وزير التعليم في أول تصريح: "اطمنوا إحنا عارفين كل حاجة"..وأنا مش ضد المجانية..لا قرارات مفاجئة ومفيش حاجة اسمها إجابة نموذجية.. إعادة دراسة الملفات الساخنة ومصروفات المدارس الخاصة..و"البوكليت" حل مؤقت

كشف الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم فى أول مؤتمر صحفي عقب حلفه اليمين الدستورية، اليوم الخميس، أمام الرئيس عبدالفتاح السيسي بديوان عام الوزارة، أن وزارة التعليم سيكون لها طابع ومذاق خاص جديد من الانضباط والشفافية مما يؤهلها لأن تكون نموذجًا لباقى المؤسسات المعنية خلال الفترة المقبلة.
وأكد شوقى أن المجتمع لديه طاقة إيجابية نحو التغيير ولا يجب أن تعوقنا الانتقادات أو الفرقعة الإعلامية، خاصة وأن لدينا حلم نريد أن ننفذه وهو "أن نعيد متعة التعلم للطلاب، لافتًا إلى أن هناك دعمًا غير عادى من رئيس الجمهورية عبدالفتاح السيسى واهتمامًا كبيرًا بالتعليم يدعو للتفاؤل.
وأضاف شوقي أن وزراء التعليم العالى والتنمية المحلية والتعاون الدولى يشكلون فريقًا مع وزارة التربية والتعليم للعمل كفريق واحد خلال الفترة المقبلة، وليس فى جذر منعزلة بحيث يكون رؤية واحدة وهى أن التعليم فى مصر هو المشروع القومى الأول للدولة من حيث بناء الإنسان.
وشدد الوزير على أهمية تفعيل الأنشطة الرياضية والموسيقية داخل المدرسة، قائلًا: "قد يتعلم الطالب نصف منهج الكيمياء الحالى، ولكن شخصيته تكون جيدة، مؤكدًا أن المجتمع والمعلمين شركاء فى بناء الشخصية المصرية".
وتقدم شوقى بالشكر لجميع الوزراء السابقين الذين تولوا المنصب الوزارى، مقدرًا الجهد الذى بذله كل منهم، واعدًا بألا يكون هناك قرارات مفاجئة أو قرارات فى الوقت الغلط، قائلًا بل سيكون هناك قرارات صعبة.
وأضاف أن المعلمين والأهالى وأولياء الأمور لهم دور هائل فى بناء العملية التعليمية وتطويرها، قائًلا: " كلنا نحط إيدينا فى إيد بعض لنعمل معًا".
وأضاف خلال المؤتمر الصحفى الذى عقده فور وصوله لمقر الوزارة: نعد بعدم خروج أى قرار دون مشاركة باقى الجهات، قائلًا: " قريبًا جدًا سننشئ بوابات إلكترونية لنطلع ونستمع لآراء المعلمين وأولياء الأمور والإعلاميين والبرلمانيين فى محاولة لإدارة الوقت والمنظومة التعليمية لأفضل ما يكون.
وأشار إلى أن كل الملفات الشائكة بوزارة التعليم ومنها البوكليت والثانوية العامة ومصروفات المدارس الخاصة سيتم دراستها بطريقة جيدة ودقيقة، ووضع الجدول الزمنى لحل جميع المشكلات التى تواجه التعليم بحيث نضع حلول غير تقلدية لمشاكل التعليم".
وحول رأيه عن مجانية التعليم غير المقننة.. قال الوزير الجديد: "تعلمت فى مدارس حكومية وجامعات حكومية، وشاكر جدًا إن الدولة وفرت لى هذا، ولكن ليس من العيب أن نطرح سؤالا هل هناك مجانية حقيقية للتعليم على أرض الواقع؟ أم يدفع ولى الأمر الثمن فى الدروس الخصوصية والتى تقدر بمبلغ 30 مليار جنيه.
وأضاف شوقى: لا بد أن نفتح ملف مجانية التعليم، قائلًا: "أنا مش ضد مجانية التعليم، ولكن لا بد من مناقشة ميزاينة التعليم والتى تمول من موازنة الدولة وجيوب الأهالى ".
وعن نظام التعليم فى مصر، كشف شوقى أنه سيكون هناك تعامل على نظامين، الأول هو النظام القديم والذى يضم 20 مليون طالب و2 مليون معلم وإدارى وبه العديد من المشكلات والأزمات مثل الثانوية العامة والبوكليت ومصاريف المدارس الخاصة، وكل الملفات الساخنة، ونظام جديد يبدأ من صفوف رياض الأطفال، متوقعًا أن يبدأ من عام 2018، مؤكدًا أنه سيقوم بالعمل بالتوازى على النظامين، وفيما يختص بالنظام القديم فقد تكون هناك بعض المسكنات لحل الأزمات الطارئة ولكن النظام الجديد سيكون له متخصصون وسيوجه له الدعم الذى سيأتى من الدول الخارجية والمؤسسات الدولية.
وعن أهم المشروعات التى سيستكملها خلال الفترة المقبلة، قال شوقى: سيتم استكمال مشروع "المعلمون أولًا"، والذى بدأه فى المجالس المتخصصة، على أن يتم التوسع فى المشروع من حيث استيعاب عدد أكبر لتدريب المعلمين، إضافة إلى دراسة وضع شكلا جديدا لبناء المدارس بالتعاون مع وزير التنمية المحلية مستوحاه من مدارس سنغافورة، قائلا: "المدارس فى سنغافورة بسيطة وتنظيمية بتقول للناس فعلا إن الناس لازم تتغيير".
وعن الكتاب المدرسي، قال الوزير: الكتب الورقية لم تكن المصدر الوحيد لدراسة الطالب، بل سيكون هناك مصادر أخرى للمعرفة أفضل من الكتاب المدرسي، قائلا: هناك فرق بين الإخراج والتلقين، وما نسعى إليه أن يكون الطالب والمعلم مخرج ومبتكر ومبدع، فإذا سالناه فى أي عام ولد نابليون، فهو سؤال يستطيع الطالب أن يحصل على إجابته من جوجل، بينما إذا سألناه ما وجهة نظرك فى الفترة التى قادها نابليون؟ فهو سؤال لم يوجد على شبكة الإنترنت فيجعل الطالب يبتكر ويبدع من وجهة نظره".
وفى سؤال عن نظام البوكليت، أكد وزير التعليم الجديد، أن هذا يعد حلًا مؤقتًا ومرحليًا هدفه منع التسريب والغش فقط، لكنه لا يحقق الهدف الأساسى لنظام التقييم وهو معرفة إبداعات ومواهب الطلاب، منتقدًا نظام الامتحانات الحالى قائًلا: "مفيش حاجة اسمها إجابة نموذجية، وأضاف هناك طلاب ثانوى يربطون المجموع بطريقة التعلم، وتابع بقوله، فيه ناس نفسيتها باظت عشان مجبتش مجموع فى الثانوية العامة، فالتعليم ليس المجموع وإنما هو الإبداع والابتكار".
وعن رأيه فى قضية رواتب المعلمين، قال شوقى: إن المعلم لا بد أن يكون أكبر مرتبة اجتماعيًا وماليًا وثقافيًا واحترامًا فى الدولة، مضيفًا: "يعنى المعلم لازم يكون أهم من الطبيب والمهندس كما فى ألمانيا، ولكى نصل لهذة المرحلة نحتاج لمشوار طويل والتفكير فى حلول خارج الصندوق وذلك يحتاج لدراسات دقيقة".
وعن قانون التعليم والبنود الخلافية حوله، أكد أن هناك لجنة قامت بدراسة قانون التعليم قبل التعديل الوزارى، قائلًا: "سيكون هناك " أكشن " جامد فى قانون التعليم خلال الفترة المقبلة من حيث الجودة وتراخيص المدارس".
وحول زيادة المصروفات فى المدارس الخاصة، قال لا بد أن يعتمد نظام التعليم فى مصر على نظام السوق بمعنى العرض والطلب، فمن حق ولى الأمر أن يختار المدرسة التى تناسب احتياجاته وبجودة عالية ولكن ليس من حق صاحب المدرسة أن يبتزه، وهنا يجب أن نتصدى له.
واختتم الوزير المؤتمر الصحفى بتوجيه رسالة لأولياء الأمور، بقوله: "اطمنوا إحنا عارفين كل حاجة خاصة ما يحدث فى المدارس الخاصة وغيرها من مشاكل وسنتعاون مع بعض لحل الأزمات بالتعاون مع المؤسسات الدولية والجهات المانحة والمجتمع المدنى".