اليوم.. انتهاء ماراثون الثانوية العامة.. وإحالة «الغشاشين» للنيابة

«التعليم» تحذر المصححين من إبداء آرائهم في الأسئلة علي مواقع التواصل

طلاب الثانوية ينهون اليوم ماراثون الثانوية العامة بالفلسفة والاستاتيكا والجيولوجيا »تصوير: محمد نصر«
انتهي اليوم ماراثون الثانوية العامة، حيث يؤدي اليوم الطلاب امتحانات اليوم الأخير للدور الأول، وسوف يؤدي 248 ألفا و513 من طلاب الشعبة الأدبية الامتحان في مادة الفلسفة والمنطق، و108 آلاف و838 من طلاب الشعبة العلمية رياضيات الامتحان في مادة الرياضيات التطبيقية »الاستاتيكا»‬، و239 ألفا و704 طلاب من الشعبة العلمية علوم الامتحان في الجيولوجيا والعلوم البيئية. وأكد د. رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام ورئيس امتحانات الثانوية العامة، أن الامتحانات مرت بسلام دون تسريب، أما نشر أجزاء من الأسئلة علي مواقع التواصل الاجتماعي بعد بدء اللجان تعد محاولة غش لأن كراسات الأسئلة في أيدي الطلاب بالفعل. وأوضح أن الشئون القانونية في الوزارة تحقق حاليا في 50 حالة غش منها 30 حالة نشر علي مواقع التواصل الاجتماعي، وتم عرضها علي د. طارق شوقي وزير التربية والتعليم لإحالتها للنيابة العامة طبقا لقانون الغش.
وأضاف أن عقوبات القانون متدرجة طبقا للقانون وتتضمن حرمان عام من الامتحانات في حالة ضبط الطالب بالغش بالموبايل، وفي حال وجود تليفون محمول بحوزة الطالب دون استخدامه يتم الحرمان من امتحان المادة التي ضبط بها فقط، أما الطلاب الذين قاموا بنشر أجزاء من أسئلة الامتحانات علي الفيس بوك أو أي وسيلة تواصل، سيتم حرمانه عامين من الامتحانات.
وقال رئيس امتحانات الثانوية العامة أن لجان الشغب تم ضبطها جيدا، خلال امتحانات العام الحالي وتم تركيب كاميرات داخلها وسوف نقوم بتفريغ محتواها وتسليمه للشئون القانونية عقب انتهاء الامتحانات لرصد المخالفات، وتوثيق ما تم ضبطه منها.
وحذر مصححي امتحانات الثانوية العامة، من كتابة آرائهم الخاصة بالتصحيح عبر مواقع التواصل الاجتماعي.
وأضاف أن من حق المراقب إبداء رأيه، عن طريق التواصل مع مديره المباشر، وصولا إلي رئيس الامتحانات،.
وتتضمن التعديلات السؤال رقم 21 بالنموذج »‬أ» و31 بالنموذج رقم »‬ب» و3 بالنموذج رقم »‬ج» و30 بنموذج الامتحان رقم »‬د»، وهو إحدي أسئلة اختر الإجابة عن »‬أ» أو »‬ب» ففيما يخص الجزئية »‬أ» من السؤال تستحق الإجابة الموجودة بنموذج الإجابة أو أي إجابة بديلة.
وفي السؤال رقم 29 بالنموذج رقم »‬أ» و11 بنموذج الامتحان رقم »‬ب»، و38 بالنموذج رقم »‬ج» و2 بالنموذج رقم »‬د» تستحق اي طريقة أخري صحيحة للتميز بين فوسفات الفضة وبوديد الفضة، كما شملت التعديلات السؤال رقم 4 بالنموذج رقم »‬أ»، و23 في النموذج رقم»ب» و31 في النموذج رقم»ج» و13 في النموذج رقم »‬د» التعرف علي أحد الشقين للملح يستحق نصف درجة وكتابة الاسم الكيميائي للملح أو صيغته الكيميائية تستحق درجة السؤال كاملة.