- وافتنا الهيئة العامة للأبنية التعليمية بعدة ردود علي بعض شكاوي التماسات القراء التي تناولناها بالنشر. فعن ما نشر تحت عنوان "الخدمات في قرية الأمل أصابت الأهالي باليأس والمتضمن الشكوي من عدم احلال المدرسة التي تمت ازالتها بقرية الأمل بمحافظة المنيا أوضح المهندس محمد فهمي مدير الهيئة العامة للابنية التعليمية انه تمت ازالة المدرسة المذكورة كليا ودراسة الاحتياج لإنشاء نموذج 22 فصلا لتحويلها إلي مدرسة تعليم اساسي ويتم ادراجها بخطة الهيئة 4/20/2015. وجار عمل الجسات اللازمة لتجهيزها للطرح. * وعن مانشر تحت عنوان "مجمع علي سليمان التعليمي ببورسعيد.. خارج الخدمة" والمتضمن الشكوي من انسداد الصرف الصحي بمدرسة علي سليمان الابتدائية افاد انه تمت المعاينة للمدرسة المذكورة وتبين ان مشكلة الصرف الصحي ناتجة عن وجود مشكلات بالشبكة العمومية الخارجية. * اضاف ان المحافظ اصدر تعليماته لمسئولي الصرف الصحي بالمحافظة بتوفير التمويل اللازم لاصلاح الشبكة العمومية بالمنطقة وللعلم انه لاتوجد في الوقت الحالي أي مياه للصرف داخل فناء المدرسة. * وعن مانشر تحت عنوان "عودة الكارو" والمتضمن الشكوي من وجود موقف لعربات الكارو امام مدرسة النهضة الاعدادية للبنين ببولاق الدكور بمحافظة الجيزة افاد ان الهيئة قامت بمخاطبة رئيس حي بولاق الدكور التابع له المدرسة المذكورة وذلك لاتخاذ اللازم نحو نقل الموقف من امام المدرسة حرصا علي السكان وحفاظا علي المظهر العام. * وعن ما نشر تحت عنوان "كفر الغرباوي الاعدادية.. قنبلة موقوتة" والمتضمن الشكوي من سوء حالة مدرسة كفر الغرباوي الاعدادية ببني مزار محافظة المنيا اوضح مدير الهيئة العامة للابنية التعليمية انه صدر قرار إزالة للمدرسة المذكورة وتم ادراجها ضمن خطة الهيئة لعام 2014/ 2015 احلال كلي وجار اعداد المستندات اللازمة للطرح. * وعن تراكم القمامة والمخلفات والحيوانات امام مدرسة طلعت حرب الابتدائية المشتركة وعمر مكرم الاعدادية بنين بحي العمرانية بمحافظة الجيزة. * أوضح ان الهيئة قامت بمخاطبة رئيس حي العمرانية التابع له المدرستين محل الشكوي وذلك لاتخاذ اللازم نحو ازالة القمامة والمخلفات من امام المدارس حرصا علي صحة التلاميذ وحفاظا علي المظهر العام للمدارس. * وايضا عن انتشار القمامة امام مدرسة العزة الاعدادية بنين بمحافظة القاهرة أوضح انه قد تمت مخاطبة رئيس الحي التابع له المدرسة لإزالة القمامة والجراجات من امام سور المدرسة.