بعد الحادث المأساوى الذى راح ضحيته التلميذ إسلام بعد أن ركله مدرس الفصل.. وقد حزن الجميع حزناً شديداً، ونادوا وطالبوا بمنع الضرب بتاتاً فى المدارس، ولكن دون أن يقولوا لنا ما البديل للضرب لتقويم وتعليم التلميذ؟.. نادوا بمنع الضرب دون أن يقولوا لنا ماذا يفعل مدرس مع تلميذ لم يكتب الواجب؟.. هل يقول له: لماذا لم تكتب الواجب يا تامر، أنا مخاصمك وزعلان منك؟! وماذا يفعل مع تلميذ يتشاجر مع زميله؟ هل يقول له خلاص يا أبوعلى هدى أعصابك ده ولد أى كلام وماتزعلش نفسك؟.. وماذا يفعل مع تلميذ يراهن زملاءه على أنه يقدر يتشاجر مع المدرس ويمسك بخناقه؟! هل يقول له المدرس سيب يا ممدوح القميص أحسن أقول لأبوى؟.. لقد تدهورت العلاقة بين المدرس والتلميذ، فبعد أن كان التلميذ يحترم ويخاف المدرس وكان يعتبره أكثر من والده، وبعد أن كان المدرس يتفانى فى توصيل المعلومة ويشرح الدرس أكثر من مرة دون تعب أو ملل.. الآن ساءت العلاقة بينهما.. المدرس كبر دماغه وبدأ يخاف من المساءلة القانونية، ويتعامل مع التلميذ بخوف وحذر، وقال أنا أتعب نفسى ليه؟ اللى ينجح ينجح، واللى ما ينجح عنه ما نجح ولا اتعلم!! والتلميذ متحفز ومنتظر أى خطأ من المدرس علشان يجرى يشتكيه لأبيه أو أمه، وولى أمره بدوره يذهب إلى المدرسة ليلقن المدرس درساً فى السباب والشتائم والوعيد، إذا تكرر الفعل نفسه مرة أخرى؟! لقد نادينا بمنع الضرب ونسينا أن بلطجة التلاميذ زادت وكثرت من يوم ما أخذنا نعرفهم بأن ضرب المدرس للتلميذ ممنوع. صحيح أن وزير التربية والتعليم توعد كل تلميذ مخطئ بالفصل النهائى، ولكن أيهما أفضل أن يتم فصل التلميذ فصلاً نهائياً لأى خطأ، أم يتم تقويمه، من قبل المدرس بالضرب الخفيف؟ إننا نطالب وزارة التربية والتعليم بعمل دورات تدريبية للمدرسين فى كيفية التعامل مع التلاميذ بالترغيب والتشجيع والضرب الخفيف وبالطبع ليس المميت. ونطالب أولياء الأمور بزرع الاحترام لدى التلميذ تجاه مدرسه.. وآه على أيام زمان وقت أن كان ولى الأمر يذهب بنفسه للمدرس ويقول له شد شوية على الولد ده علشان بيلعب كتير فى البيت!! ياه أيام زمان حتى فى البيت كان المدرس مسؤولاً عن التلميذ!! والآن يتم تهميش دور المدرس لماذا كل هذا؟ هل يوجد ثأر بايت بين المدرس وأبنائنا، حتى نخاف عليهم كل هذا الخوف؟ خيرى سعد الله الغردقة - البحر الأحمر
