انتظام وعودة بعد توقف التعليم يعود للمدرسة

خطوات مميزة نحو تحقيق أهداف استراتيجية تطوير التعليم قبل الجامعى، كانت السمة الرئيسية والأبرز خلال العام الدراسى 2021، الذى شهد مجموعة من الإنجازات أبرزها التوسع فى مدارس التكنولوجيا التطبيقية وتوفير مناهج مطورة للصف الرابع الابتدائى، إضافة إلى تطعيم المعلمين ضد لقاح كورونا وسد العجز فى المعلمين بشكل مؤقت، والأهم استقرار الدراسة دون توقف منذ انطلاقها فى 17 أكتوبر الماضى.

وفى هذا الإطار كان تحرك وزارة التربية والتعليم لتطعيم المعلمين قبل انطلاق العام الدراسى الجارى فى سبتمبر الماضى، واستطاعت بالتنسيق مع وزارة الصحة والسكان تطعيم أكثر من مليون و300 ألف معلم وإدارى فى وقت قياسى، وهو ما ساهم فى استقرار العام الدراسى بشكل كبير، حفاظا على الصحة العامة والحد من انتشار عدوى فيروس كورونا.

ووضعت وزارة التربية والتعليم حلولا مؤقتة لسد العجز فى المعلمين، بعد أن وصل العجز إلى ما يقرب من 323 ألف معلم تحتاجهم المدارس، حيث فتحت الوزارة باب التعاقد بالحصة، مقابل 20 جنيها، إضافة إلى الاستعانة بمتطوعين من أولياء الأمور ومن خرج على المعاش من الذين سبق لهم العمل كمعلمين لسد العجز وتحقيق عام دراسى منضبط، كما خاطبت الوزارة التنظيم والإدارة وبعض الجهات الأخرى لمحاولة توفير فرص عمل والإعلان عن مسابقة للتعاقد مع خريجين جدد خلال الفترة المقبلة.

كان لملف تطوير التعليم الفنى نصيب الأسد خلال العام الدراسى 2021، لإيمان الوزارة بأن إصلاح وتطوير التعليم الفنى يفتح آفاقا جديدة فى سوق العمل ومواكبة نظم التعليم العالمية، حيث عقدت الوزارة شراكات تهدف إلى التوسع فى مدارس للتكنولوجيا التطبيقية حيث وصل عددها إلى 28 مدرسة.
وتقدم مدارس التكنولوجيا التطبيقية تعليما مجانيا للطلاب، كما أحدثت طفرة وتطويرا كبيرا فى منظومة التعليم الفنى وتغيير نظرة المجتمع إليه، وإعداد خريجين مؤهلين بشكل كلى للالتحاق بسوق العمل، وقادرين على مواكبة أحدث التقنيات والأساليب الحديثة المستخدمة بسوق العمل، أيضا شهد التعليم الفنى زيادة فى مخصصاته المالية بنسبة 233.3 % لتصل ل50 مليار جنيه عام 2021/2022، كما زادت فصول مدارس التعليم الفنى بنسبة 8.7 %، حيث وصلت إلى 50.1 ألف فصل عام 2020/2021، بينما قل التسرب من مدارس التعليم الفنى بمقدار 4.9 نقطة مئوية، حيث سجل 0.1 % عام 2020/2021، كما زاد عدد مدارس التعليم الفنى بنسبة 32.9 % عام 2020/2021، لتسجل 2652 مدرسة بواقع 1373 مدرسة صناعية و881 مدرسة تجارية و269 مدرسة زراعية و129 مدرسة فندقية.

ولأول مرة يتم منح طلاب المجمعات التكنولوجية شهادة جدارات معتمدة صادرة عن غرفة الصناعات الهندسية التابعة لاتحاد الصناعات المصرية بالتعاون مع صندوق تطوير التعليم، حيث تعادل الشهادة مستوى المؤهل فى اللائحة الأوروبية للشهادات والمؤهلات، كما تؤهل الطلاب للالتحاق بسوق العمل المصرى مباشرة دون الحاجة لعقد اختبارات قبلية بالمصانع.

انتظام حضور الطلاب فى المدارس رغم جائحة كورونا، كان الحدث الأبرز خلال العام الدراسى 2021/ 2022، حيث أصرت الوزارة على حضور الطلاب بعد عامين سابقين لجأت الوزارة إلى التعليم عن بعد مما أثر على مستوى الطلاب من حيث القراءة والكتابة، هذا العام وضعت الوزارة ضوابط لحضور الطلاب مع الحرص على سلامتهم تمثلت هذه الضوابط فى توزيع حضور الطلاب على فترات دراسية بواقع 3 فترات إضافة إلى تطعيم المعلمين وأيضا البدء فى تطعيم الطلاب.

قطعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، شوطا كبيرا فى بناء المناهج الدراسية، بوصول المناهج المطورة للصف الرابع الابتدائى، ضمن الصفوف الأولى التى حظيت بمناهج جديدة وطرق تقييم مختلفة تعتمد على تغيير شخصية المتعلم، حتى يؤهل لأن يكون خريجا له شخصيته ومفكرا ومبدعا ويلبى احتياجات سوق العمل، رغم الانتقادات الكثيرة التى تم توجيهها إلى المنهج من قبل أولياء الأمور.
وبنت وزارة التربية والتعليم، مناهج مختلفة للصف الرابع الابتدائى ضمن قائمة المناهج التى تم بناؤها منذ العام الدراسى 2018، حيث يحظى الطلاب من رياض الأطفال حتى الصف الرابع الابتدائى بمناهج مطورة جديدة، إضافة إلى بدء الوزارة منذ شهور فى بناء منهجى الصفين الخامس والسادس الابتدائى لتطبيق هذه المناهج العام الدراسى المقبل، ويعتمد منهج الصف الرابع الابتدائى على فلسفة مختلفة، وهو أول منهج يكون فيه امتحانات.