منصب وزير الثقافة «3»

أقول للدكتورة إيناس عبدالدايم وزيرة الثقافة عندما تضىء أنوار المسارح فى أى دولة فهذا دليل على أنها دولة حضارية تتميز بالسلوك الراقي، وهناك من قال: «أعطنى مسرحا أعطك شعبا راقيا».
يقول الشاعر الفرنسى العظيم والكاتب المسرحى ألفريد دى فيني: «انى أومن بالمستقبل وبحاجة العالم إلى الجد فى تصرفاته.. لقد حان الوقت وهو ملائم كل الملاءمة لمسرحيات تقوم على التفكير».
ويقول الناقد فراسيسك سارسي: «فى المسرح لا تتبلور الفكرة إلا إذا صبت فى قالب درامي».
يقول الكاتب المسرحى الفرنسى هنرى بيك: «ليس المهم فى الدراما ما يتصل بالآراء النظريات ولكن قدرة أشخاص المسرحية على استيعاب مغزى هذه الآراء، وفى القوة الدرامية أو الكوميدية التى يضفيها أشخاص المسرحية على هذه الآراء».
أكتب هذه الآراء وأنا أتذكر الآلاف من جمهور المشاهدين الإغريق، حيث كانوا يبدأون جلوسهم أيام مهرجانات الدراما منذ الصباح حتى تضىء المشاعل ليلا أرجاء المكان، حيث يشاهدون المسرحيات التى يتبارى فيها اسخيلوس وسوفكليس ديوربيدز. وكانت هذه المسرحيات هى التى رفعت من شأن الإغريق وساعدت الفيلسوف والمعلم الأول أرسطو على أن يكتب كتابه الخالد «فن الشعر». أقول هذا للدكتورة الوزيرة لأن المسرح الجاد الراقى هو القوة القادرة على أن تخلصنا من إسفاف الأفلام السينمائية وتدنى الدراما التليفزيونية. وهذا لا يحدث إلا من خلال معهد جاد للفنون المسرحية. ولحسن الحظ وجدت هذا المعهد عندما دعانى عميده الدكتور أشرف زكى أنا وابنى الدكتور حسين مصطفى محرم مدرس الدراما فى قسم اللغة الإنجليزية فى كلية الآداب بجامعة القاهرة. كنت أظن أننى سوف أكتب عنه مثلما كتبت عن معهد السينما، ولكنى وجدت أن الأمر يختلف حتى إننى ظننت أن هذا المعهد لا ينتمى إلى أكاديمية الفنون وأنه، معهد مستقل. قام بإنشاء هذا المعهد أحد رموز التنوير فى عصره هو زكى طليمات وكان مجرد فيلا فى منطقة الزمالك. لم يكن زكى طليمات ممثلا قديرا وربما لم يكن أيضا مخرجا عظيما إلا أنه كان رجلا من رجال التنوير فى مصر. فقد ذهب وهو شاب ليدرس المسرح فى فرنسا، وعندما عاد إلى مصر كان قد قرر انشاء معهد على غرار المعهد الذى درس فيه فى باريس، وذلك لدراسة فن التمثيل. واختار زكى طليمات أن تكون الدفعة الأولى من المحترفين ولم يكن يهمه أن يكونوا حاصلين على شهادات مثل الشهادات التى تطلبها الجامعة، بل اكتفى الرجل بالموهبة. فالمهم أن يفتح المعهد أبوابه لهؤلاء الموهوبين الذين لم ينالوا من علوم المسرح والتمثيل. ولذلك كانت الدفعة الأولى تتكون من فاتن حمامة وروحية خالد وسميحة أيوب وفريد شوقى وحمدى غيث وعبد الرحيم الزرقانى والسيناريست على الزرقانى الذى بدأ حياته ممثلا والدكتور إبراهيم سكر أستاذ الأدب اليونانى واللاتينى فى جامعة إبراهيم حيث كان معيدا فى ذلك الوقت. وقام زكى طليمات بتطوير الدراسة فى المعهد وتنظيمها وقام بإرسال البعثات إلى الخارج، حيث ذهب حمدى غيث إلى فرنسا وكذلك نبيل الألفى وكمال ياسين وذهب سعد أردش إلى ايطاليا وكذلك كرم مطاوع، وأحمد عبد الحليم إلى انجلترا حيث درس هناك فى الأكاديمية الملكية لفنون المسرح أما جلال الشرقاوى فذهب إلى فرنسا لدراسة السينما فى معهد «الايديك» وعندما عاد إلى مصر اشتغل بالإخراج المسرحى وبرع فيه ولم يحقق الكثير فى مجال السينما والتليفزيون.
قام الدكتور ثروت عكاشة بإنشاء أكاديمية الفنون وبالطبع ضم معهد الفنون المسرحية إلى بقية معاهد الأكاديمية، واهتم به اهتماما كبيرا وأنشأ دور المسرح للخريجين، وذلك بجانب مسارح التليفزيون،فأوجدحالة مسرحية كبيرة وأقبل الناس على مشاهدة المسرحيات.
بعد الدكتور ثروت عكاشة أتى طابور من وزراء الثقافة لم يفعلوا شيئا بالنسبة للثقافة، وعندما أتى الوزير فاروق حسنى كانت أحوال معهد الفنون المسرحية البنائية قد تدهورت إلى أن تولى الدكتور أشرف زكى عمادة المعهد. وأشرف زكى هو واحد من اثنين من أفضل من تولوا رئاسة نقابة المهن التمثيلية، هو والممثل الكبير يوسف شعبان، ولذلك لم أندهش مما وجدته من إصلاحات وتجديدات داخل المعهد، حيث جعله من أفضل معاهد العالم. فقد قام بإجراء تجديدات شاملة فى أرجاء المعهد، فأصبح وكأنه أنشئ من جديد، خاصة المسرح الذى لا يقل فخامة عن أى مسرح فى الخارج، والمكتبة الكبيرة التى ضمت آلاف الكتب عن فنون المسرح ونسخا من رسائل الماجستير والدكتوراه وقاعات الدرس الفاخرة، حيث سميت كل قاعة بأسماء أشهر أساتذة المعهد. وقام طلبة المعهد بتقديم عرض مسرحى لنا لا يقل جودة وجمالا عن أفضل العروض المسرحية.
ليس لى سوى بعض التوصيات الآتية:
1 أن تكون الدراسة خمس سنوات، حيث تكون هناك سنة اعدادية للتكوين الثقافى وبداية تعلم لغة أوروبية ويفضل الانجليزية أو الفرنسية.
2 دراسة اللغة العربية دراسة تامة.
3 دراسة وحفظ الشعر العربى وحفظ ما تيسر من القرآن الكريم وتجويده.
4 دراسة الموسيقى كمادة أساسية، حيث يقول بيرانديللو فى فضل الموسيقي: «خطا فاجنر خطوة وصلت به إلى أبعد مما وصل إليه شعر «هاملت» فإلى رؤية العين رؤية مباشرة، وقوة تأملها والتقاطها. أضاف فاجنر ما تبوح به الموسيقى من أسرار العالم الخفى الكامن فى روح الإنسان.
5 إنشاء قسم للمكياج فهو فى غاية الأهمية ويفضل الاستعانة بأساتذة من الخارج.
6 ارسال بعثات إلى الخارج لدراسة التكنولوجيا المسرحية الحديثة.
7 إرسال بعثات إلى أمريكا وانجلترا لدراسة المسرح الاستعراضي.
وفى النهاية أتذكر ما قاله الناقد الأمريكى سرفانتير عندما تدهور حال المسرحيات فى برودواي: «برودواى وبديلها ليس مرجع الخطأ إلى رغبة الجمهور فى مشاهدة هذا السخف، ولكن مرجعه إلى أولئك الذين لا يعرفون أن يقدموا له شيئا سواه». وهذا حال المسرح الآن عندنا.
لمزيد من مقالات مصطفى محرم