«درويش»: التعليم يقضى على موهبة الأطفال.. ويمثل عقبة أمام ثقافة الابتكار

دعا مؤتمر «إدارة المعرفة.. محفز للابتكار» إلى دعم عملية الابتكار داخل الجهاز الحكومى لمواكبة التطورات العالمية، وأكد الدكتور أحمد درويش، وزير التنمية الإدارية، ضعف النظام التعليمى وأنه يمثل عقبة فى زرع ثقافة الابتكار لدى الأطفال.
وقال الوزير خلال المؤتمر الذى نظمه مركز معلومات مجلس الوزراء إن المؤسسات الدولية قدرت معدلات التقدم المعرفى سنوياً بنحو 10٪، فى حين أن التقدم الاقتصادى يتراوح بين 1 و2٪ فى أفضل الأحوال.
وكشف درويش عن الانتهاء من ربط 12 وزارة وجهة حكومية مقابل 6 جهات حالياً، من خلال شبكة واحدة قادرة على التفاعل وتقديم خدمات للجمهور قبل نهاية العام المالى الجارى، وأشار الوزير إلى ضرورة الاهتمام بالأفراد القادرين على ابتكار الجديد من الأفكار والتصورات.
وانتقد درويش نظام التعليم وقال: إن التعليم لسنوات طويلة لم يكن من القضايا المحفزة على الابتكار، وتابع: أن التعليم بشكله التقليدى يمثل عقبة فى زرع ثقافة الابتكار لدى الأطفال، مشيراً إلى ضرورة إيجاد بنية تحتية لإقامة اقتصاد المعرفة.
وأشار إلى مقولة لأحد فلاسفة روسيا: «سيحكم العالم الأكثر ابتكاراً» وقال: إن الأطفال الأكثر قدرة على الابتكار، وإن الكبار عندما عرفوا هذه الحقيقة خافوا واخترعوا نظام التعليم، فى إشارة إلى أن التعليم له القدرة على القضاء على موهبة الأطفال.
ودعا درويش إلى ضرورة حماية حقوق أصحاب الأفكار والابتكارات، فضلاً عن تنظيم عملية تداول المعلومات، مشيراً إلى أهمية وضع حفنة من المحفزات للأشخاص المبتكرين. وأشار إلى ضرورة التحول عن «الهيكل التنظيمى» المتبع فى الجهاز الحكومى إلى نظام أكثر ديناميكية، مشيراً إلى أن النظام الحالى لا يمكن من خلاله تحديد الأشخاص القادرين على خلق المعرفة، داعياً إلى إيجاد أسلوب لقياس مدى توافر المعرفة فى القطاع الحكومى حتى يمكن تحسين مستوياته، بما ينعكس على تحسين الإدارة الحكومية.
وقال الدكتور ماجد عثمان، رئيس مركز معلومات مجلس الوزراء، إن المعرفة أصبحت المحرك الأساسى فى الإنتاج والنمو الاقتصادى.