولابد أن يكون عنده الجدارة التي يمنحها للطالب. كما أضاف إلي وجود خطة لتدريب المعلم للحصول علي أسلوب جديد للمناهج والتقييم.. مشيراً إلي أن مبادرة إنشاء عدد من المدارس بالشراكة بين الوزارة والمستثمرين الجادين تتيح فرصة لاكتساب المهارات وتدريب المعلمين والتقييم المستقل. علي أن يتم الاهتمام بخريجي التعليم الأساسي "الإعدادية" وإكسابهم المهارات الأساسية في الفصل الدراسي الأول بالنسبة للغة العربية وأساسيات الرياضيات واللغة الإنجليزية لضعيفي المستوي حتي يتسني لهم مواصلة التعليم والتحصيل بصورة جيدة والتركيز في الأسابيع الأربعة القادمة علي تدريب المعلمين وبعضهم سيتم منحهم فرصة التدريب في اليابان لاكسابهم بعض المهارات اللازمة لتطوير العملية التعليمية للتعليم الفني.
أشار د.محمد عمر نائب الوزير لشئون المعلمين. إلي أن التكليفات التي وجه بها الوزير لها تأثير مباشر علي نجاح المنظومة الجديدة وسيتم المتابعة بكل دقة والتركيز في المرحلة المقبلة علي المدارس الثانوية ومدارس التعليم الأساسي والنظر في إمكانياتها واحتياجاتها استعداداً للفترة المقبلة وما تحمله لتطوير التعليم.. موضحاً أنه سيتم عقد هذا الاجتماع دورياً كل أسبوعين في الفترة المقبلة والمرة القادمة سيتم مشاركة مجالس الأمناء.
أكد علي أن الوزارة تعمل من خلال خطة ثابتة وممنهجة. وأنه جاري تعديل قوانين التعليم فيما يخص المعلم. كما سيكون هناك تواصل مستمر بأسلوب جديد وحديث في الفترة المقبلة للعاملين بمجال التعليم.