«التعليم» تحدد مواصفات امتحان الفيزياء لطلاب الصفين الأول والثانى الثانوى

حصل «المصرى اليوم» على مواصفات الورقة الامتحانية لاختبارات الفصل الدراسي الأول لطلاب الصفين الأول والثانى الثانوى، والتى أعدها المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى.
وتتضمن مواصفات الورقة الامتحانية لمادة الفيزياء للصفين الأول والثاني الثانوي، أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
- زمن الإجابة على الورقة الامتحانية للصف الأول الثانوي: ساعة ونصف شاملة وقت المراجعة، وزمن الإجابة ساعتان شاملة وقت المراجعة.
- أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف للعام الدراسي 2024/2023 م.
- عدم تكرار مضمون السؤال أو صياغته بصورة أخرى لنفس الجزئية داخل الامتحان الواحد.
- ألا تتضمن الورقة الامتحانية المعلومات والأنشطة الإثرائية وكل ما يندرج تحت عنوان مزيد من المعرفة.
- أن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
- أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي.
- أن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية للطلاب.
- أن توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
- أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
- أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية (المرحلة).
- جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقروئيتها: حجم الخط- نوع الخط- المسافات بين السطور- الهوامش- العناوين- تعليمات الأسئلة- جودة الطباعة- الخلو من الأخطاء اللغوية والطباعة.
- عدد الأسئلة بنوعيها (الاختيار من متعدد، والمقالية القصيرة) ودرجتها :
- الدرجة الكلية للورقة الامتحانية وفق القرار الوزاري رقم ( 191) بتاريخ: 9 / 9 / 2019م كما يلي:
- الصف الأول الثانوي (20) درجة
- الصف الثاني الثانوي (30) درجة
نواتج تعلم مقرر مادة الفيزياء على مستوى صفوف المرحلة الثانوية:
بنهاية الصفين الأول والثاني الثانوي، يتوقع أن يتحقق لدى الطلاب في مادة الفيزياء نواتج التعلم الآتية: (1) نواتج تعلم الصف الأول الثانوي (العاشر) الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2023 -2024 م
الباب الأول: الكميات الفيزيائية ووحدات القياس
- يستنتج معادلة أبعاد الكميات الفيزيائية.
- يستنتج وحدات النظام الدولي لكميات فيزيائية مشتقة.
- يستخدم معادلة الأبعاد في إثبات صحة القوانين الفيزيائية.
- يقارن بين الكميات القياسية والكميات المتجهة مكانها .
- يقارن بين الخطأ المطلق والخطأ النسبي.
الحركة الخطية والتقويم:
- يرسم الأشكال البيانية لتوضيح العلاقة بين الإزاحة والزمن- السرعة والزمن، ويفسر الأشكال البيانية لتوضيح العلاقة بين الإزاحة والزمن- السرعة والزمن، ويفرق بين أنواع السرعة المختلفة، ويقارن بينها ويستقصي ويفسر ويحلل الأشكال البيانية المختلفة الامتحانات، ويستنتج معادلات الحركة بعجلة منتظمة في خط مستقيم، ويستنتج معادلات الحركة في مستوى (الحركة في بعدين للمقذوفات) ويفسر ظاهرة الفعل ورد الفعل.