فرحتان بالعيد والنجاح في منازل أوائل الدبلومات

سادت حالة من الفرحة والبهجة في منازل أوائل الدبلومات الفنية.. وأطلقت الأمهات الزغاريد ووزعن الشربات فرحا بتفوق أبنائهن.
أكد الأوائل ل "المساء" ان التعليم الفني أسهل طريقة للالتحاق بكليات القمة والحصول علي وظيفة.. مشيرين إلي أنهم حصلوا في الشهادة الإعدادية علي درجات تؤهلهم للثانوية العامة لكنهم فضلوا التعليم الفني لتحقيق حلمهم وهو الهندسة أو الزراعة أو الآثار.
قال عمر شريف عمر "الأول علي الثانوية الفنية الصناعية نظام الثلاث سنوات "لمياه الشرب والصرف الصحي" انه فوجئ باتصال د. أحمد الجيوشي نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفني ليبلغه بنتيجته وحصوله علي المركز الأول.
أشار إلي أنه كان يتمني أن يدخل كلية هندسة قسم كهرباء أو ميكانيكا لذلك سلك أسهل الطرق للوصول لها.. حيث انه لم يعتمد علي الدروس الخصوصية خلال فترة الدراسة وكان يعتمد علي كتب المدرسة.
قال محمد جمال أبوالفتوح "الأول مكرر بدبلوم الصناعي للتعليم المزدوج الإنتاج الحربي والخامس علي مستوي الجمهورية": ان لديه فرحة لا توصف منذ أن أبلغه د. أحمد الجيوشي بحصوله علي المركز الأول علي مستوي المدرسة والمركز الخامس علي مستوي الجمهورية.. مشيرا إلي أنه التحق بالتعليم الفني لكي يدخل كلية الهندسة قسم "ميكانورتس" التابع لتخصصه "الكيمياء الصناعية".
أضاف انه حصل في المرحلة الاعدادية علي 231 درجة لكنه رفض أن يدخل الثانوية العامة.. مشيرا إلي أن التعليم الفني أيضا يحتاج لنظرة من الدولة للنهوض به لكي يواكب سوق العمل الخارجي ومناهجه تحتاج أيضا إلي تطوير في أسلوب العرض ومواكبة المتغيرات.
قالت منة الله لطفي شعراوي.. الأولي "سياحة وفنادق نظام خمس سنوات": انها أغمي عليها عندما اتصل بها د. أحمد الجيوشي ليبلغها بحصولها علي المركز الأول.. مشيرة إلي أنها لم تحتمل سماع الخبر.
أضافت انها حصلت في المرحلة الاعدادية علي 244 درجة لكنها فضلت دخول التعليم الفني لكي تسلك أبسط الطرق للوصول إلي حلمها الذي تمنته طوال عمرها وهو دخول كلية "سياحة وفنادق".
عبَّر أحمد سعيد محمد "الأول علي الثانوي الصناعي ترميم اثار نظام الثلاث سنوات": عن سعادته بمكالمة الوزير له ليهنئه لحصوله علي المركز الأول.. مشيرا إلي أن عشقه للآثار شجعه علي الالتحاق بالمدرسة الفنية للآثار.. حيث انه لم يأخذ دروسا خصوصية وكان يذاكر من كتاب المدرسة.
أشار إلي أن التعليم الفني يحتاج نظرة من المسئولين لتطويره وتطوير المناهج.